兰州幼儿篮球小班培训

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课程名称

启梦小篮球·幼儿活力启蒙班

学习对象

1、核心学员为3-5岁学龄前儿童，身体处于快速发育期，好奇心强但注意力集中时间短，需要科学的运动启蒙。
2、学员普遍存在大肌肉群控制弱、身体协调性不足、规则意识淡薄等痛点，同时家长希望孩子通过运动提升社交能力、释放精力。
3、亦适合性格内向需提升自信的幼儿，或体能基础较好希望提前建立球类运动兴趣的儿童。

课程特色

1、核心采用“游戏化情境教学法”，将篮球基础技能融入童话故事和趣味游戏中，让幼儿在角色扮演中自然习得动作。
2、课程设计创新引入“多感官刺激训练”，结合音乐、色彩教具及情景障碍，同步开发运动智能、节奏感和空间感。
3、提供专属幼儿运动发展评估报告与家庭亲子游戏包，让家长清晰看到成长轨迹，并将练习延伸到家庭场景。
4、区别于单纯技能训练的课程，我们深度融合儿童心理行为引导，教练同时担任“游戏引导师”，确保快乐与成长并重。

课程内容

1、核心模块涵盖：球感亲密接触、基础身体移动（跑、跳、滑步）、双手滚球与抛接、趣味投篮及安全跌倒保护。
2、重点培养身体协调性、平衡能力、初步团队协作意识，以及听从指令、遵守简单规则的行为习惯。
3、特色教学内容包括“动物模仿运球”、“彩虹隧道传球”、“攻占小城堡”等主题游戏，实战训练以3对3迷你趣味赛为主。
4、学习路径分为“适应与兴趣培养（1-4周）”、“基础动作模式建立（5-12周）”、“简单组合与游戏应用（13-20周）”三阶段。

班制安排

1、主要开设“萌芽班”(3-4岁)和“成长班”(4-5岁)，每班严格限招8人，确保师生比不低于1:4。
2、“萌芽班”侧重兴趣与基础动作启蒙，“成长班”侧重动作规范与简单协作。课程提供周末班与平日傍晚班两种选择。
3、配备持有幼儿体育教师资格证的双教练（主教+助教），使用符合幼儿尺寸的安全海绵篮球及可调节迷你篮架。
4、提供免费试听课、请假补课服务，并建立专属班级群，定期分享课堂视频与家庭练习指导。

教学优势

1、核心师资为学前教育或体育教育专业背景，兼具幼儿心理辅导知识，平均拥有5年以上幼儿体适能或篮球教学经验。
2、拥有自主开发的幼儿篮球游戏动作库与音乐素材库，教学场地全面采用儿童安全防护地垫与软性材料道具。
3、实施“四阶质量管控”：每课教案审核、月度技能测评、季度家长公开课、学期综合发展评估，确保教学效果可视化。
4、服务体系涵盖“运动保险”、“成长档案”、“家长课堂（儿童运动营养与损伤预防）”，提供超越课程本身的全方位支持。

课程亮点

1、最具吸引力的服务是“专属幼儿运动发展电子档案”，通过视频与数据对比，直观展示孩子每月在平衡、灵敏、协作等方面的进步。
2、最大特色是将“社会情感学习（SEL）”融入篮球游戏，在团队任务中自然培养孩子的情绪管理、沟通与解决问题能力。
3、学员不仅能掌握篮球启蒙技能，更能获得超出预期的“体质提升报告”和“良好行为习惯正向反馈”，价值倍增。
4、整体优势在于以幼儿为中心的科学课程体系、高关注度的极致小班服务、以及“玩中学、学中乐”的无可替代体验。

问答

问题1：启梦小篮球课程能让零基础的3岁孩子多久学会拍球？效果如何保证？

课程通过阶梯式球感训练，90%的零基础幼儿在8-12次课（约2-3个月）内能实现连续单手拍球5次以上。效果保障源于我们的“小步渐进”教学法：先从坐姿、跪姿双手拍大球开始，稳定后过渡到站姿单手拍小球，并结合节奏儿歌控制拍球频率。每月末会进行单项技能测评并录制视频存档，家长可通过对比清晰看到进步。

问题2：参加启梦小篮球课程，对孩子即将进入幼儿园集体生活有什么实际帮助？

课程能显著提升孩子适应幼儿园集体生活的能力。在篮球游戏中，孩子需要轮流、等待、合作完成挑战，这直接锻炼了规则意识和社交能力。例如，“小组传球接力”游戏要求孩子大声叫出同伴名字并说“接住”，提升了主动沟通勇气。许多家长反馈，孩子在上完课程后，入园分离焦虑减少，更愿意参与集体活动，纪律性和听从指令能力明显增强。我们还会在课程中模拟幼儿园常见指令，进行正向引导。