高考冲刺语文写作技巧：三大要点提升考场作文得分

手机屏幕这裂痕真是越来越碍眼了，刚才刷朋友圈看到机构又在发什么“满分作文速成班”，一个没忍住差点把手里这杯凉透了的速溶咖啡泼上去，不是我说，这帮人自己写过几篇考场作文啊就敢出来教，我干了五年多一线辅导，手里送走的学生少说也上千了，今天这台老笔记本风扇嗡嗡响得跟拖拉机似的，但我必须得说点实话，不然我晚上睡不着，你们更得在考场上栽跟头，先从最要命的开始说吧

立意深刻不是让你当哲学家，别自己挖坑往里跳

每年都有学生死在这个坑里，真的，我记得特别清楚，有个学生，挺聪明的孩子，模拟考题目是“路”，好家伙，他给我从先秦诸子写到存在主义，黑格尔、海德格尔都搬出来了，写了足足一千两百字，最后阅卷老师给了个36分，评语就一句话“观点玄虚，论证空泛”，这学生当时就崩溃了，跑来问我为什么他读了那么多书反而低分，不对，我刚才说错了，不是读了书反而低分，是你想用哲学概念去降维打击，但你自己都没吃透，考场上一紧张，全是半懂不懂的名词堆砌，那能好看吗，真正的高分立意，是“准”和“透”，不是“偏”和“怪”，（手机震了，我回个消息，马上回来）你看，又是个学生问我类似的问题，说想写人工智能与伦理，问我能不能用康德“人是目的”这个观点，我说你先把康德那本书放一放，你先用大白话告诉我你想表达什么，他说就是不能光看技术效率，得尊重人，我说这不就对了，你开头就写“当算法试图为我们规划最优人生路径时，我们是否也应追问：这究竟是我的路，还是数据替我选择的路”，这就够了，既扣题又有思考，千万别上来就“康德在《实践理性批判》中云”，你云个啥呀，阅卷老师几十秒看一篇，没功夫跟你云里雾里，对了，有个小技巧，你拿到题目，先问自己三个最朴素的问题：这话题关我什么事，关我们这代人什么事，关未来什么事，把答案用最简单的句子写草稿纸上，保准你不跑偏

结构清晰不是列清单，那股子“八股”味最熏人

很多老师爱讲“引议联结”，或者是什么“五段三分式”，结构本身没错，但学生们一操作就完了，变成生硬的模板，第一段必引用名言，第二段必正反对比，第三段必联系现实，第四段必呼吁口号，跟填空题似的，（说到这个，我想起2019年那个夏天，有个复读生，就是死磕模板，每次作文都像同一个模子刻出来的，后来我硬逼着他打乱顺序，先写自己最想说的那个故事，再慢慢引出观点，那篇作文最后成了他整个复习期间的转折点）结构是服务的，是让你思路顺的，不是捆住你的，你想想你跟朋友吵架，啊不，是争论一个事儿，你会先想“我现在要进行第一点陈述”吗，你肯定是情绪最饱满、例子最鲜活的那个点先冲出来啊，作文也一样，把最打动你的那个画面、那个故事、那个反问，放在最前面，先把人抓住，逻辑后面再理，我记得有篇写“家乡滋味”的高分作文，开头就是“奶奶灶台边那碗滚烫的油泼辣子，呛出的不是烟，是我再也回不去的童年”，你看，没讲结构，但结构自在其中了，你搜高考冲刺语文写作技巧：三大要点提升考场作文得分，会看到很多说法，但我的经验是，结构就一句话：跟着你的情绪和逻辑的自然流动走，但记得在关键处“点题”和“扣题”，给阅卷老师清晰的信号

文采飞扬不是辞藻轰炸，油腻比平淡更可怕

这是我最想吐槽的一点，有些学生背了好多华丽句子，不管合不合适，硬往文章里塞，整篇文章跟镶了金边的抹布似的，看着晃眼，一摸扎手，什么“泱泱华夏，赫赫史章”、“时光荏苒，岁月如梭”，还有各种生僻成语堆叠，我见过最离谱的一篇，八百字用了二十多个成语，好像跟成语有仇，非得都用上才甘心，文采是什么，是精准，是那一下能戳到人心里的感觉，可能是一个特别朴素的比喻，比如“生活像一条默不作声的河，我们都在河里”；也可能是一个细微的描写，“父亲递过生活费时，手指上那道新裂的口子，比他的话更先到达我手里”，这不比那些空泛的大词有力量多了，对了，有个小工具，你实在控制不住想堆辞藻的时候，用手机录音功能把作文读一遍，自己听听，哪里起鸡皮疙瘩了，哪里就是油腻了，赶紧删，必须舍得删，（手机又震，我弟问我晚上吃啥，等会儿）文采的再，啊，是‘在’，文采的关键在于你是否有“真感物”，用你的感官去写，眼睛看到的颜色、形状、动态，耳朵听到的声音，鼻子闻到的气味，把这些写具体，文采自然就来了，而不是去搬那些陈词滥调

其实扯了这么多，什么三大要点，归根到底就是“说人话、动真情、讲逻辑”，但考场时间紧，压力大，很容易就忘了本，变成机械输出，我见过太多学生平时随笔写得灵气四射，一上考场就僵住，所以你得练，不是练套话，是练在高压下也能迅速找到自己最想说的一句话的能力，你搜高考冲刺语文写作技巧：三大要点提升考场作文得分，会发现核心其实就一个：在限制中寻找自由表达的空间

好了，你现在就打开最近写的一篇作文，什么都别想，就找里面最像“人话”的那一句，把它用红笔圈出来，然后以这句话为骨架，把整篇文章重写一遍，就现在，别等明天

问1：你说了这么多，到底三大要点是哪三个啊，标题里没说清楚啊？ 答：哎呀，我这暴脾气，上面不是用三个小标题都写了吗？立意、结构、文采啊！我不是还拿那个写“路”写飘了的学生举例子吗，那就是立意没处理好，还有后面说的模板病和辞藻病，对应的就是结构和文采，合起来不就是那三大要点吗？你再看一遍！

问2：用拼音缩写会不会被扣分啊？我想用yyds。 答：你真是我亲学生，我刚才用缩写是为了模仿聊天记录的氛围，是写给你们看的！你考场作文里写yyds？除非你写的主题是网络文化亚文化并对此进行批判性分析，否则阅卷老师可能觉得你态度不端，这风险咱别冒，老老实实用“堪称典范”、“无与伦比”不行吗，虽然土点但安全啊，tql这种就更别想了！