艺考文化课老师教的提分技巧:高效突破学习瓶颈
发布时间:2026-01-27 09:32:56
手里的咖啡都凉了,想想还是把这事儿说完吧,刚看到群里又有孩子在问最后三个月怎么提分,急得不行,我隔着屏幕都感觉到那股焦虑,这让我想起自己刚干这行的时候,也是这么手忙脚乱,恨不得把所有东西都塞给学生

好多孩子,包括我早些年带的,一上来就买一堆模拟卷,吭哧吭哧地刷,觉得刷完一本就功德圆满,我有个学员,小赵,特别刻苦,每天睡四个小时,刷题刷到眼发直,结果三次模考分数纹丝不动,为啥,因为他一直在刷自己已经会的题,对,就是那种看到题目就知道考哪个公式,五分钟就能解出来的题,他刷得可起劲了,找成就感呢,但真正的提分点,是那些你看了答案恍然大悟、或者干脆连答案都看不懂的题,你得跟这些‘拦路虎’死磕,才能突破瓶颈,这道理听起来简单吧,但人就是有惰性,喜欢待在舒适区,你搜艺考文化课老师教的提分技巧:高效突破学习瓶颈会看到很多说法,但我的经验是,最核心的就是精准找到你的知识盲区,然后往死里打补丁
(手机震了,我回个消息,马上回来)
回来了,是我一个老学员报喜,说录取了,唉,真替他高兴,说回刚才的,怎么找盲区,我后来学精了,让学生准备一个‘错题本’,不是普通的抄题目那种,那没用,是要记录你错题的原因,是概念模糊,还是计算失误,或者是压根没读懂题,每周回顾一次,你会发现规律,比如三角函数大题你老在某个变换上卡壳,那就集中火力搞这一个点,搞透了为止,别贪多
另一个大坑,就是时间管理,很多孩子觉得艺考文化课嘛,时间紧,就得拼命挤,上厕所背单词,吃饭听听力,把自己搞成苦行僧,结果呢,身体垮了,效率奇低,我2018年带过一个复读生,小姑娘特别要强,每天列的计划密密麻麻,精确到分钟,看起来tql,但坚持不了一周就崩了,因为计划太满,没有弹性,一次小意外就打乱全部节奏,然后她就陷入自责,恶性循环,不对,我刚才说错了,应该是计划太‘刚性’了,没有缓冲
(说到这个,我想起2019年那个夏天,那个孩子也是因为计划问题,考前崩溃大哭,差点弃考,所以我现在特别强调心态)
我的建议是,用‘模块化’代替‘分钟化’,比如下午2点到4点是‘数学攻坚模块’,专攻你最弱的那个章节,中间可以休息,但整体方向不变,别一会儿数学一会儿英语,切换成本很高,还有,必须安排‘放空时间’,什么也不学,就发呆、散步,让大脑消化,这比你连续学三小时有用多了,这也是高效突破学习瓶颈的关键,你得给大脑留出消化和链接新知识的时间,否则学再多也是散的
对了,有个小工具推荐,就用手机自带的‘日历’或‘提醒事项’,别整那些花里胡哨的app,就简单地给每个‘模块’设个提醒,完成了就打勾,视觉上的成就感能推着你往前走
这是我最想吐槽的一点,很多孩子和家长,总觉得找个‘名师’就万事大吉了,报最贵的班,然后往那一坐,等着被灌输,我朋友,也是个老师,经常收到这种学生,上课记笔记很认真,但从不提问,课后作业错了也不追问,好像学习是为了老师,这种被动学习,yyds也没用啊,学习的主体是你自己,老师是帮你梳理、答疑的‘工具’,你得主动去‘使用’他,带着你的错题本、你的思路卡点去问,问到他烦,这才是对的
(手机又震,稍等)
刚才说到哪了,对,把老师当工具,我当年也犯过这错误,太把老师的话当圣旨,不敢质疑,后来发现有的方法根本不适合我,浪费了好多时间,所以,艺考文化课老师教的提分技巧:高效突破学习瓶颈,这些技巧和方法,你得拿来在自己身上做实验,有用的留下,没用的果断放弃,形成你自己的节奏
最后,也是最重要的,是心态,瓶颈期为什么叫瓶颈,就是因为感觉怎么也过不去,痛苦、自我怀疑,太正常了,我见过太多孩子在这个时候放弃,或者用假装努力来麻痹自己,比如那个小赵,后来我让他停了三天,不许碰题,就分析错因和规划模块,再回来时,效率高了一大截,有时候,退一步就是为了跳得更远,别跟自个儿较劲,觉得不学满12小时就是罪过,累了就歇,但歇的时候要心安理得,别带着愧疚感玩,那不如不玩
好了,你现在就可以做一件小事,别想着全盘改造,就把你手头正在做的那套卷子拿出来,别管对错,只看错题,分析其中一道错题的真正原因,把它写在一张便签上,贴在你书桌前,明天复习的时候,先看这张便签,就这,五分钟的事
(以下问答)
问:老师,刷题真的没用吗?我看很多学霸都刷很多题。
答:你看看我前面怎么说的,我不是说刷题没用,是说别在‘错的题海’里刷,净刷自己会的题,那叫无用功,像小赵那样,刷题刷到眼发直分数不动,就是反面教材,你得去刷那些让你难受、卡壳的题,那才有用。
问:最后三个月,是不是只要攻弱科就行了?
答:哎,你这读文章不仔细啊,我强调了‘精准找到知识盲区’,是盲区,不一定是整个弱科,你数学整体强,但立体几何总是丢分,那你的盲区就是立体几何,而不是整个数学,时间宝贵,要打在真正的七寸上,别盲目地‘攻弱科’,那样范围太大,效果不好。