手里的这杯咖啡都凉透了，刚才续了热水，现在又凉了，这破办公室的空调，开了跟没开一样，我对着这台老掉牙的笔记本，屏幕暗得我得使劲瞅，你们最近总问我怎么选OSSD老师，问得我头都大，这问题吧，说简单也简单，说复杂，那坑可太多了，我得好好跟你们唠唠

第一眼看资历就信了，我差点把学员耽误了

真的，我刚开始干这行那会儿，觉得有安省教师资格证（OCT）那不就是yyds吗，金字招牌啊，我就给我一个亲戚家的孩子推荐了一个，简历那叫一个漂亮，OCT，多少年经验，还是某某学校的，结果呢，上了俩月课，孩子成绩不升反降，一问，老师倒是按部就班讲，但孩子云里雾里，他根本不管，作业批改就是打个勾写个Good，具体问题在哪儿，怎么改进，屁都没有，我那个急啊，后来我才明白，光有证，跟会不会教，特别是会不会教中国学生，那是两码事，你搜OSSD课程教师资质要求详解：如何选择合格导师保障学习效果，肯定头一条就提OCT，但这只是个门槛，是底线，不是天花板，不对，我刚才说错了，这么说也不完全对，应该是，这只是一个必要但不充分的条件，你得看他有没有实际带中国学生、尤其是线上教学的经验

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，孩子他妈发的，问暑假班的事，唉，接着说，后来我硬着头皮去跟那个老师沟通，才发现他根本不懂国内学生从公立体系转过来，那种思维方式的差异和知识缺口在哪，他以为都跟本地孩子一样呢，所以啊，教训就是，看资历证照是第一步，第二步，必须问他带过多少中国学生，要案例，要成绩单，最好能跟之前的学生或家长聊两句

试听课千万别走过场，那是照妖镜

好多机构安排的试听课，就是个形式，让你感觉一下老师口音好不好，说话清不清楚，大错特错，试听课你得带着目的去，我有个学员，试听课觉得老师挺和蔼，就报了，结果正式上课完全不是一回事，老师准备极其不充分，经常现找材料，课堂节奏拖沓，后来我们总结，试听课必须指定内容，比如就讲一个具体的难点，比如12年级微积分里的一个概念，看老师怎么引入，怎么拆解，怎么和学生互动，会不会用不同的方法解释同一个问题，对了，有个小技巧，你让孩子在试听课上故意提一个“蠢问题”，看老师的反应和耐心，是鼓励引导，还是不耐烦，这一下就能试出成色

课后反馈和沟通，比上课那几十分钟更重要

这是血泪教训，我另一个朋友找的老师，上课口若悬河，感觉特牛，但课后邮件不回，作业要拖一个多星期才批改，批语就一两句话，孩子遇到问题根本找不到人，这学习效果能好才怪，OSSD很多成绩是看平时作业和项目的，老师不及时反馈，就像闭着眼睛走路，指定掉坑里，所以，在选择前，就要明确沟通机制，每周固定反馈时间有吗，作业批改周期是多久，紧急问题怎么联系，把这些写到合同里都不为过，（说到这个，我想起2019年那个夏天，我一个学生就因为老师没及时反馈项目方向错误，最后整个重做，熬夜赶工，差点心态崩了）

别被“名校名师”光环闪瞎了眼

真的，有些机构就爱包装这个，说是多伦多大学、滑铁卢大学背景的老师，收费贼高，我承认这些老师可能学术很强，但教学是另一门艺术，我遇到过一个，自己是学霸，但完全不会教，觉得所有问题都简单，讲不清，学生听不懂就说学生不用功，这态度，tql，太劝退了，所以别迷信出身，重点看他会不会教，有没有同理心，能不能站在学生的基础上去思考

价格和稳定性，这里面水太深

便宜没好货，但贵的也不一定是好货，有些老师同时接太多学生，精力分散，你付了高价也得不到足够关注，还有的老师是兼职，流动性大，可能教到一半，人家找到全职工作就走了，又得换老师，这对学生学习连续性打击是巨大的，问清楚老师是不是全职做这个，在这机构或平台待了多久了，最好，再悄悄打听一下老师的口碑，现在网络这么发达，多搜搜，总能找到点蛛丝马迹

（手机又震，等我一下）

好了，刚说到哪了，对，稳定性，再一个，合同一定要看清，如果中途换老师怎么处理，能不能退费，别嫌麻烦，这些都是保障

你看，其实你搜OSSD课程教师资质要求详解：如何选择合格导师保障学习效果，最终都要落到这些特别琐碎、特别实际的点上，纸上谈兵没用的，都是我一个个跟头摔出来的经验

对了，再插一句，教材和课程体系一致性也很重要，有些老师自己有一套，跟学校要求的不完全匹配，这也是隐患，得问清楚他用什么教材，是不是完全对接目标学校的OSSD大纲，这虽然看起来是小事，但能省去后期很多麻烦

好了，我现在说得嘴巴都干了，咖啡也难喝，你现在就可以做一件小事，别光听我说，如果你正在考察老师，拿出笔，或者打开手机备忘录，就根据我上面说的这几条，列个问题清单，然后一条一条去问你正在接触的机构或老师本人，别不好意思，这是你的权利，也是避坑最直接的方法

问答部分

问：是不是只要老师有OCT证，就一定能教好OSSD？ 答：你看，你根本没仔细看我前面写的，我开头那个失败故事白讲了吗？光有OCT证就像有驾照，不等于就是好司机，尤其是没开过中国路况（比喻中国学生学情）的司机，光看证，你就等着像我一样踩坑吧。

问：试听课感觉老师很幽默，课堂气氛好，是不是就够了？ 答：唉，你这问题又掉进我第二个小标题说的陷阱里了，课堂气氛好是加分项，但不是核心项，核心是看他有没有真本事把知识点讲透、并且能针对你孩子的问题给出解决办法，我朋友孩子那个例子，试听课也觉得好，后来呢？别被表面功夫骗了。

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