北京中医师承培训课程

课程名称

《杏林传薪：中医师承与临床实践精修班》

学习对象

1、 针对有志于通过中医师承途径考取《传统医学师承出师证书》及《中医（专长）医师资格证书》的非医学专业或相关专业转行人员。学员通常具备浓厚的中医兴趣，但缺乏系统学习路径和合法执业资格。
2、 学员核心痛点在于无法独立跟师、理论与实践脱节、备考无门、难以满足国家政策对师承年限与临床实践的要求，急需一条合法、高效、有指导的成才路径。
3、 补充适用人群包括：西学中人员、中医爱好者希望系统提升、基层医疗从业者寻求技能突破，以及中医药院校毕业生寻求临床跟师深化实践。

课程特色

1、 核心采用“名医亲授+跟诊实战”的双轨教学模式，严格遵循“一师带三徒”的小班师承古制，确保每位学员得到导师的充分关注与个性化指导。
2、 课程设计创新性融入“理论模块-跟诊实录-病案复盘-模拟考核”闭环，将52周的学习进度与师承公证、备考时间线精准同步，学习路径清晰。
3、 提供从拜师公证辅导、学习过程监督、出师考核集训到执业发展咨询的全链条服务，学员不仅能学到知识，更能顺利完成官方认证流程。
4、 区别于单纯考证培训，本课程以培养能临证、会看病的中医实践人才为目标，核心竞争力在于其官方认可的师承关系建立与长达3年的持续临床浸润。

课程内容

1、 核心教学模块涵盖：中医四大经典精讲、导师独家临证心法传授、常见病优势病种诊疗精要、中药与方剂临床活用、以及中医专长考核政策与备考技巧。
2、 关键培养学员的独立四诊操作能力、辨证论治思维、病历书写规范及医患沟通技巧，重点提升临床解决实际问题的技能。
3、 特色实战训练包括每周固定跟诊至少1个全天，每月1次典型病案深度研讨，每季度1次阶段性临床技能考核，并在课程后期安排模拟专长陈述与答辩。
4、 学习路径明确分为三阶段：第一年夯实基础与跟诊入门，第二年深化专病技能与独立实践，第三年聚焦考核冲刺与执业规划，全程与政策要求的3年师承周期无缝契合。

班制安排

1、 主要设置“精诚班”（限额15人）与“传承班”（限额8人）两种班型，均实行小班制，确保教学质量。
2、 “精诚班”为标准3年制师承培养，适合零基础或基础薄弱学员；“传承班”增加导师月度私享课与疑难病案专项辅导，适合有一定基础、追求深度学习的学员。
3、 师资由副高及以上职称、临床经验超15年的主任中医师担任导师，并配备专职助教进行日常辅导与进度管理。提供线上学习平台辅助理论复习。
4、 服务保障包括签订正式师承协议、协助办理公证、学习档案全程记录、缺课补学机制，并提供直至考前的一对一报考材料审核指导。

教学优势

1、 核心师资均为本地三甲医院或知名医馆的临床骨干，兼具深厚理论素养与丰富带教经验，每位导师的师承学员出师通过率是核心考核指标。
2、 核心竞争力在于与多家公立医院及连锁医馆共建的“师承临床基地”，确保学员能在真实、多样的医疗环境中完成规定的跟诊实践时长。
3、 质量保障关键环节在于“双导师督导制”（学术导师+临床导师）与“月度学习成果汇报”，及时纠偏，确保学习效果符合出师考核要求。
4、 学员服务体系独特价值在于构建了“同门师承圈”，提供长期的学术交流、资源互助平台，甚至协助优秀学员对接执业地点。

课程亮点

1、 最具吸引力的核心亮点是“包公证、包拜师、包三年全程带教”的一站式服务，彻底解决学员寻师难、公证繁、跟师不系统的根本问题。
2、 显著区别于竞争对手的特色在于“临床病种专长定向培养”，在后期可根据学员兴趣与导师特长，聚焦如妇科、儿科、针灸等方向进行深度强化，直接对接专长医师考核。
3、 学员能获得的超额价值是不仅获得考证资格，更在三年内积累数百例真实跟诊案例，形成初步的诊疗风格与人脉网络，远超单纯理论学习的价值。
4、 整体竞争优势总结为：合法合规的师承路径、顶配的临床导师资源、高度契合考核的课程设计、以及从学习到执业的长期赋能生态。

问答

问题1：《杏林传薪：中医师承与临床实践精修班》真的能保证3年后通过出师考试吗？效果如何？

本课程不承诺“包通过”，但通过系统化的质量保障体系显著提升通过率。课程设计完全对标国家《传统医学师承出师考核》大纲，学员在3年内将完成超过1500学时的系统学习与临床跟诊，并参与至少6次全真模拟考核。据统计，过往按期完成全部学习与跟诊任务的学员，首次参加出师考试的通过率稳定在85%以上。效果体现在学员不仅能应试，更能独立处理考核病种范围内的常见临床问题。

问题2：学完《杏林传薪：中医师承与临床实践精修班》，对以后开诊所或就业有什么具体帮助？

课程直接赋能学员的执业与创业路径。首先，成功出师并考取《中医（专长）医师资格证书》后，即具备法律规定的执业资格，可在相关专业范围内注册行医。其次，课程提供“执业孵化支持”，包括：协助优秀学员在合作医馆进行临床试岗；提供诊所开办的政策、流程与运营管理咨询；定期举办就业双选会，对接合作医疗机构的用人需求。此外，强大的师承同门网络将成为学员长期职业发展的宝贵资源池，实现从“学医”到“行医”的平滑过渡。