这破空调吵得我脑仁疼，嗡嗡响了半个月了也没人修，但比起这个，我更想吐槽的是，刚看到群里又有人问，新概念英语学了好几个月怎么感觉没进步，这问题我真是看得够够的了，手里的咖啡都凉了，想想还是把这事儿说完吧，反正也睡不着

我自己教新概念，带学生，自己当年也死磕过，前前后后折腾了不下五年，真的，成功和失败的经验都够写本书了，今天有点累，但看你们问的问题，仿佛看到五年前那个吭哧吭哧背课文、然后一脸懵的自己，特别想给你们掰扯清楚，避开那些坑，我是在用旧笔记本打字，可能随时被我闺女打断，你们凑合看

别再只盯着背课文了，这坑我掉进去两次

我最早学新概念，跟大多数人一样，就觉得把课文背熟就完事了，真的，我当年把第二册96篇课文背得滚瓜烂熟，心里那个得意啊，觉得老子天下无敌，结果呢，第一次跟外教试聊，人家问了个稍微拐弯的问题，我脑子里全是课文句子，但一句都拼不对，当场尬住，脸红到脖子根

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，家长问孩子学习计划，唉，说回正题，那次失败让我明白，背课文是输入，但语言是要输出的，你光往脑子里塞东西，不练习往外掏，到时候根本掏不出来，或者掏出来的全是碎片，后来我带学生，也发现太多人迷信背诵，花了大量时间，效果却差得要命，不对，我刚才说错了，不是效果差，是评估方式错了，他们觉得背下来就是会了，其实差得远呢

那个“感觉没进步”的鬼打墙，怎么破

这就是最关键的了，新概念英语学习效果反馈：如何科学评估与提升学习成效，你搜这个会看到很多说法，但我的经验是，大多数人的评估方法全错了，要么是凭感觉——“我觉得我最近阅读顺了点”，要么是看单一指标——“我单词量测试涨了一千”，这些都太片面了

我有个学员，小明，特别努力，每天学三小时，学了半年，跑来跟我哭诉说没进步，我让他做了件事：找一篇半年前读过的中等难度新概念课文，再读一遍，然后用手机录下自己复述课文大意的音频，再和半年前存的一个类似录音对比，他对比完就傻了，半年前那个录音，结结巴巴，全是语法错误，现在这个，虽然还不完美，但流畅多了，错误少了一大半，他自己根本没意识到

所以，科学评估，第一点就是要有可对比的、具体的记录，光靠感觉不行，感觉最会骗人，你的大脑会习惯现在的水平，然后抹平进步的过程

听力提升的秘密，不在“听”而在“说”

（说到这个，我想起2019年那个夏天，我带的一个考研学生，听力死活上不去...）

那时候他也是狂听VOA、BBC，灌耳音，但分数就是卡住不动，后来我让他换方法，每天只听一段新概念的课文录音，就一分钟，但是要做跟读和模仿，不是泛听，是精听到每个单词的发音、连读、语调都模仿出来，录音，对比，再录，就这一分钟材料，折腾半小时，坚持了一个月，他再来找我，说奇了怪了，听别的材料好像也清楚了，为啥

因为他的发音器官熟悉了正确的发音方式，当耳朵再听到类似音时，大脑处理起来就快了，所以听力的提升，往往是通过精准的、痛苦的“模仿说”来实现的，泛听就像背景音乐，用处真的有限，这也是提升学习成效的一个关键，很多人方向就搞反了

对了，有个小工具特别好用，手机自带的录音机就行，别小看它，录下自己的朗读，和原音对比，那种差距，直观得让你想撞墙，但进步也快得吓人

单词记不住？是你用得太太太太少了

又是一个血泪教训，我以前背单词，喜欢用一个本子抄写，抄了好多本，觉得自己可努力了，但一到写作和说话，能主动用出来的词，少得可怜，那些词就像仓库里的积压货物，我知道有，但就是调不出来

后来我强迫自己，每学一个新词，当天就必须用它造三个不同的句子，一个是书上的原句型，一个要联系我自己生活，还有一个要瞎编一个搞笑的故事，让这个词在一个有情绪、有画面的场景里出现，这样它才从“记忆仓库”搬到了“使用货架”上

你们去试试，绝对比重复抄写强十倍，真的，这叫主动回想和应用，是提升学习成效的核心动作之一，光输入不加工，知识就不是你的

（手机又震，不好意思，我看一眼...好了，继续）

关于反馈，别再问别人“我英语怎么样”了

这也是个巨坑，我早年也爱问，老师我英语怎么样，朋友我发音咋样，这种问题得到的回答基本都是“挺好的”、“不错啊”，屁用没有，纯属求安慰

要问具体的问题，比如，“我刚才复述的这段故事，时态用错了几个地方？”或者“我发的这个音，和原声比，舌头位置差在哪？”让别人有的放矢，你自己也能得到有效信息，新概念英语学习效果反馈：如何科学评估与提升学习成效，这个问题的核心之一，就是要获取“具体的、可行动的反馈”，而不是模糊的评价

最后聊两句坚持，这碗鸡汤我换个法子灌

别定什么“每天学2小时英语”这种目标，肯定失败，我失败过三次，因为总有意外，一天没完成，挫败感就来了，然后就摆烂了

定那种不可能失败的目标，比如“每天打开新概念书，读一句话也行”，“每天模仿一句课文录音，就一句”，状态好就多学，状态差，完成这个底线目标就收工，这样你每天都在积累成功感，而不是挫败感，坚持的动力完全不一样，亲测有效，yyds

好了，啰嗦这么多，估计你也看累了，你现在就可以做的一件小事：打开手机录音机，找一篇你学过的新概念课文，听一句，暂停，模仿读一句并录下来，然后和原音对比，就搞一句，看看差距在哪，花不了5分钟，但比你模糊地学半小时都有用

（闺女醒了在叫我，真得停了，希望能帮到你们，少走点弯路）

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