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AI人工智能技巧有哪些?教育者必学的5个高效教学应用方法

发布时间:2026-07-15 17:32:37

这破手机打字真费劲,屏幕还裂了一道缝,但刚刷到群里又有人在问AI教学的事儿,实在忍不住了,手里的咖啡都凉透了,我还是把这五年踩过的坑跟你们说说吧。

你搜AI人工智能技巧有哪些?教育者必学的5个高效教学应用方法,会看到一堆高大上的脑图跟直播课,我当年就是信了那些“三天精通”的邪,结果第一个学期就把课堂搞成了车祸现场。

这个错误我犯了三次,每次损失都上万

第一次我用AI自动生成试卷,tql(太强了)对吧?结果题目里居然有“请简述你昨天偷看同桌答案的感受”,全班笑炸,家长投诉我教唆作弊。后来我才明白,AI生成的破东西必须人工再过一遍,尤其要删掉那些“拟人化”的废话。 不对,我刚才说错了,不只是删废话,你得把整个提示词(prompt)重写成小学生都能看懂的命令,比如“你是一个严格但公平的初中数学老师,不要任何比喻,只要计算题”。 (说到这个,我想起2019年那个夏天,我用同样方法出了套历史题,AI把秦始皇和拿破仑编成了穿越兄弟情,那套题我现在还留着当笑话集。)

第二个坑更大,我用AI批改作文,想着能省时间。结果一个孩子写“我的梦想是当医生”,AI给的评语是“逻辑混乱,建议重写”。那孩子哭了三天,家长差点告到教育局。我艹,从那以后我再也不让AI碰主观评价了,最多让它检查错别字和语法。

对了,有个小工具叫“秘塔写作猫”,不是广告啊,它免费版就能把AI的机器味转成人话,你们试试。好了拉回来,继续说。

(手机震了,我回个消息,马上回来)

回来了,刚是我妈问我中秋回不回去。唉,接着说,第三个错误最sb,我以为AI能自动生成教案,就偷懒直接复制粘贴去上课。结果讲到“光合作用”时,AI给的案例是“植物在夜晚会停止呼吸”,这tm是小学科学都不犯的错。所以我现在要求自己,所有AI生成的教案,必须亲手改掉30%以上的内容,再加两个自己的笑话或者事故案例。

再问一次AI人工智能技巧有哪些?教育者必学的5个高效教学应用方法,我的回答跟那些网红不一样,我就说三点真正有用的,不,五点,但第五点可能有点跑题。

第一点:让AI当那个最没耐心的助教

你肯定遇到过那种追着你问“老师这题为啥选C”的学生对吧?我以前会烦,现在直接把问题扔给AI,命令它“用三句话以内解释,必须带一个生活中的例子”。学生反馈说比我有耐心多了。但是!注意这个但是,AI有时候会胡说八道,比如解释“负数”时说“因为欠了别人钱所以开心”,得你最后把关。

第二点:用AI批量制造平庸的案例库

别笑,“平庸”正好。我让AI每天生成20个小学生吵架场景用于思品课,什么“小明不借橡皮”、“小丽插队了”,虽然无聊但真实。学生自己改编反而更有兴趣。原理就是——AI最擅长生产60分的东西,你再花5分钟把它改到80分,别从零开始。

第三点:反向利用AI的“自信错误”

这是我最得意的一招。我故意让AI写一段有明显错误的历史陈述,比如“郑和下西洋是为了找长颈鹿”,然后让学生找茬。学生为了驳倒AI,查资料查得可起劲了,比听我讲课专注十倍。

(说到这,我又想起2017年,我第一次让学生用这个办法,有个孩子把AI骂了整整一页纸,还给那个AI起了个外号叫“错错”,yyds。)

第四点:语音输入+AI整理课堂实录

这个我去年才开始用,后悔没早用。上课时用手机录音(但要提前告诉学生啊,别侵犯隐私),然后扔给“飞书妙记”或类似工具转文字,再让AI提炼出三个学生最没听懂的点。下一节课专攻这三个点。效果tql,但注意——录音前一定一定一定把手机调成飞行模式,否则你老婆发来“晚上买两斤排骨”都会变成课堂案例,别问我怎么知道的。

第五点:让AI帮你拒绝80%的额外工作

这有点私心,但教育者也是人嘛。校长让你写“基于核心素养的AI融合教学阶段性总结”,你就把去年的总结和学校官网的套话喂给AI,命令“改写但保留所有虚假的积极词汇”,五分钟交差。省下的时间你去改作业或者睡觉都行。

不对,我刚才说错了,第五点其实应该是“定期让AI分析你自己的教学语言”。比如把你十节录像课的转文字扔进去,问“我说了多少次‘听懂了没有’?有没有更友好的替换?”我发现自己一节课说了32次“听懂了没有”,像个复读机,改了以后学生说没以前那么烦了。

好了快撑不住了,手机还有14%的电。你们最常问的两个蠢问题,我先答了:

“老师,要不要学编程才能用AI教数学?” ——你见过用微波炉需要先考电工证吗?我上面说的每个方法,连我那个58岁的只会用拼多多的同事都能操作。你先把我犯错的三个例子抄下来贴在电脑上,比学什么python都管用。

“老师,有没有那种一键生成完美教案的AI推荐?” ——有,但跟你家灶台一键生成米其林三星一个道理。我2019年夏天花1999买过号称“教育界ChatGPT前辈”的软件,生成的教案里居然让一年级学生“用傅里叶变换分析声母韵母”。你要再问这种问题,我就把这软件链接发你。老老实实把上面那个“改30%”的规矩用起来。

你现在就可以做的1件小事:打开你上节课的PPT,挑一页字最多的,复制给AI让它“改成给五年级看的语言,加三个emoji,删掉所有被动语态”,2分钟就能做完。我当年要是先做这件事,能少挨好几次骂。

手机真要没电了,不说了,你们先试,试完再来骂我。


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