手里的咖啡都凉了，屏幕上还闪着学生发来的问题邮件，这已经是今晚第三杯了，脑子嗡嗡的，但看到那些准备保研复试的问题，有些话真是不吐不快，我带了这么多届学生，眼睁睁看着一批批聪明孩子掉进差不多的坑里，就觉得自己当年踩的那些雷，好像又在一个个重演，算了，反正也睡不着，就随便打点字吧，可能有点乱，你们将就看

自我介绍别在背稿，那玩意一听就露馅

你们是不是都以为自我介绍就是提前写好，背得滚瓜烂熟，上台流利背出来就完事了，大错特错，我第一次保研那年就这么干的，对着镜子练了上百遍，每个字的重音、停顿都设计好了，结果一进会议室，对面五个老师，那个气场，我脑子瞬间空白，背到一半卡壳了，后面完全是在机械重复，眼神都是死的，老师后来跟我说，我那自我介绍，跟前面三个同学像一个模子刻出来的，什么“热爱科研”、“勤奋刻苦”，听得他们直打瞌睡 （手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，刚是个学生问简历的事，等下再说这个，说回自我介绍，关键不是背，是‘讲’，你得把它变成一个有起伏、有重点的聊天开头，比如，你可以从一个小故事切入，“我大二做XX实验的时候，第一次发现那个现象，当时觉得很困惑，就这个点，让我后来决定深入这个方向”，这就比干巴巴说“我对XX领域有浓厚兴趣”强一百倍，对了，你搜保研复试常见问题汇总：精准准备与高效应答指南会看到很多说法，但我的经验是，框架可以参考，但血肉必须是你自己的，甚至你可以准备几个不同的版本，根据现场老师和气氛临时调整开头，这需要练习，但不是背诵练习，是‘对着活人讲’的练习，我后来让我学员找室友、找家人，甚至去街上找个陌生人聊，就是锻炼这种随时能组织语言、抓住注意力的能力

科研经历被问穿，多半是因为你自己也没搞懂

这是刷人最多的地方，没有之一，很多同学简历上项目写得天花乱坠，什么“负责核心算法”、“主导实验设计”，老师随便往深里一问，立马露怯，我记得我带过一个学生，非常优秀，国奖拿了，论文也发了，但就在复试时，一个老师问他论文里用的某个模型，为什么要假设数据是正态分布的，有没有试过其他分布，结果他支支吾吾，只说“参考了前人的做法”，老师脸色马上就淡了，后来才知道，那个老师的研究方向就是非参数统计，撞枪口上了，血淋淋的教训啊

所以，对你的每一个科研项目、每一段经历，你必须做到‘了如指掌’，不是知道你做了什么，而是要知道为什么这么做，每一个选择背后的考量，有什么优缺点，如果现在让你重做一次，你会怎么改进，你自己就是你这个项目世界上最大的专家，你要能经得住从任何角度、任何细节的拷问，甚至，你要主动引导老师去问你知道的东西，比如在介绍时故意留个‘钩子’，“在这个项目中，我们尝试了A方法，但效果一般，后来我分析了原因是B，这让我意识到C问题的重要性”，老师很可能就会顺着问下去 （说到这个，我想起2019年那个夏天，我帮一个学弟模拟面试，把他问得汗流浃背，但最后他上岸了，说正式面试还没我模拟的难…）

未来规划别假大空，老师想听的是‘可执行的路径’

“我读研后一定努力学习，打好基础，争取发表高水平论文，将来继续深造或为行业做贡献”，这种话，说了等于没说，全是正确的废话，老师想听的，是你结合目标院校、目标导师的具体情况，思考过的一个初步计划，比如，“我了解到王老师您在XX方向的研究前沿，如果我幸运能加入您的团队，我计划在第一年修读XX和XX课程以补充理论基础，同时希望能从参与您课题组的XX项目入手，具体我对其中涉及到的XX技术很感兴趣，已经在提前学习相关代码/文献，我设想在研二时期可以围绕XX问题展开我的学位论文研究”

你看，这样一说，就显得你是有备而来，是真心想跟着这个老师、在这个学校做点事情的，而不是海投简历的，这需要你做大量的前期工作，去学院网站看导师介绍、看他们近年的论文、甚至打听一下课题组的研究氛围，这个功夫不能省

对了，有个小工具，你们可以用知网或谷歌学术的‘学者追踪’功能，把心仪导师的论文按时间线看一遍，你就能大概摸清他的研究脉络和兴趣变化，这个在面试时不经意提一句，“我看了您最近那篇关于XX的论文，其中提到的Y观点对我很有启发”，效果拔群，当然，你别不懂装懂，万一老师反问你对他论文的看法，你得能说出点实在东西

遇到不会的问题，诚实比狡辩重要一万倍

这是心态问题，也是策略问题，总想表现得完美，结果往往更糟，我见过有学生，被问到一个完全没概念的问题，硬着头皮东拉西扯，从A扯到B再扯到C，最后老师都听不下去了，直接打断，场面极其尴尬，正确的做法是，诚实地表示“老师，这个问题我之前确实没有深入涉猎，不太了解”，但千万不要就这一句话结束，后面一定要跟上你的思考，“不过，根据我现有的知识，我猜想它可能与XX原理/XX领域有关，如果我理解有误，还请老师指正，面试结束后我一定去认真学习这方面的内容”

这样既表现了你的诚实，也展示了你的思维延展性和求知欲，有时候老师问难题，本就不是要你答对，就是想看你的临场反应和学术态度，死撑着乱说，印象分直接扣光，再比如，如果问题是你知道一部分的，你可以把你知道的部分清晰地说出来，然后坦诚地指出你尚未掌握的部分，“关于这一点的前半部分机理我了解，是…，但后续的影响和延伸，我目前的认识还不够深刻”

英语口语别怕口音，怕的是你不敢说

很多同学一听说要英语问答就腿软，其实吧，老师们心里也有数，除了少数专业或学校要求特别高，大部分老师更看重的是你能否用英语进行基本的学术交流，而不是你的发音有多地道、词汇有多高级，你敢说、能大致表达清楚意思，就赢了很多人了，我有个朋友，英语口音那叫一个重，但他胆子大，敢说，语速慢但条理清楚，反而让老师觉得他沉稳，准备的时候，别去背什么复杂句型，就把你自我介绍、科研经历、未来规划这些核心内容，用最简单的主谓宾句子写下来，然后反复说，说到能脱口而出，再准备一些常见问题的简单回答，比如为什么选我们学校、介绍你的家乡、读过的专业书籍等等，每天自言自语说二十分钟，比你闷头背单词有用多了

（手机又震了，算了，不管了）

差点忘了，你们现在网上看到的保研复试常见问题汇总：精准准备与高效应答指南这类东西，可以参考来整理自己的答题库，但千万别把它当圣经，每个学校、每个学院、甚至每个老师风格都差很远，你得学会从那些通用问题里提炼出考察意图，然后用自己的真实经历和思考去填充，不然，所有人的答案都一样，老师也会审美疲劳的，真的

对了，还有个小心机，但特别管用，面试结束时，无论你觉得自己表现怎么样，都微笑着，清晰地对每一位老师说一声“谢谢老师，辛苦了”，有时候，这一点点礼貌和沉稳，能在最后关头给你加一点印象分，别小看这个

好了，我现在能想到的，大概就这些，脑子有点乱，打得也快，可能有不少错别字，比如把‘再’写成‘在’，把‘厉害’打成‘历害’，你们意会一下，我现在是真的有点累，但希望你们别走我当年的弯路

你现在就可以做的1件小事：立刻，马上，打开手机录音机，模拟一个‘你为什么选择我们学校’的英语问答，自己说一遍然后听一遍，听听自己是不是在背稿，是不是有太多‘呃…嗯…’，然后重录，直到听起来像在自然交谈，就这一个小动作，每天十分钟，坚持一周，感觉会完全不一样

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