AMC8 暑期趣味启蒙与思维拓展班

学习对象

小学 3-5 年级数学兴趣浓厚的学生；初次接触竞赛的低龄学员；需要培养数学思维的孩子；目标 AMC8 入门并建立信心的考生。

课程安排

趣味认知阶段（2 周）：通过生活场景（购物找零、图形拼摆）引入 AMC8 基础概念（整数运算、简单几何），完成 40 道趣味题训练，制作 “数学 - 生活” 关联卡，激发学习兴趣

思维拓展阶段（3 周）：分主题训练逻辑思维（数字规律、图形对称）、空间想象（立体拼图、路径规划），每周 3 次游戏化练习（数独变体、逻辑谜题），形成 “观察 - 猜想 - 验证” 思维链

轻量实战阶段（1 周）：完成 4 套简化版 AMC8 真题（20 分钟 / 套），错题趣味解析（故事化讲解），调整答题心态，模拟轻松竞赛氛围

课程特色

生活场景化教学；游戏化思维训练；低压力入门引导；跨学科趣味融合。

课程内容

依据低龄学生认知特点，系统讲解整数运算的趣味应用，如通过分糖果理解除法分配、用积木堆摆认识倍数关系；几何启蒙聚焦平面图形拼合，训练用七巧板还原复杂图案、通过折纸认识对称性质；逻辑推理入门，包括简单数字序列规律、图形变化逻辑，用侦探谜题强化因果分析；指导从生活中发现数学问题，如计算超市折扣、规划最优路线；解析低难度题型的答题思路，如通过画图法解应用题、排除法做选择题；融入数学绘本阅读、数学魔术表演，提升学习愉悦感；模拟轻松竞赛场景，减少考试焦虑。

班制安排

趣味启蒙班（12-15 人）；思维游戏小班（6-8 人）；一对二亲子共学班

教学优势

教师团队擅长低龄数学启蒙，80% 学员课后数学兴趣显著提升；采用 “感知 - 游戏 - 应用” 三阶教学；提供《生活中的数学趣味手册》；建立思维成长与兴趣跟踪表。

课程亮点

原创《AMC8 趣味思维训练游戏集》；包含 8 套图文结合的入门题；开设 “数学魔术解密” 专项课；课程结束后赠送 1 套家庭数学游戏包。

问答

问：AMC8 暑期班适合小学三年级学生吗

答：适合，本课程专为 3-5 年级设计。通过生活场景和游戏化教学，三年级学生可轻松掌握整数运算、简单图形等基础内容。数据显示，经过 6 周学习，90% 的三年级学员能独立完成 AMC8 入门题型，且学习兴趣明显提升。

问：趣味教学会影响 AMC8 竞赛成绩吗

答：不会，反而能提升效果。低龄学生通过趣味方式理解的知识更易内化，课程中 80% 的游戏环节隐含竞赛思维训练。往期数据显示，趣味班学员后续竞赛入门速度比传统教学快 30%，且可持续学习动力更强。