这破手机屏幕碎得跟蜘蛛网似的，打字都费劲，但看到你们在群里问保研定位的事儿，我真是憋不住了，刚泡的茶也忘了喝，凉在边上，算了，先说说吧，反正今天活也干不完

我带了不下五十个学生了吧，从我自己保研那会儿算起，五年多了，见过太多人上来就问我，学长我GPA3.5能去哪，或者我竞赛有省二够不够，每次听到这种问题，我脑仁都嗡一下，这就好比你去医院，不把检查报告给医生，直接问‘我咳嗽能治好吗’，完全不是这么回事儿啊

成绩单不是一张纸，是你的病历本

我最开始帮人分析的时候，也栽在这上面，有个学弟，机械专业的，拿着3.8的绩点兴冲冲来找我，说想冲清华，我一看总绩点，确实漂亮，但没细看，就鼓励他试试，结果预推免材料初审就被刷了，后来才知道，他专业核心课‘理论力学’和‘材料力学’都是70多分，只是靠一堆水课选修把分数拉高的，人家清华的老师一眼就看穿了，核心课不行，总分再高也白搭，所以啊，你光看那个平均分，屁用没有，必须把成绩单拆开，揉碎了看

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，老婆问我晚上吃啥，唉，接着说，所以后来我定了个规矩，所有来找我的人，第一件事就是把成绩单导成Excel，不是，是弄成电子表格，把公共课、专业基础课、专业核心课、选修课分开，分别算平均分，还要看成绩的走势，是大一混大二猛，还是一路下滑，这比总绩点重要一百倍，这里就得提一句，你搜保研成绩对比分析：如何科学定位与提升竞争力会看到很多文章让你算加权，但我的经验是，先别管加权，先看‘结构’，你成绩的骨架结不结实

对比不是跟别人比，是跟‘过去的你’和‘未来的门槛’比

第二个坑，就是乱对比，我朋友，电气专业的，非要跟同系一个大神比，人家国奖、SCI一作，他呢，就几个校级小奖，比来比去把自己心态搞崩了，复习都复习不下去，最后连本校都没保住，错失良机，太可惜了，对比的关键，不是让你找虐，是找差距和找位置

你得做两次对比，第一次，跟自己比，你这学期的核心课成绩，比上学期的同类课程，有进步吗，如果没有，为什么，是方法问题还是时间分配问题，第二次，跟目标院校的‘隐性门槛’比，比如你想去浙大控制，那好，你去查他们学院研究生课表，看看‘现代控制理论’这门课用的什么教材，然后你去看看自己学校这门课讲得怎么样，能不能找到浙大的期末题做做，感受下差距，这才是有效的对比

对了，有个小技巧，很多学校研究生院网站会挂‘优秀夏令营学员’的名单，甚至有些本科学校会贴喜报，你把这些人的名字记下来，去搜他们的本科成绩单（有些学校信息公开里有）或者竞赛经历，你就能摸到那个学校大概喜欢什么‘口味’的学生，这个比问学长还有用

（说到这个，我想起2019年那个夏天，我带的一个学生，就是用了这个方法，发现目标学院特别看重数学建模，虽然她没国奖，但立马在个人陈述里强化了她的建模编程能力，最后真就逆袭了）

提升竞争力不是补短板，是把长板磨成钉子

这是我最想吐槽的一点，太多人把时间平均分配了，觉得自己英语不行就去刷六级，觉得科研弱就去水个实验，觉得没竞赛就去报个名，结果呢，每样都平平无奇，简历拿出来毫无记忆点，不对，我刚才说错了，不应该是毫无记忆点，是让人根本记不住，yyds？想得美，你又不是六边形战士

我学员里成功案例，都是‘偏科生’，有个学材料的，总排名也就10%左右，但他有一门‘固态相变’考了满分，而且自己看了好多前沿论文，面试的时候，老师就盯着这门课问，他答得头头是道，甚至还能指出课本里一个过时的观点，直接把老师镇住了，当场就要了他，他的长板，就是那一门课的知识深度，被他磨成一根钉子，扎进了老师心里

所以，别在短板上下死功夫了，比如你英语六级已经450了，非要花三个月冲到500，边际效益太低了，不如用这三个月，把你考得最高的那两门专业课，搞得门儿清，把相关的前沿进展整理成几页纸，这才是你的核武器

（手机又震了，公司群，烦，无视）

定位不是一次算命，是动态调整

很多人以为定位就是一开始定个985，然后头铁冲到底，这不是科学，是玄学，定位得是动态的，根据你的复习进度、夏令营入营情况、甚至当年竞争对手的实力随时调

再讲个失败故事，我自己的，我保研那会儿，心气高，非C9不去，前期投的全部是顶尖营员，结果一个入营都没有，把我搞懵了，心态差点崩了，后来才赶紧调整策略，投了一些中流985，才勉强上岸，现在回头看，要是早点开始‘梯度投递’，拿几个offer保底，前期也不至于那么慌，所以，一定要有个名单，分成‘冲’、‘稳’、‘保’三档，每档选3-5个，根据五六月份夏令营的情况，再调整八九月份预推免的策略

你搜保研成绩对比分析：如何科学定位与提升竞争力，很多文章会给你一堆公式算概率，但真实的战场情况瞬息万变，那些公式只能参考，真正要练的，是根据反馈快速调整心态和策略的能力，这个能力，tql的人往往没有，因为他们一路太顺了，反而我们这种磕磕绊绊走过来的人更擅长

好了，我茶彻底凉了，不喝了，你现在就可以做的1件小事：别再盯着那个总GPA数字发呆了，马上打开你的成绩单，新建一个Excel表，或者就用手机备忘录，把你的专业核心课列出来，在后面标上分数和年级排名，然后问自己一个问题：如果面试老师只允许我从这三门课里挑一门来展示，我选哪门，我能讲到什么深度，就现在，花十分钟想，想完你会清醒很多

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Q1：学长，你说了这么多，那到底GPA多少才算有竞争力啊？

A1：哎，我前面那几千字白打了是吗，我刚不是说了，成绩单不是一张纸，是病历本，你问我GPA多少有竞争力，就像问‘体温多少算生病’，有人37.5度就倒了，有人39度还能活蹦乱跳，核心课强，3.4也可能干翻核心课弱的3.8，你得结合学校档次、专业热门程度、还有你其他‘长板’的长度来看，别再看那个孤零零的数字了

Q2：那如果我现在大二，成绩一般，还有救吗？

A2：当然有救，但救法不是去‘平均地’提升所有课，时间不够了，找到你最有感觉的一两门专业课，往死里学，把成绩考到前几，同时找这个课的老师，看能不能进实验室打杂，哪怕就是洗瓶子、整理数据，把这段经历和你这门课的知识结合起莱，变成你的‘钉子故事’，大二完全来得及，就怕你还在纠结‘我大物才70分要不要重考’这种问题，方向错了，越努力越尴尬

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