这破风扇转得我头晕，键盘还粘了去年洒的蜂蜜，黏糊糊的，但看到你们问DSE历史怎么备考，我更头疼了，真的，十年了，我带过的学生自己考过的试，堆起来比这破桌子还高，

第一个坑千万别跳，就是抱着课本死背

我第一个学生，就叫他小A吧，特别乖，把四本课本背得滚瓜烂熟，连页脚注释都能背，结果呢，考卷一史料题，看到那张1919年的传单就懵了，题目问的是“作者运用了哪些手法争取民众支持”，他背了一堆五四运动背景、意义，全用不上，答非所问，分数惨不忍睹，

不对，我刚才说错了，不是惨不忍睹，是直接掉了个等级，从预估的5掉到3，

教训是什么，DSE历史，尤其是卷一，考的是你处理、分析史料的能力，不是复读机，你背得再多，不理解那个时代的人怎么想、怎么写、怎么鼓动别人，就是白搭，你搜DSE历史科目重点速览：掌握核心技巧与高效备考攻略，会看到很多说法，但我的经验是，那堆技巧里最核心的就是“设身处地”，把自己扔进那个年代去想，

（手机震了，我回个消息，马上回来）

好了，接着说，

时间线不是你的救命稻草，可能是绞索

这是我自己的血泪史，真的，我2014年第一次考，犯的错，那时候觉得把中外历史大事年表背熟就万事大吉，从先秦到改革开放，从工业革命到冷战结束，背得那叫一个顺，结果卷二论文题，题目是“比较十九世纪中国与日本面对西方冲击的回应”，我高兴坏了，把两国的时间线事件哗啦啦全列上去，像写清单一样，以为自己稳了，

结果呢，评分意见写的是“缺乏比较维度，仅罗列史实，未就回应的性质、成效、深层原因进行并置分析”，一句话，就是没脑子，只有流水账，

所以，时间线是骨架，但你要让它长肉，肉是什么，是原因、影响、比较、评价，这才是高分关键，对了，有个小工具，你可以试试用那种可折叠的思维导图，把同一时期不同地区的事件并排写，强迫自己找联系和区别，比单纯背时间表有用十倍，

（说到这个，我想起2019年那个夏天，有个学生就是用这个方法，最后拿了5**，他一开始也只会死记硬背）

论文写不出深度？因为你没“吵架”

这是我后来当老师才悟出来的，很多学生论文写得像教科书，平铺直叙，为什么，因为他们没把自己当做一个历史学者，而是在复述权威观点，你要学会在论文里“吵架”，

比如题目问“冷战的主要责任方是否在美国”，你不能只写“是”或“不是”，然后堆证据，你要想象对面坐着一个持相反意见的学者，你怎么说服他，苏联的扩张性是不是也被西方误解了，杜鲁门主义是不是反应过度了，这种辩论的思维，才是高分论文的灵魂，不然你的文章就很平，没有张力，考官看了想睡觉，

我记得有个学生，他总是不敢下判断，写什么都说“一方面……另一方面……”，就是没有自己的立场，这样永远拿不到高分，历史论述需要有观点的力度，当然，这个力度要有史料支撑，不是胡说，

史料题总漏点？你少做了一步“角色扮演”

（手机又震了，等等，我老婆问我晚上吃什么……）

回来了，接着说史料题，这也是重灾区，很多学生看史料，就像看新闻，看完就按自己理解答题，又错了，你要扮演三个角色：作者、当时的读者、现在的历史研究者，

作者为什么写这个，他想达到什么目的，恐惧什么，希望什么，当时的读者看了会怎么想，会愤怒还是鼓舞，现在的我们，又能看出哪些作者自己都没意识到的时代局限，

把这些想一遍，再落笔，你会发现能踩到的得分点多了很多，因为出题人就是这么设计问题的，他考的就是你这几种视角的切换能力，

对了，再提一次，你搜DSE历史科目重点速览：掌握核心技巧与高效备考攻略，里面肯定会强调史料题的重要性，但我想补充的是，练这种题，贵精不贵多，把十年真题的史料题反复做三遍，比做三十套模拟题都有用，每一遍都换一个“角色”去思考，效果yyds，

备考计划别做太满，要留白

这是我朋友，也是个老教师，他学生的教训，那个学生制定了严丝合缝的计划，每天几点到几点背什么，几点到几点写什么，坚持了两个月，然后彻底崩了，因为历史学习有思考的环节，你没法用时间精确度量，有时候看一份史料，发呆想半个小时，可能比写两个小时收获都大，

计划要有弹性，每周留出固定的“垃圾时间”，就是用来消化、乱想、甚至跑题的时间，历史知识是网状的不是线性的，需要时间让它自己连接起来，

最后说说那些“没用”的东西

很多人觉得看历史纪录片、电影、甚至小说是浪费时间，我不完全同意，当然在冲刺阶段看是作死，但在早期，它能帮你建立对那个时代的“感觉”，一种氛围感，比如你看一部拍得好的冷战电影，那种核恐惧下的紧绷感，是课本文字很难给你的，这种感绝能帮你更好地理解史料里人物的焦虑和抉择，

不过要选好的看，别看成神剧了，那还不如不看，

唉，打了这么多字，手指都疼了，这破键盘，

好了，你现在就可以做的一件小事，别等了，马上找出最近五年DSE历史卷一的史料题，不要做，就读，读完试着用作者、当时读者、研究者三个身份，各写一句话总结这份史料，每天一份，坚持一周，你会回来感谢我的，

问答部分： 1. Q：老师，是不是把历年真题答案背下来就能考好？ A：我刚不是说了小A背课本的教训吗，背答案和背课本有什么区别，你背的是别人的思考，考场上题目稍微一变你就不会了，核心是理解出题逻辑和思考方法，不是当复读机，

1. Q：论文写长一点是不是分数会高？ A：唉，你肯定没仔细看我写的“吵架”那部分，长度不是关键，论述的深度和力度才是，我2014年那篇论文写得够长了吧，全是流水账，有用吗，你得有观点、有交锋、有层次，写得多但空洞，反而暴露你思维混乱，

尊重原创文章，转载请注明出处与链接:https://www.aixue365.com/school-8/document-id-5308.html，违者必究!