这破键盘又卡键了，按个逗号半天出不来，刚才刷手机看到群里有家长在问OSSD选课的事，一堆人给的建议看得我头皮发麻，全是理论派，说得天花乱坠，但落到实操上屁用没有，我在这行混了快七年了，带过的学生没一百也有八十，今天累得眼皮打架，但有些话不吐不快，你们就当听个过来人扯闲篇

别再把OSSD当中国高中课程来学了

我第一个学员，叫小陈，2018年来的，那时候国内中介刚推OSSD没多久，他和他爸就觉得，这加拿大高中文凭，肯定跟国内一样，拼命刷题就行，结果呢，他前三个月所有课的作业都按国内那套，公式写得工工整整，解题步骤一丝不苟，但分数就是上不去，为什么，因为OSSD的评估体系里，70%看的是过程、是反思、是应用，不是最后那个答案，他那个数学作业，研究社区停车位优化的，光算对了数没用，你得说明白你为什么选这个模型，有什么局限，怎么改进，他交上去的东西，老师批语就一句话：缺乏批判性思维，他当时都快崩溃了，觉得老师针对他

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，刚是另一个学生问英语课的事，说到哪了，哦对，小陈后来怎么弄的，我让他把作业彻底重写，别急着算数，先花半天时间去小区里转，拍照片，数车位，跟保安聊天，然后把聊天内容、照片都做到报告里，再分析不同时间段的占用率，最后才套公式，报告交了，92分，就因为他展示了“过程”，这个教训太典型了，很多人，包括家长，总以为国际课程就是换汤不换药，错了，骨子里完全两码事，你搜OSSD学术支持服务全方位解析：提升成绩与升学竞争力的关键会看到很多说法，但我的经验是，最关键的第一步，就是把你脑子里那套“应试思维”格式化，格式化懂吗，清空重来

选课别贪多，贪多嚼不烂，真的

（说到这个，我想起2019年那个夏天...）

有个女孩，特别要强，觉得多修几门难课，像什么高等函数、数据管理、国际商务，申请大学的时候肯定tql，结果选了六门课，还都是学术类的，第一个月还好，第二个月开始天天熬夜，脸色蜡黄，最后有两门课差点不及格，拉低了整体平均分，申请好大学，人家看的是你top6门12年级课程的平均分，你有一两门特别亮眼，其他几门刚过线，没用，还不如稳扎稳打，把四到五门核心课学到精深，平均分拉到90以上，对了，有个小工具，叫OUAC的课程代码查询，你一定要在选课前查清楚，你想申的那个大学专业，具体要求哪几门12年级U或M课程，别自己瞎猜，我电脑里存了个表格，回头可以发你

不对，我刚才说错了，不是OUAC，那是安省申请系统，查具体课程要求，最好直接用大学官网的Admission Requirements页面，或者找个靠谱的规划老师问，千万别信某些中介的“包过”套餐，那都是坑，我就见过被套餐坑了的学生，课选得乱七八糟，最后想申的专业前置课都没修够

作业和报告，早点动笔，别拖到最后三天

这是血泪教训，我朋友带的一个学生，非常聪明，但就是爱拖，一个期末大报告，占分35%，他拖到截止日期前三天才开始，那报告要求采访一个行业人士，他临时上哪找人去，最后胡乱编了个采访，交上去，老师一个邮件过来要求提供采访记录和证据，他傻眼了，直接零分，那门课差点挂掉，严重影响了当年的申请，OSSD的很多评估是过程性的，一个单元一个任务，像搭积木，你有一块没搭好，后面全歪，而且很多老师不接受迟交，或者迟交直接扣光分数，这跟国内平时不学、考前突击完全不一样

所以我现在都跟我的学员说，拿到syllabus（教学大纲）第一周，就把所有大的due date（截止日期）标在日历上，提前至少两周开始准备，别高估自己的效率，还有，所有作业的rubric（评分标准），打印出来，贴在墙上，写之前看一遍，写完后对着改一遍，这是最笨但最有用的方法

别忽视那看起来“虚头巴脑”的课外活动

这不是让你去水一堆证书，而是真的要做点有深度、有延续性的事，我有个学员，平均分也就88左右，不算顶尖，但他从10年级开始，就在社区图书馆做了一个“数字技能助老”项目，每周都去，坚持了两年多，还做了个小网站记录过程，申请大学时，他的文书就围绕这个经历写，写得特别真实、有细节，最后拿到的offer比好几个平均分92、93但活动列表像“超市采购单”一样的学生都好，大学，尤其是北美的大学，要看的是一个活生生的人，不是你成绩单上的数字

对了，再提个醒，如果你在什么活动中担任了角色，哪怕是小组长，一定要留下证据，照片、邮件、策划书都行，申请时可能需要，别到时候空口无凭

关于升学规划和所谓的“背景提升”

现在市面上各种背景提升项目，花里胡哨，动不动好几万，我这么说吧，百分之七十是智商税，一个非洲野生动物保护线上实习，你连当地都没去过，能写出什么真知灼见，招生官一眼就能看出来，有那个钱和时间，不如好好琢磨怎么把自己的一个兴趣爱好深化，比如你喜欢编程，就尝试用编程解决个小问题，给学校社团做个报名系统，或者你喜欢写作，就在网上开个专栏，定期更新，坚持一年，这比什么都强，你搜OSSD学术支持服务全方位解析：提升成绩与升学竞争力的关键，里面肯定会提到规划，但核心一定是“真实”和“持续”，而不是砸钱买经历

（手机又震，等我一下）

不好意思，家长群又在@我，说回正题，还有一点很重要，但常被忽略，就是和你的OSSD课程老师保持沟通，不是让你去送礼，是多问问题，哪怕是你觉得幼稚的问题，定期发邮件更新一下你的进展，让老师对你有印象，这样在你需要推荐信的时候，老师才能写出具体、生动的内容，而不是模板化的“该生学习认真”，一封好的推荐信，有时候能抵好几分GPA

哎，说得有点杂，但都是掏心窝子的话，我当年也踩过不少坑，也见过太多学生因为信息差走了弯路，最后，你现在就可以做的1件小事：打开电脑，找到你这学期所有课的syllabus和assessment rubric（评估标准），如果没有，马上发邮件问老师要，然后打印出来，用荧光笔把每一个截止日期和评分项标出来，贴在你书桌前，就现在，花不了十分钟，但能救你的命

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问：OSSD课程是不是比国内课程简单多了，可以轻松拿高分？ 答：你看看我上面说的小陈的例子，你觉得轻松吗？完全不是一回事，它不是难度高低的问题，是思维和考核方式彻底不同，觉得轻松就能高分的，最后都被现实打脸了，光会做题没用，得会思考、会表达、会展示过程

问：那只要我把成绩搞到90分以上，就一定能申到多伦多大学了吧？ 答：你这问题问得...一看就没仔细看我说的话，成绩是门槛，不是保险箱，我上面提到的那个平均分88但活动有深度的学生，和那些只有分数但背景苍白的学生，结果对比还不够明显吗？大学申请是综合评估，成绩只是入场券，尤其是在高分扎堆的中国申请者里，你怎么让别人记住你？光靠分数吗？

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