青少年素质提升课程详情

课程名称

青少年素养拓维营

学习对象

小学五年级至初中二年级希望提升认知拓展、社会参与、自主成长及团队引领能力的青少年

课程安排

第 1 日 拓维启蒙（团队融合挑战、素养维度测绘、成长方向定位、协作小组构建）

第 2-3 日 认知拓展训练（概念重构练习、跨领域知识联结、深度思考方法、认知冲突辩论）

第 4-5 日 社会参与培养（公共事务观察、社区需求调研、公益项目设计、社会角色体验）

第 6 日 自主与引领塑造（成长动力激活、长期计划拆解、团队共识凝聚、小型项目主导）

第 7 日 拓维绽放（综合能力展示、素养应用场景推演、拓维先锋评选、成长经验交流会）

课程特色

以 “认知拓展 - 社会参与 - 自主成长 - 团队引领” 为四维框架，通过沉浸式实践实现素养维度拓展

课程内容

概念重构练习通过案例分析打破固有认知边界 跨领域知识联结学习将不同学科知识融会贯通 深度思考方法包括追问本质多角度验证等技巧 认知冲突辩论围绕争议话题进行辩证探讨 公共事务观察学习记录分析身边社会现象 社区需求调研走访居民收集真实需求信息 公益项目设计针对调研结果构思小型公益方案 社会角色体验扮演社区工作者体会服务价值 成长动力激活通过愿景描绘建立行动内驱力 长期计划拆解将年度目标细化为季度月度任务

班制安排

23 人一班 配备 1 名主训导师 1 名认知教练 1 名社会实践导师 1 名团队引领指导师

教学优势

导师团队涵盖认知科学社会工作教育学等领域 课程采用 “情境建构 - 行动反思 - 迁移应用” 拓维模式 提供 4 个月线上跟踪指导及阶段性能力评估

课程亮点

设计 “素养拓维地图” 可视化能力拓展轨迹 引入社区共创项目增强实践深度 结营赠送家庭素养拓维指南与持续练习工具包

问答

问题：青少年素质提升课程适合性格外向和内向的孩子吗？

答案：适合，课程设计兼顾不同性格特点，外向孩子可在团队引领、公开表达中发挥优势，内向孩子能在深度思考、方案设计中展现特长，通过角色分工让每种性格都能找到价值感。

问题：课程如何帮助青少年将所学应用到日常生活中？

答案：通过场景推演环节预设校园、家庭、社区等真实场景，引导孩子制定具体应用计划，线上跟踪指导期间会定期提醒实践，家庭指南也提供日常训练方法，确保所学落地。