这破电风扇嘎吱嘎吱转得我头疼，跟你们现在背历史时间轴的感觉差不多吧，刚泡的茶又凉了，看群里好多人问最后三个月历史怎么冲，我真是坐不住了，必须说几句

我带了五届高考生了，最早那批现在都研究生毕业了，看到你们还在走我当年的弯路，急啊，昨天有个学生跟我说他把课本抄了三遍，我差点把手机摔了

第一个大坑，你以为的勤奋其实是脑力偷懒

我第一个学员，2018年那个女生，特别努力，把历史书每个字都划线，重点抄了三大本，结果模拟考还是60多分，她哭着来找我，我翻开笔记就傻了，她连“出版社信息”都划了重点，笑死，不对，不是好笑是心疼

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，刚是之前的学生报喜，考过教资了，说当年我的方法救了她，其实哪有什么神奇方法，就是别把力气用错地方，比如她后来就懂了，抄书不如画时间轴，画时间轴不如对着时间轴复述事件因果

对了，突然想到，你们可以去弄个便利贴墙，把每个朝代的政治经济文化特征写成关键词贴上去，视觉记忆比死背强十倍，这是我后来才琢磨出来的，要是当年我有人告诉我就好了

第二个要命的，专题梳理根本不是你想的那样

很多人看高考冲刺历史大纲复习指南：高效备考策略与重点梳理这种文章，看到“专题复习”就以为是把同一类事件放一起，太天真了，我2019年吃过亏，带着学生把“改革”专题全整理了，从商鞅到戊戌，结果考题问的是“比较北宋王安石变法与明代张居正改革的财政思想差异”，当场傻眼

（说到这个，我想起2019年那个夏天，我和学生一起对答案，教室里安静得可怕）

专题的核心是比较思维，不是归类思维，你要把看似不相关的事情连起来，比如把欧洲启蒙运动和黄宗羲的思想放一起比，把新航路开辟和郑和下西洋放一起比，这才是命题人想考的

哦对了，我电脑里有个比较表格模板，你们想要的话可以找我要，我发你网盘连接，不过可能得晚上回复，白天总被打断

材料题丢分，是因为你太“实在”了

这是我血泪教训，我第一年带考，有个男生每次材料题都照抄原文，他觉得“材料里的话肯定没错”，结果得分率不到30%，后来我发现，材料题考的是“用材料的话，说命题人想让你说的观点”，你要当个翻译官，把文言文翻成采分点术语

比如材料说“民乏耕具”，你答案得写“小农经济生产工具简陋，制约生产力发展”，不能真写“老百姓缺种地工具”，这俩不是一个分值的

（等等，我女儿在叫我，给她切个苹果）

选择题老在二选一里错，这是病得治

我统计过，90%的学生错在最后两个选项摇摆，然后成功避开正确答案，我以前也是，后来逼自己养成一个习惯，每次纠结时，回题干找“限定词”，时间限定，空间限定，主体限定

比如题目问“北宋初期”的商业，你满脑子清明上河图的繁华景象，那就完了，得想“初期”是什么样，可能还在恢复期，选项里有“出现雇佣关系”就要警惕，那是中后期了

这个技巧真能救命，你试试下次模考就用，提5分跟玩似的

那些你忽视的“边角料”，才是拉分关键

课本里的小字部分，插图下面的注释，甚至课后思考题，都可能是考点，2020年有道题考了“汉代牛耕画像石拓片”，就是课本角落里那个图，好多学生根本没印象

所以再别说什么“把正文背熟就行”，现在高考卷子早就不走寻常路了，你搜高考冲刺历史大纲复习指南：高效备考策略与重点梳理会看到很多说法，但我的经验是，回归课本的意思是连标点符号都别放过

不对，我刚才说夸张了，不是标点符号，是小字、图示、课后材料这些副文本，这词我新学的，显得专业哈

最后三个月，每天该干什么别凭感觉

我见过太多学生，今天热血沸腾学通宵，明天累了就躺平，这最要命，历史是积累学科，得像吃饭一样按时定量，我的建议是，早晨半小时背时间轴，睡前半小时看错题，雷打不动

错题本不是抄题，是抄“思维断点”，你为什么选A不选C，当时怎么想的，旁边用红笔写“正确思路应该先看时间关键词”，这样才有效

对了，有个小工具，手机录音机，把自己复述的专题内容录下来，走路听，比听音乐强，这个法子特别适合碎片时间

（手机又震，家长群在问报志愿的事，这才哪到哪啊）

哎，说了这么多，其实最想说的是，别慌，历史这学科很有意思，你把它当故事串起来，比硬背轻松多了，我记得有个学生把整个近代史编成Rap，虽然有点中二，但人家真考了90多

好了，你现在就打开课本目录，把每个单元标题之间的逻辑关系用箭头画出来，先做第一章，20分钟就能找到感觉

=== 学生常见问题 ===

问：老师，历史是不是只要背熟就能考好？ 答：我刚不是举了例子吗，2018年那个女生背得滚瓜烂熟才60多分，得理解啊，背是基础，不是全部

问：最后三个月还来得及吗？ 答：你这就没仔细看，我前面说了我那个学生三个月从60到90，关键是用对方法，别瞎努力

尊重原创文章，转载请注明出处与链接:https://www.aixue365.com/school-10/document-id-4756.html，违者必究!