就刚才，我徒弟发微信说，导师又催他发文章了，问我咋办，我回他，你先别急着看文献，去把我昨天让你整理的实验数据再对一遍，对，就现在，我当年就是太急，第一篇SCI返修的时候数据对不上，直接被拒，那感觉，啧，现在想起来都胃疼

这个错误我犯了三次，每次损失都上万

我说的不是钱，是时间，和机会，我第一个项目，做教育技术应用那个，数据收了一年半，结果写文章的时候，为了赶进度，图表做得特别糙，审稿人一眼就看出有个统计方法用得不合适，问我为啥不用更严谨的那个模型，我支支吾吾回了一堆，最后还是被拒，后来我师兄看了一眼，说你这数据底子其实很好，就是分析太毛躁，等于一锅好米让你煮夹生了，只能重来，这一来回，就是九个月，职称申报直接错过一轮，不对，我刚才说错了，不是九个月，是整整十一个月，因为后来补实验又花了时间

（手机震了，我回个消息，马上回来） 是我一个留校的师弟，又问国际合作挂名的事，唉，这个等下说

所以啊，你问我SCI对教育工作者有啥价值，别听那些报告里说的什么促进学科发展，那太虚了，就三点最实在：评职称的硬通货、学术圈子的敲门砖、研究能力的体检单，你发一篇，尤其是教育类SSCI或者好的SCI，你再去申请项目、评副教授，那个底气是完全不一样的，领导看你的眼神都不同，真的，你搜SCI论文的价值解析：对教育工作者学术发展的关键影响会看到很多说法，但我的经验是，它就是你在大学里安身立命的“粮票”，没这个，你课上得再好，学生再喜欢你，到了关键节点，你就是没话语权

别信“水一篇就行”这种鬼话

我有个朋友，现在应该叫前同事了，就是信了这个，找了个所谓的“快速通道”，论文发是发了，在个预警期刊上，后来学校清理成果，直接给撤下来了，不光不算数，还成了污点，再想申请啥都难，领导觉得你学术态度有问题，你找谁哭去，所以再难，也要往正经刊物上努，哪怕周期长点，起点低点

对了，有个小工具得告诉你，Zotero，管理文献的神器，配合插件还能跟踪期刊的影响因子变化，你一定要用起来，别像我早年，EndNote用不惯，所有文献都扔文件夹里，最后找一篇文献一下午，效率低到爆炸，这个小工具能帮你省下大把时间，把精力用在刀刃上

（说到这个，我想起2019年那个夏天，我在实验室空调坏了，一边流汗一边改论文，就为了投那个Q1区的刊，最后虽然中了，但过程真tm不是人受的）

你的问题不是没想法，而是不会“卖”想法

我们搞教育的，一线实践多，案例多，这是最大的优势，但往往吃亏在不会“理论包装”，我最早写文章，通篇都是“我做了什么、学生反馈很好”，审稿意见就一句话：缺乏理论对话和普遍性贡献，把我打懵了，后来一个前辈点醒我，你要把你的实践，嫁接到一个成熟的理论框架上去，比如你做课程改革，能不能用“实践共同体”或者“活动理论”去分析？这样你的东西才不是孤例，才有学术分量，这步走通了，文章档次立马上去，不对，我刚才用词不准，不是“理论包装”，是“理论提升”和“学术化表达”，这个思维转变太太太重要了

合作是把双刃剑，搞不好就伤自己

都知道合作发文快，但这里水太深，我吃过亏，一次是给一个海外教授打工，活干了一大半，最后作者名单把我放在最后，贡献差点被淹没，另一次是带本校同事，我出核心idea，他负责数据分析，结果他那边拖拖拉拉，错过了一个顶会的征稿截止日期，损失了一个绝佳的发表机会，所以合作前，邮件说清楚，作者顺序、贡献分工、时间节点，最好白纸黑字，别怕伤感情，前期伤感情比后期撕破脸好，真的

（手机又震，哎，系主任群里@所有人，明天开会，烦） 再比如，你看到很多文章说国际合作香，但你没资源咋办，笨办法，去啃你领域里那几个大牛的最新文章，然后写邮件，就文章里某个点提出有建设性的讨论或补充数据，真诚地去交流，别一上来就要合作，我靠这个方法，还真和两个国外学者建立了联系，虽然过程很慢，但靠谱

心态崩了，一切归零

投稿被拒太正常了，我记录是有一篇被拒了七次，最后改投了一个更对口的刊，反而中了，现在引用还不错，最怕的就是被拒一两次就灰心，把稿子扔那吃灰，那你前面所有投入都归零了，拒稿不是终点，是修改的起点，审稿人只要不是纯粹骂街，他的每一条意见都是让你文章变强的良药，虽然苦，但你得咽下去，你搜SCI论文的价值解析：对教育工作者学术发展的关键影响，很少会有人跟你细讲这种心态的折磨，但这恰恰是最关键的，学术发展是长跑，不是冲刺，拼的是持续输出和脸皮厚度

对了，再插个小技巧，投稿前，一定按期刊最新格式要求，把细节做到极致，参考文献、图标标题、字体字号，别觉得这是小事，这直接体现你的专业度和尊重，编辑一看你格式乱七八糟，印象分直接扣光，内容可能都不细看了，我有个学员就因为这个被desk reject，冤不冤

总之啊，别把发SCI想得太神秘，它就是一项需要系统训练和持久耐心的技术活，对教育工作者来说，它能帮你把宝贵的实践经验转化为学术资本，让你在体系内活得更有尊严，路径也更宽，但这个过程，急不得，也水不得，一步一个坑，我都替你踩过一些了

好了，你现在就打开电脑，登陆Web of Science，找你领域里最近发文章最多的那个学者，把他近五年的文章题目和发表的期刊列表整理出来，你就摸到门道了

---

（以下是模拟的问答部分）

问：老师，SCI是不是只要发了就能评上职称啊？

你……我上面白说了是吧？我那个朋友发预警期刊最后被撤的例子是摆着看的吗？不光要看发没发，还要看期刊质量、看是不是第一作者、看学校认可目录，你这问题问得，我真想把你数据线拔了。

问：合作投稿是不是比自己投容易中？

容易中？我上面那段“合作是把双刃剑”你是一点没看进去啊，是容易出岔子！合作是资源共享、能力互补，前提是找到靠谱的人、定好清晰的规则，不然就是互相埋坑，我那篇错过顶会投稿的教训，血淋淋的，还不警醒？

尊重原创文章，转载请注明出处与链接:https://www.aixue365.com/school-71/document-id-3728.html，违者必究!