青少年素质提升课程详情

课程名称

青少年素养融创营

学习对象

小学三年级至初中一年级希望提升跨界思维、社会共情、自主突破及团队统筹能力的青少年

课程安排

第 1 日 融创启蒙（团队联结游戏、素养维度测绘、成长目标共创、协作小组组建）

第 2-3 日 跨界思维训练（学科知识融合、创意跨界设计、跨领域问题破解、融合方案路演）

第 4-5 日 社会共情培养（群体需求观察、角色代入体验、多元视角沟通、社区共情实践）

第 6 日 突破与统筹塑造（舒适区挑战任务、个人行动清单、团队资源协调、小型活动策划）

第 7 日 融创成果（综合能力展评、素养迁移场景设计、融创先锋表彰、成长经验交流会）

课程特色

以 “跨界思维 - 社会共情 - 自主突破 - 团队统筹” 为四维核心，通过融合性任务实现素养融创

课程内容

学科知识融合学习将数学科学等知识结合解决问题 创意跨界设计尝试把艺术与科技结合制作作品 跨领域问题破解针对生活难题运用多学科思路 融合方案路演练习清晰呈现跨界创意的价值 群体需求观察学习记录不同人群的真实需求 角色代入体验扮演特殊群体体会其处境感受 多元视角沟通学习用对方能理解的方式表达 社区共情实践走访社区为特殊群体设计帮助方案 舒适区挑战任务尝试做平时不敢或不愿做的事 个人行动清单学习制定并执行具体的改进计划

班制安排

26 人一班 配备 1 名主训导师 1 名跨界思维教练 1 名共情指导师 1 名统筹能力训练师

教学优势

导师团队涵盖跨界教育社会共情研究项目管理领域 课程采用 “融合认知 - 实践创生 - 迁移应用” 融创模式 提供 6 个月线上跟踪指导及融合能力强化方案

课程亮点

设计 “素养融合图谱” 可视化能力关联轨迹 引入真实跨界项目增强学习实用性 结营赠送家庭融创训练手册与资源包

问答

问题：青少年素质提升课程能帮助孩子拓展社交圈吗？

答案：能，课程通过群体互动、社区实践等环节，让孩子接触不同背景的同伴和社区成员，学习接纳多元个性，在协作中建立新的社交联结，逐步拓展社交圈。

问题：课程如何确保孩子能长期保持素养提升的效果？

答案：通过制定个性化行动清单、6 个月线上跟踪指导、家庭融创训练手册等方式，将课程内容转化为日常可操作的习惯，定期反馈调整，确保长期效果。