这破手机打字真费劲，屏幕还有裂纹，但我再看到群里有人问“AI和人工智能有什么区别”我真是坐不住了，手里的泡面都快凉了，还是想跟你们这些当老师的叨叨几句

你搜AI和人工智能什么关系：教育者必懂的AI基础认知指南，网上一堆专家给你讲概念，结果越听越晕。其实就一句话，人工智能是那个大学问，AI是它的英文缩写，但这么说等于没说，因为现在大家嘴里的“AI”早就不光是课本里的符号逻辑了

（手机震了，我回个消息，马上回来）

好，回来了，是我学生问作业的事，真烦，接着说

这个错误我犯了三次，每次损失都上万

2019年夏天，对，就是那个特别热的七月（说到这个，我想起2019年那个夏天，我接了个培训机构的单子，帮他们设计AI启蒙课，我当时以为把《人工智能：一种现代方法》这本书里的前三章翻译成孩子能懂的话就行，结果？血亏）

我第一次踩坑，就是太把“人工智能”当个正经学科教，从图灵测试讲到专家系统，老师们听得打瞌睡，家长们觉得我在造火箭，后来项目黄了，赔了钱不说，还背了个“不接地气”的名声。不对，我刚才说错了，其实不是赔钱的问题，是那次之后我用了半年才重新接到单子，那才叫真疼

第二次踩坑更蠢，我学聪明了，开始狂吹“AI能取代一切”，什么ChatGPT一出来老师都要失业，结果家长反而不敢学了，怕孩子以后没工作。后来我才明白，别跟普通人说“取代”，要说“辅助”，就跟计算器没让数学家失业一样。这次我犯的错是价值观错位，教育者一定要记住：AI是工具，不是神。我到现在手机里还存着那次失败写的检讨，yyds的教训

第三次踩坑就在去年，我帮一个中学设计AI社团课，我直接让学生用现成的SDK（软件开发工具包，懂吧）做项目，跳过基础原理，结果项目是做出来了，但学生连“机器学习需要数据”这个基本概念都没有，一问三不知。教训是：别为了炫技跳过地基，否则房子塌得很快

对了，有个小工具我必须插一嘴，叫“Google Colab”，你搜AI和人工智能什么关系：教育者必懂的AI基础认知指南的时候可能没人提这玩意，但用它跑代码不用装环境，对老师太tql了，我当年要是知道这个，能少熬30个夜。好，拉回来

再聊聊那个“愚蠢”的问题：AI和人工智能到底啥关系

其实现在行业里大家说的“AI”，80%指的是机器学习，更准确说是深度学习那一套，而不是早期那些规则库。所以当你跟同事或家长聊的时候，别上来就“人工智能是目的，AI是简称”，太僵硬了。我的经验是拿汽车打比方：人工智能就像“交通工具”这个概念，AI是目前最火的“电动车”，但电动车还在天天迭代，昨天的特斯拉和今天的完全不是一辆车

我有个学员，小学老师，她之前一直以为“AI就是机器人”，后来我让她用了一周ChatGPT和Midjourney，她跑来跟我说“原来AI可以是画画的软件，也可以是帮我写教案的秘书”。对了，又插一嘴，推荐你们关注“B站UP主‘跟李沐学AI’”，他的视频（尤其是那个讲Transformer的，虽然长，但真的tql）。好，继续说

（说到这个，我又想起一个坑：千万别买那些贵的要死的“AI教育套件”，什么可编程机器人之类的，大部分买回来吃灰。你拿个免费账号用现有的大模型，带学生体验“提问-优化-反思”这个过程，比搭积木有用十倍）

教育者最该做的不是“教AI”，而是“用AI教”

我自己带过最成功的一个案例，是一个高中数学老师，她根本不讲什么是神经网络，而是让高一学生用Excel（对，就是那个表格软件）手动算一个最简单的线性回归：给一组身高和体重数据，让学生找条线去拟合，然后问“线怎么能自己变好”。你猜怎么着？有学生直接在纸上写了个循环来试参数，那一刻他们理解了“训练”是什么，比任何PPT都管用

这个过程的代价是什么？是那个老师自己先花了两天在Excel里试错，她差点放弃，跟我说“我这个脑子不适合搞AI”。我说别扯了，你只是不习惯这种“摸索着前进”的方式，教育者自己的耐受“不确定”的能力，比任何技术知识都重要。不对，我刚才说错了，应该说“耐受不确定”和“愿意试错”是并行的两件事

你现在就可以做的1件小事

好了，你现在就打开电脑或手机，随便找个免费AI工具（比如文心一言、Kimi、ChatGPT的免费版），然后输入一个你最熟悉的课堂问题，比如“怎么讲勾股定理让初中生不睡着”，看它怎么胡说八道，然后你在那个胡说八道的基础上改一版，整个过程别超过10分钟，你就知道咱们刚才聊tql的是什么了

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问：老师，你文章里说AI和人工智能不是一回事，那到底哪个更大啊？我是不是直接教人工智能就行？（这问题你文章里明明写了的，再读一下第二段）

答：你这就属于没仔细看，我说了“人工智能是大学问，AI是缩写”但那是课本里的说法，现实中再搜AI和人工智能什么关系：教育者必懂的AI基础认知指南的关键是我后来打的“交通工具”和“电动车”的比方，哪个大还用问吗？你直接教“人工智能”四个字，教什么？规则库、专家系统、遗传算法都往里塞？累死你。就盯住现在大家用的那个“电动车”版本——机器学习，尤其是大模型，先把这个玩明白再扯别的

问：你说别买贵的套件，但我学校领导就认那些有硬件的，怎么说服他？（你在第四条其实说了“用免费的大模型”，但我没听懂具体操作）

答：你再看一遍我说的“高中老师用Excel”的例子，那叫把已有工具用出新花样。你直接跟领导说：买一套乐高机器人的钱，够买50个学生每人一个月的AI高级账号，哪个更划算？再说免费版本也够用了。你如果非要硬件，就花50块钱买个树莓派（或几十块的摄像头），加个免费的人脸识别代码，效果一样炸，领导不就是想看“能摸得着的东西”吗，树莓派也能摸得着。别再踩我当年的坑了，求你们了

真不说了，手机只剩3%的电，改天再唠。

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