手里的咖啡都凉了，想想还是把这事儿说完吧，这破风扇转起来像拖拉机，吵得我脑仁疼，但比这更让我头疼的是每年这时候都有一堆傻孩子问我怎么提分，怎么背古诗，我真的服了，你们是不是觉得我是神仙啊，我也不是，我就是个再这行混了五六年的老油条而已，带过的学生没有一千也有八百，踩过的坑能填平一个小池塘了，今天不想讲大道理，就想跟你们唠点干的，真的，信我一次，少走弯路。

文言文翻译，千万别逐字死磕

不对，我刚才说错了，应该是，千万别信那些让你“直译”的鬼话，我刚入行那会儿就是这么教的，结果呢，学生翻出来那叫一个惨不忍睹，什么“吾谁与归”翻译成“我和谁一起回去”，笑死人，阅卷老师看了直接给零蛋，（说到这个，我想起2019年那个夏天，有个叫小李的学生，平时挺机灵一孩子，模拟考文言文全军覆没，哭丧着脸来找我，说自己每个字都查了字典，怎么还是错，我看了一眼他的卷子，满篇都是这种机械的堆砌，完全没有语境感），后来我才明白，中考那帮出题的老头坏得很，专门考你有没有读懂“潜台词”，你得学会“猜”，结合上下文，有时候哪怕某个虚词你不懂，蒙一个通顺的意思也比硬翻强，你搜中考冲刺语文优秀资料汇总：高频考点解析+答题模板，助力高效提分，会看到很多说法，但我的经验是，先把文章大意顺下来，再抠细节，别本末倒置。

（手机震了，我回个消息，马上回来）

现代文阅读，答案都在原文里？放屁

这话谁说的，站出来我保证不打死他，确实，大部分信息在原文，但那是“信息”，不是“答案”，尤其是那种探究题、赏析题，你要是直接抄原文，最多拿个辛苦分，高分想都别想，我记得前年带的一个女生，叫小张，作文写得特别好，但阅读分死活上不去，我就拿她的卷子给她分析，我说你看这道题问的是“作者的情感变化”，你把原文第三段抄了一遍，作者啥心情你知道不，你得提炼啊，得归纳啊，得用自己的话把那个逻辑串起来，这就是所谓的“套路”，但这种套路是必要的，就像做菜得放盐一样，对了，有个小工具挺好用，就是那种便签纸，把常见的答题角度写在上面，做题前看一眼，比如“手法+内容+情感+效果”，这比啥都管用，真的，别懒。

作文，别再写什么“我扶老奶奶过马路”了

我求你们了，真的，阅卷老师看到这种素材想死的心都有，能不能来点新鲜的，哪怕是编也得编得像那么回事吧，还有那个结构，总分总没错，但你也得变变花样啊，开头别总是“随着时代的发展”，结尾别总是“我们要努力奋斗”，能不能有点人味儿，我以前有个学员，写啥都是这几句，怎么改都改不过来，后来我让他每天写一段“废话”，就是不带任何套路的，写他早上吃了啥，路上有啥见闻，写得越细越好，练了一个月，哎，还真有点那意思了，文字活泛起来了，你再看中考冲刺语文优秀资料汇总：高频考点解析+答题模板，助力高效提分，里面也会强调立意要新，但很多人只看到了“新”，没看到“真”，没有真情实感的新，就是作做。

（手机又震了一下，烦死了，不管它了）

对了，说到素材，我这儿有个小技巧，不用背那些烂大街的名人事例，你就记你自己身边的事，爸妈的一句话，老师的一个眼神，同学的一次吵架，把这些细节写透，比十个爱因斯坦都管用，这叫“以小见大”，懂不懂，很多孩子就是想太大了，反而写空了。

我现在就有点累了，看着这些卷子就犯困，但我还是想再啰嗦一句，错别字真的很扣分，特别是那种简单的字，比如“在”写成“再”，“以”写成“已”，这都是送分题啊，千万别丢，还有那个拼音缩写，什么yyds、tql，考试的时候给我憋回去，写在卷子上就是找死，除非你想让阅卷老师把你当成神经病。

好了，你现在就打开你那堆乱七八糟的复习资料，把第一份模拟卷拿出来，只看错题，只看那些因为没读懂、没审清题意错的题，把错误原因用红笔写旁边，只要花20分钟，真的，别拖。

问：老师，你说我要不要报个补习班突击一下，我看隔壁老王都报了。 答：你是不是傻，补习班那种地方，几十个人坐一起听催眠曲，能有啥用，我都说了让你自己看错题，自己琢磨，非要跟风，钱多了烧得慌是吧，我刚才讲的那个小李，就是补课上多了，思维都僵化了。

问：那古诗词默写有没有什么速成的办法啊，我老是记混。 答：记混就对了，说明你没用心，还速成，你当这是吃快餐呢，告诉你个笨办法，每天早上读三遍，晚上睡前默一遍，坚持一周，不行再来问我，别想着一口吃成胖子，你看看我前面写的，哪个高分是速成的，都是磨出来的。

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