GCSE基础能力筑基与知识迁移应用班学习对象备考GCSE的初一至高二学生；数学基础公式应用错误率超40%的学员；英语说读写能力不均衡（单项低于4分）的孩子；科学知识迁移至实际场景失分率超35%的考生；目标实现基础分向... [查看详情]

GCSE学习动力激发与备考目标精准管理班学习对象备考GCSE的初一至高三学生；学习动力持续不足（日均主动学习＜1.5小时）的学员；备考目标模糊（不知分数段对应努力方向）的孩子；阶段性懈怠频发（每月中断学习超3天）的考生；目标... [查看详情]

GCSE学习资源高效利用与备考资料精研班学习对象备考GCSE的初二至高三学生；不知如何筛选有效资料（如教材/真题/笔记混乱）的学员；资料利用率低（真题只做不分析）的孩子；备考资料过多导致复习无序的考生；目标通过资料精... [查看详情]

GCSE核心概念深化与高阶题型衔接班学习对象备考GCSE的初二至高二学生；基础概念模糊（如数学函数定义混淆）的学员；基础题正确率超80%但高阶题失分率超50%的孩子；概念应用断层（如科学原理不会用于复杂实验题）的考生；目... [查看详情]

GCSE个性化进度调整与薄弱环节动态补强班学习对象备考GCSE的初一至高三学生；学习节奏混乱（超前或滞后计划3周以上）的学员；薄弱点反复出现（同类错误≥5次）的孩子；单科进度失衡（如数学领先英语2个单元）的考生；目标实现... [查看详情]

GCSE输出表达规范与高效沟通能力培养班学习对象备考GCSE的初二至高二学生；英语写作结构混乱（段落衔接失分率超40%）的学员；口语表达逻辑断层（如答非所问）的孩子；科学报告格式不规范（步骤描述模糊）的考生；目标提升输出... [查看详情]

GCSE学科兴趣激发与深度学习能力培养班学习对象备考GCSE的初一至高二学生；对数学/科学等学科缺乏兴趣（课堂参与度＜50%）的学员；知识学习停留在浅层记忆（公式/概念不会迁移）的孩子；学科关联意识弱（如不知数学与物理的... [查看详情]

GCSE核心科目攻坚与应试策略优化班学习对象备考GCSE的初中至高一学生；数学代数题正确率低于60%的学员；英语写作评分低于5分的孩子；科学实验题步骤失分率超30%的考生；目标多科目总分提升40分以上的学生。课程安... [查看详情]

GCSE细节知识点精研与易错点系统规避班学习对象备考GCSE的初二至高二学生；科学术语拼写错误率超30%的学员；英语语法细节题（如时态呼应）失分率超40%的孩子；数学计算步骤细节遗漏的考生；同类错误重复出现的学生。课... [查看详情]

英国孩子5岁小学就读，11岁进入中学，至16岁完成义务教育。对进入英国接受中学教育的国际学生来说，读完11年级的GCSE（中国年龄15岁）并通过考试后，再根据成绩接着申请A-Level或IB，完成高中学业后通过UCAS进行大学网申... [查看详情]

英国学生5岁入小学，11岁进中学，16岁完成义务教育。国际学生读完11年级GCSE（15岁）并通过考试后，可依成绩申请A-Level或IB，再通过UCAS申大学。11-16岁留学路径：·初中阶段（11-14岁）：面向小学毕业生，开英语、数学、科学等... [查看详情]

英国学生5岁入小学，11岁进中学，16岁完成义务教育。国际学生读完11年级GCSE（15岁）并通过考试后，可依成绩申请A-Level或IB，再通过UCAS申大学。11-16岁留学路径：·初中阶段（11-14岁）：面向小学毕业生，开英语、数学、科学等... [查看详情]

英国孩子5岁小学就读，11岁进入中学，至16岁完成义务教育。对进入英国接受中学教育的国际学生来说，读完11年级的GCSE（中国年龄15岁）并通过考试后，再根据成绩接着申请A-Level或IB，完成高中学业后通过UCAS进行大学网申... [查看详情]

英国学生5岁入读小学，11岁进入中学，16岁完成义务教育。对前往英国接受中学教育的国际学生而言，读完11年级的GCSE（对应中国15岁）并通过考试后，可根据成绩申请A-Level或IB，完成高中学业后通过UCAS进行大学网申。11-1... [查看详情]

英国学生5岁入小学，11岁进中学，16岁完成义务教育。国际学生读完11年级GCSE（15岁）并通过考试后，可依成绩申请A-Level或IB，再通过UCAS申大学。11-16岁留学路径：初中阶段（11-14岁）：面向小学毕业生，开英语、数学、科学等课... [查看详情]