课程名称

跃动篮球小将-幼儿篮球启航班（3-5岁）

学习对象

1、 核心学员为3-5周岁零基础或入门阶段的幼儿，此阶段幼儿身体协调性、规则意识及社交能力正处于关键启蒙期。
2、 学员普遍存在运动兴趣难以持久、专注力弱、肢体协调性差、在集体活动中胆怯、缺乏规则感等痛点，家长希望孩子能通过运动获得综合成长。
3、 亦适合5-6岁运动能力偏弱、需要打基础的幼儿，以及寻求高质量亲子运动互动机会的家庭，课程注重个性化引导。

课程特色

1、 采用游戏化情景教学法，将运球、投篮等技能融入生动故事和趣味游戏中，让幼儿在“玩中学”，最大化激发学习内驱力。
2、 独创“家庭篮球任务卡”及每课“高光时刻”视频记录，实现家园共育，让成长可视化，增强孩子成就感与家庭参与感。
3、 配备“双师”（主教+助教/安全员）及小班精细化服务，关注每位幼儿的情绪与安全，并提供个性化成长反馈报告。
4、 区别于单纯技能训练的课程，本课程深度融合感统训练、品格塑造与团队协作，实现身体素质与情商智商协同发展。

课程内容

1、 核心模块包括：篮球球感与基础运球、身体协调与平衡训练、趣味投篮与传球、基础规则与团队游戏、运动安全与自我保护。
2、 重点培养手眼协调、动态平衡、反应速度等运动能力，同时塑造自信心、规则意识、专注力及初步的团队协作精神。
3、 每节课设置“技能加油站”与“团队大挑战”环节，通过情景化游戏和迷你对抗赛巩固技能，学期末举办“趣味篮球嘉年华”成果展示。
4、 学习路径遵循“建立兴趣-感知球性-掌握基础-应用协作”四阶段，12次课为一周期，每4次课设定一个主题进阶目标，进度清晰可见。

班制安排

1、 严格控制班容，开设精品小班（6-8人/班）和亲子陪伴班（4-6组家庭/班）两种主要班型，确保教学效果与安全。
2、 精品小班专注技能与独立性培养；亲子陪伴班强化亲子互动，适合初次分离焦虑明显或家长希望深度参与的幼儿。
3、 每班标配资深幼儿体育主教与专职助教，师生比不低于1:4，场地采用专业幼儿篮球设备及安全地垫，配备急救药箱。
4、 提供免费试听课、定期家长开放日、课后一对一沟通及缺课补课服务，保障学习连贯性与家校信息对称。

教学优势

1、 主教均持有幼儿体育或学前教育相关资质，拥有3年以上一线教学经验，擅长儿童心理引导与行为管理，教学风格生动有爱。
2、 拥有专为低龄幼儿设计的标准化教案库、丰富的游戏教具及独家开发的“篮球感统训练包”，教学资源体系化。
3、 建立“课前评估-课中观察-课后反馈-周期测评”四级质量循环，每学期末提供综合能力发展评估报告，确保教学成效可衡量。
4、 服务体系延伸至课外，提供家庭练习指导、育儿运动知识分享及社区活动组织，构建持续的运动成长社区。

课程亮点

1、 “游戏化闯关”与“高光时刻”视频记录服务，让学习过程像探险一样有趣，成长点滴随时可回顾分享，极大提升坚持意愿。
2、 深度整合感统训练与篮球技能，不仅是篮球课，更是专业的幼儿基础运动能力开发课程，解决家长对孩子协调性、专注力的核心关切。
3、 学员不仅能掌握篮球入门技能，更能在自信心、社交勇气和规则意识方面获得超出预期的显著提升，为入园入学做好准备。
4、 核心竞争优势在于：科学严谨的幼儿体育课程体系、极高师生比的精细化呵护、以及促进孩子身心社全面发展的综合价值。

问答

问题1：参加“跃动篮球小将”课程，我家零基础的3岁孩子多久能学会拍球和基本规则？

在12次课（约一个学期）的系统学习后，超过90%的零基础学员能掌握原地连续单手拍球10次以上，并能理解“等待轮换”、“边界”等2-3项基础游戏规则。课程通过“手部操”、“保护鸡蛋”等游戏渐进式训练球感，通常在第4-6次课时孩子即可实现独立控球，规则意识在团队游戏中自然养成。

问题2：“跃动篮球小将”课程如何帮助我家胆小、不太合群的孩子提升社交能力和勇气？

课程通过精心设计的团队合作游戏，如“传球小火车”、“合力运宝”，在轻松愉快的氛围中创造必须的社交互动场景。教练会鼓励并引导孩子担当“小队长”、“得分手”等角色，每节课的“高光时刻”都着重捕捉孩子勇敢尝试和帮助队友的瞬间，给予即时正向激励。经过一个周期的训练，绝大多数孩子能主动融入集体，在陌生环境中的适应力和表达意愿显著增强。