这破空调嗡嗡响得我脑壳疼，手里的咖啡都凉透了，刚才又被家长一个电话吵醒，问到底该选OSSD还是IB，说看了半天网上文章越看越糊涂，说实话我真想回一句‘让你孩子自己定’，但这话不能说出口，毕竟干了这么多年国际课程规划，见过太多选错路的孩子，家长急得半夜给我发微信，今天干脆就着这股烦躁劲儿，把那些血淋淋的例子掰扯清楚，你搜OSSD课程与IB课程比较：如何根据学生需求选择最优国际课程会看到一堆高大上的对比图，但那些玩意儿跟实际情况差着十万八千里

第一个坑：盲目跟风名校清单，毁了多少孩子的睡眠

我2018年带过一个学生，就叫她小A吧，成绩中上，性格内向，她妈非盯着‘IB含金量高’这句话，硬把孩子塞进IB班，结果呢，第一年还没结束，小A就得了焦虑症，天天凌晨三点给我发邮件说论文写不完，EE（拓展论文）选题换了四次，TOK（知识论） presentation紧张到在台上发抖，最后DP（文凭项目）总分才28分，申到的学校还不如她原来水平的预期，不对，我刚才说错了，应该是还不如她当初如果选OSSD可能申到的学校，因为她适合的是阶段性评估，不是一次考试定生死

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，刚是个去年送出去的孩子报喜，申到多伦多大学工程了，他就是OSSD体系出去的，这孩子高二才转过来，偏科严重，数理强但英语写作烂，要是走IB的六大学科组要求，他文科肯定拖后腿，但OSSD的安省学分制让他能把高三物理化学都修到98分，用12年级6门课均分申请，劣势科目完美避开，这才是因材施教

第二个要命点：家长只顾眼前‘省钱’，结果损失更大

我朋友，也是同行，去年接手一个案例，孩子在某培训机构念‘OSSD线上课程’，价格比正规国际学校便宜一半，家长觉得捡了便宜，结果申请季发现课程编码不对，成绩单不被认可，offer全被撤回，十几万打水漂不说，孩子白白浪费一年，这种坑我见多了，所以记住，无论选OSSD还是IB，首要查资质，IB学校要有IBO授权，OSSD要看是否在安省教育局备案、能不能查到学校BSID号码，对了，有个小工具推荐，安省教育局官网有‘ inspected schools’列表，自己花十分钟查一下比什么都强

说到资质，IB的管控确实严格得多，但问题也在这，它太标准化了，我2019年遇过一个艺术天赋极高的孩子，IB的CAS（创造、行动、服务）项目他倒是喜欢，但必须修数学和科学科目把他折磨得够呛，最后作品集也没时间打磨，其实他更适合OSSD的灵活选课，能把视觉艺术、媒体研究、戏剧全修个遍，用作品集和较高的专业课分去申请，胜算大得多

（说到这个，我想起2019年那个夏天，陪那个艺术生熬夜改作品集，他妈妈在旁边一直哭，说早知道...）

第三个我踩过的雷：低估了‘时间成本’这个隐形杀手

IB是两年制DP课程，强度高，节奏快，几乎没时间搞标化考试外的额外活动，OSSD是四年制高中体系，但国内学生通常用最后1-2年衔接，压力相对分散，关键差异在于，IB内部评估（IA）和论文写作贯穿始终，相当于一直在考试，OSSD的最终成绩70%看平时作业和单元测试，30%看期末考试，对于考试容易紧张的学生，后者友好不是一点半点，我有个学员，典型的‘大考崩盘型’，在学校IB模考数学只有5分（满分7分），转OSSD后同样的内容，因为单元小测分高，最后总评拉到96，申到了UBC

这里必须提一嘴语言，IB对英语的要求是地狱级别的，特别是文学A这类课，要是孩子初中才接触国际体系，英语底子一般，慎选IB，OSSD的ENG4U（12年级英语）也难，但可以通过修相对简单的‘英语媒体研究’等课程替代，或者用ELL课程过渡，路径选择多

（手机又震，不好意思，我助理提醒我晚上有课）

再插一句，选课别光看课程明子，要拆解评分标准，IB的EE要4000字，TOK要1600字论文加十分钟口头陈述，OSSD的4U课程也有很多论文，但单篇长度和学术要求略低，更注重过程，对了，再分享个小技巧，不管选哪个，从10年级开始就要有意识攒‘证据’，比如做项目的照片、社区服务记录、草稿修改痕迹，OSSD的课程尤其看重这个，叫‘learning portfolio’，申请时能变成强大的附加材料

最后说个扎心真相：没有‘最优’，只有‘最适合’

你再看那些OSSD课程与IB课程比较：如何根据学生需求选择最优国际课程的文章，核心就一句话：看孩子是什么料，IB适合学术全能、抗压性强、写作研究能力突出的‘六边形战士’，OSSD适合有明显偏科、需要展现学习过程、或者希望用最佳单科成绩申请专业的学生，比如你孩子想申加拿大工程，那OSSD的本地课程认同度就是高，想申欧洲顶尖文理学院，IB的全球认知度可能更有优势，但这一切的前提是，成绩要真实，能力要匹配

跑题说个私人恩怨，我特烦某些机构把OSSD宣传成‘水课’，把IB吹成神，都是利益驱动，IB的运营成本高，提成也高，但孩子不是产品，不能硬塞进模具，我见过太多IB学生眼神里的光慢慢熄灭，也见过OSSD学生找到节奏后突飞猛进，关键还是开头那句话：因材施教

好了，你现在就打开电脑，搜一下‘IBO官网授权学校列表’和‘安省教育局 inspected schools’，把本省或目标城市的学校名单拉出来，这是第一步，只要20分钟，比你看一百篇分析文章都有用

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【问答部分】 问：我孩子成绩很好，是不是无脑选IB就对了？ 答：你看完我上面说的小A的例子了吗？成绩好和适合IB是两码事，IB对时间管理、写作、跨学科平衡能力要求极高，成绩好但效率低、或者严重偏科的孩子，进去就是受罪，我那个数理强英语弱的学生例子白举了？

问：OSSD听起来更容易，是不是含金量低？ 答：又掉进‘难度等于含金量’的陷阱了，含金量看的是最终申请结果和大学学业表现，OSSD学生用95分的均分和扎实的作品集申到好专业的大有人在，IB学生低分勉强毕业、大学跟不上的我也见过，关键看课程是否‘适合’，以及你是否‘扎实’地完成了它，别被名头唬住了。

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