这破风扇嗡嗡响得我脑仁疼，但翻手机看到你们老在问发音怎么搞，更让我头疼，手里的冰美式都变温了，我得赶紧说几句，不然一会儿又得被叫去开会，

说真的，你们是不是觉得报个班、跟着App念就能搞定发音，我以前也这么想，结果第一年带学员差点被投诉，家长说孩子跟着我学完，一口中式英语更地道了，

（手机震了，我回个消息，马上回来）

好了继续说，我当时就是太依赖教材上的音标，以为念准了就完事了，结果根本不是那么回事，

音标念对句子照样垮，这个坑我跳了两次

我记得特别清楚，2018年我带了个大学生，他每个单词发音单独听都没毛病，一连起来就跟读说明书似的，平仄全无，后来我发现问题在连读和弱读上，他根本不知道哪些词要轻哪些要连，比如新概念第二册里那些小对话，看着简单，但‘an apple’他能念成‘安 阿婆’，气死我了，

我后来才琢磨出来，得用‘影子跟读法’，但不是傻跟着念，要分三步，先听原声划出连读弱读点，再慢速跟读这些点，最后整体加速，对了，有个免费工具叫‘声网’，现在好像改名了，但原理就是实时反馈你的语音流利度，你可以试试，

纠音千万别一个个单词来，越纠越错

这是我犯过最贵的错误，真的，有个学员家长付了挺多钱，我就特认真，每次上课揪着他发错的单词反复练，结果呢，他单个单词是准了，但一到对话里，注意力全放在单词发音上，结结巴巴，整体沟通效率反而下降了，家长直接要求退费，说我方法有问题，

（说到这个，我想起2019年那个夏天，我在一个培训机沟里被主管骂，说我不懂教学，当时还挺不服气，现在想想人家说得对，）

教训就是，发音纠正必须在有意义的句子里进行，不能脱离语境，后来我调整方法，比如练‘th’这个音，我不会让他反复念‘think’，而是放到句子里‘I think this is good’，然后设计个小对话让他用进去，效果就好多了，

你搜新概念英语发音纠正方法：提升口语准确度的有效教学实践会看到很多说法，但我的经验是，千万别迷信‘21天攻克发音’那种鬼话，发音是肌肉记忆，得靠长期、高频、正确的重复，

对了，突然想到，你们要是自己练，可以试试用手机录音后隔一天再听，当时听不出问题，隔一天听全是毛病，这招对我学员特管用，

最大的误区：以为发音准就是地道

这也是我踩过的坑，花了好多时间纠正学员的元音辅音，结果他们说出来的英语还是僵硬，问题出在语调和节奏上，中文是音节计时语言，每个字时间差不多，英语是重音计时语言，重音之间时间间隔差不多，这个不调整，发音再准也白搭，

我有个朋友，现在自己开工作室了，他就特别强调‘唱歌练语音法’，找首慢速英文歌，不是让你唱，是模仿它的起伏和停顿，比单纯跟读课文有用多了，

（手机又震，等我一下，）

说到哪了，哦对，语调，其实新概念里的课文特别适合练这个，因为它的录音节奏感很强，但很多人光顾着记单词了，根本没注意，

别怕犯错，越怕越不敢说

我早期教学时老打断学员纠正错误，搞得他们紧张得要命，后来有个学员跟我说，‘老师我一想到你要纠音，我舌头就打结’，我才反应过来，纠音不是即时射击游戏，要留出‘自由表达时间’，这段时间里无论发错什么都先记下来，事后统一反馈，

这个其实在新概念英语发音纠正方法：提升口语准确度的有效教学实践里也提过，但很多人没注意看，就是‘延迟纠错’原则，亲测有效，

对了，再插一句，如果你们用APP，别光看评分，那个分数有时候很误导，重点是听自己的录音和原声的差距，

跑题了，拉回来，

还有那个，很多人纠结英音美音，其实没必要，除非你有特别要求，混着来也没事，交流能懂就行，我早期非逼着学员统一成英音，结果人家看的美剧多，自动模仿美音，搞得特别痛苦，得不偿失，

（唉，说到这个，我又想起以前一个学员，因为口音问题被同学笑话，后来都不敢开口了，其实他发音问题不大，就是心理负担太重，）

好了，不多扯了，你现在就可以做一件小事，打开手机录音，找一段新概念课文（比如第二册第一课），录下自己的朗读，然后不要马上听，明天这个时候再听，对比原声，标出三处最明显的差异，就练这三处，重复这个流程三天，你会有惊喜，

（我的咖啡彻底凉了，就这样吧，希望对你们有点用，）

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