（手机震了，我回个消息，马上回来）

这破笔记本电脑风扇转得跟拖拉机似的，键盘还有个键不太灵光，但看到你们群里又在问剑桥教材怎么用，我真是坐不住了，手里这杯速溶咖啡都忘了喝，凉透了，想想还是得说几句，我在这行混了七年多了，带过的学生自己都数不清，教材摞起来比我都高，但最开始那两年真是踩坑踩到怀疑人生

别把教材当圣经，它只是个工具

我第一个大跟头就栽在这儿，刚入行的时候觉得剑桥教材那是权威啊，每一页都得讲，每一个练习都得做，生怕漏了点啥对不起学生交的学费，结果呢，有个班我按部就班教了三个月，学生哈欠连天，有一个直接退费了，说我教得太死板，当时我真不服气，觉得是学生的问题，现在回头看，真想给当年的自己一巴掌，教材是死的，人是活的啊，你搜剑桥英语教材使用指南：高效教学与能力提升的实用策略会看到很多说法，但我的经验是，那本书是地图，不是铁轨，你不能让学生跟着地图一步一步爬，你得看着地图带他们跑起来，甚至飞起来，不对，我刚才说错了，应该是，你得让学生自己学会看地图，然后选择自己喜欢的路去探索

（说到这个，我想起2022年那个夏天，我带了个冲刺班，有个学生词汇量巨大但口语稀碎，我还硬着头皮按教材单元走，现在想想真是轴）

练习册不是作业，是诊断书

第二个坑，关于练习，我以前把课后练习当任务布置，做完改对错，打个分就完事了，大错特错，损失了不知道多少提升的机会，练习不是为了检验学生会了什么，而是为了发现他们卡在哪里，我有个学员，老是错时态题，我让他反复做教材练习，效果很差，后来我才开窍，不是他不懂规则，是他根本就没建立时间线的概念，我停下来，不用教材，就拿他昨天、现在、明天的计划来聊天，用手机录下来让他自己听，两天就通了，所以，练习册上的红叉叉不是终点，是你教学的起点，对了，有个小工具特别好用，叫语音转文字APP，你让学生录一段口语练习，转成文字，让他们自己看自己说了多少“and”和“er”，比你说一百遍都有用

语发输入不够，一切白搭

这是我血泪的教训，语法和发音，教材上都有，但光靠书上那点例子和练习，学生根本内化不了，我早期太依赖教材的语法讲解部分了，讲得口干舌燥，学生笔记记得漂漂亮亮，一开口还是“he go to school yesterday”，你得创造场景，大量的、重复的、有意义的输入和输出场景，不是在课本里，是在课堂互动里，比如教现在完成时，别光讲结构，让学生用手机拍下自己“已经做完”和“还没做”的三件事，下周用英语分享，效果天壤之别，你得让语法和发音长在学生的生活里，而不是笔记上

（手机又震，稍等，我孩子老师发的信息……好了继续）

别怕跑偏，跑偏才有惊喜

教材单元主题是“旅游”，你就非得讲完所有旅游词汇和对话吗，不一定，我有个班，讲到旅游时，一个学生突然问起“签证”怎么说，然后全班开始讨论起留学、工作移民，我干脆扔开课本，花了半节课聊这个，相关的单字、句型、文化差异，学生记得比任何时候都牢，因为这是他们自己发起的、感兴趣的话题，教材是你的安全绳，但不是枷锁，敢放开，课堂就活了，你搜剑桥英语教材使用指南：高效教学与能力提升的实用策略，里面肯定提到要灵活，但灵活到什么程度，得你自己在课堂上试，试错了就调整，总比一潭死水好

对了，在提一下那个语音转文字工具，它还能帮你分析用词复杂度，对于想冲高阶的学生特别有用

复习不是重复，是重组

我早期最大的败笔之一，就是期末复习时把教材从头到尾再过一遍，学生都听吐了，效果极差，复习应该是把散落在各单元的知识点，用新的主线串起来，比如，可以把所有关于“表达观点”的句型，从不同单元里挑出来，结合当前的热点新闻，组织一场辩论，教材里的材料就成了你的弹药库，而不是你的演讲稿，这个过程很费老师，但真tm有效

（说到这个，我想起2022年那个夏天，那个冲刺班后来我改变方法，就是用电影片段重组了所有学过的情感表达词汇，最后出分率反而高了）

总之，说了这么多，核心就一句：你是教材的导演，不是它的播音员，那本剑桥英语教材使用指南：高效教学与能力提升的实用策略，你有空可以翻翻，但最终，你得形成自己的“实用策略”，那是无数次课、面对无数个活生生的学生练出来的手感

好了，你现在就打开你下次要教的单元，别想怎么教完它，就想一个你最淘气的学生可能对哪里感兴趣，从那个点开始设计你的课堂，就5分钟，感觉绝对不一样

（学生提问1：老师，那是不是教材后面的练习都不用做了？）

哎，我前面白说了吗，练习要做，但不是为了做完，是为了找到问题，你看我上面说的那个时态卡壳学生的例子，你得通过练习去诊断，而不是判刑

（学生提问2：老师，按你说的这样灵活教，教学进度完不成怎么办？）

进度？谁规定的进度？教材的进度还是考试的进度？我的经验是，学生真正掌握核心能力的进度才是真进度，你赶完了教材，学生啥也没留下，那进度有啥用，我踩过的坑就是太赶了，结果学生基础不牢，后面全得返工，更浪费时间，抓住核心，大胆取舍，进度自然就对了

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