上海新概念三册英语培训

新概念英语亲子读写启智课程

学习对象

英语基础中等的家长；

希望通过经典教材为 5-10 岁儿童进行英语读写启蒙，侧重文字感知与基础表达的亲子共学者。

课程安排

第一阶段（10 周）：每周 3 次学习单元，每次 65 分钟，聚焦基础读写词汇与亲子绘本创作；

第二阶段（15 周）：每周 2 次学习单元，每次 60 分钟，深耕句子结构与短篇阅读引导；

第三阶段（11 周）：每周 4 次学习单元，每次 70 分钟，精进段落创作与亲子协作表达。

课程特色

教材内容与分级阅读体系结合，强化读写基础；

侧重儿童文字认知规律，融入思维导图与视觉化工具；

通过亲子协作项目（如英文小书创作），深化读写应用能力。

课程内容

第一阶段：掌握 220 个基础读写词汇（含自然、家庭、学校主题）

熟用 32 个简单句句型

开展字母描红、单词拼写游戏与亲子绘本改编

第二阶段：积累 300 个拓展词汇（按词性分类）

解析基础句子结构（主谓宾、there be 句型等）

训练短篇故事阅读与句子仿写技巧

第三阶段：习得 350 个场景应用词汇（含叙事、说明类）

进行段落创作与图文搭配训练

模拟英文日记、小诗歌创作与家庭主题演讲场景应用

班制安排

亲子读写工坊（20-24 组家庭）：线上读写训练，侧重方法引导；

成果共创圈（7-9 组家庭）：聚焦作品打磨，强化综合表达。

学习优势

教材知识点与读写能力阶梯绑定，构建系统学习路径；

提供 “词汇 - 句子 - 段落” 三级训练方案，适配儿童认知节奏；

设置亲子共创任务（如制作家庭英文年报），提升读写成就感。

课程亮点

经典教材与读写启蒙需求融合，搭建从听说到读写的过渡桥梁；

注重家长读写指导能力与儿童文字敏感度双重培养；

通过可视化工具降低读写门槛，助力儿童建立英语文字亲近感。

问答

如何引导儿童从英语听说过渡到读写？

答：可从 “听说带动读写” 入手：用教材中的对话场景引导孩子用简单单词记录关键信息（如画 “apple” 配单词）；将熟悉的英文儿歌改编成简笔画故事，再尝试用单词标注；家长示范 “说一句话写一句话”，逐步建立 “声音 - 文字” 关联。

亲子共学中如何培养儿童的英语写作兴趣？

答：从 “趣味表达” 切入：鼓励孩子用英文画日记（图画 + 关键词），家长协助补充成完整句子；结合教材主题创作家庭小故事（如 “Our Weekend”），融入家人真实活动；定期举办 “家庭作品发布会”，展示孩子的英文创作，用正向反馈激发兴趣。