青少年素质提升课程详情

课程名称

青少年素养精进营

学习对象

小学三年级至初中二年级希望提升自主探究、情绪调控、团队协作及创新实践能力的青少年

课程安排

第 1 日 素养启蒙（趣味破冰活动、个人能力画像、成长目标确立、协作小组组建）

第 2-3 日 自主探究训练（信息收集方法、问题拆解技巧、独立思考练习、探究成果梳理）

第 4-5 日 情绪调控培养（情绪日记记录、压力释放方法、冲突情绪管理、积极心态构建）

第 6 日 协作创新实践（团队沟通模式、角色互补练习、创意方案共创、成果联合呈现）

第 7 日 成长总结（综合能力展示、素养应用场景规划、优秀学员表彰、经验分享会）

课程特色

以 “自主探究 - 情绪调控 - 协作创新” 为核心链条，通过项目式学习与情境体验实现素养精进

课程内容

信息收集方法学习筛选权威来源整理有效内容 问题拆解技巧包括将复杂问题拆分为小问题 独立思考练习通过案例分析形成个人见解 探究成果梳理学习用图表文字呈现结论 情绪日记记录每天的情绪变化及触发原因 压力释放方法包括运动倾诉艺术表达等方式 冲突情绪管理学习暂停冷静换位思考的技巧 积极心态构建通过肯定练习关注事物积极面 团队沟通模式包括轮流发言倾听反馈等规则 角色互补练习根据成员优势分配不同任务

班制安排

22 人一班 配备 1 名主训师 1 名探究导师 1 名情绪指导师 1 名协作教练

教学优势

导师团队涵盖教育科学心理学创造学领域 课程采用 “体验 - 反思 - 应用” 循环训练模式 提供 6 个月线上跟踪指导及定期能力反馈

课程亮点

设计 “素养成长树” 可视化进步轨迹 引入社区微项目增强实践应用性 结营赠送家庭互动素养训练工具包

问答

问题：青少年素质提升课程适合学业繁忙的学生参加吗？

答案：适合，课程时间集中在假期，内容设计注重方法传授，所学的自主探究、时间管理等技巧能帮助学生提升学习效率，间接缓解学业压力，实现素质与学业的相互促进。

问题：课程如何具体评估青少年的素养提升效果？

答案：通过入营与结营的能力画像对比、每日任务完成质量评分、小组互评及导师观察记录，从多个维度形成评估报告，清晰呈现各能力维度的进步情况及后续提升建议。