就刚才，我徒弟发微信说，老师我又卡住了，一篇论文啃了三天还没啃完，实验做不下去，不知道下一步该往哪走，我对着手机屏幕叹了口气，这感觉太熟悉了，就像看见五年前的自己，在原地打转，撞得头破血流

算了，不感慨了，直接说干的，你们这些刚上手搞科研的老师，尤其是理工科的，那个痛苦我太懂了，课要上，杂事一堆，留给看文献的时间都是碎片，然后一打开PDF，满屏的英文术语，复杂的图表，读两段就头晕，最后硬着头皮强行看完，合上文档，脑子里一片空白，好像读了，又好像什么都没读

一上来就通读全文？你时间真多

这是我见过新手，包括我自己，犯的最多的错误，拿到一篇文献，从标题到参考文献，恨不得一个字不落，结果就是，前三段就看不下去了，挫败感极强，然后就再也不想打开了

我有个学员，小学科老师，特别认真，去年想发文章，找了一篇顶刊文献，打印出来，用彩笔划，每天读两页，坚持了快一个月，后来找我，快哭了，说老师我每个词都查了，句子结构也分析了，但我还是不知道这文章到底牛在哪，我的研究方向该怎么借鉴

我当时就跟他说，你这不是做科研，你这是在做英语精读训练，方向全错了

不对，跑偏了，我想说的是，别把文献当课文来念，你不是学生了，你是猎手，是来寻找猎物的，你的目的是最快速度找到对你有用的东西，然后拿走

对了，有个小技巧，你现在就可以用，下次下在论文，别急着看正文，先把文章里所有的图表，对，就是那些 Figure 和 Table，快速翻一遍，只看图、标题和图注，五分钟，你就能对这篇文章干了啥，有个最直观的印象，这比读一万字 abstract 都有用

这个心法，其实在很多地方都有提到，你搜教育工作者突破科研瓶颈：零基础掌握SCI论文高效阅读方法会看到很多说法，但我的经验是，必须结合具体的、血淋淋的失败案例，你才能记住，不然就是一堆正确的废话

摘要和结论是yyds？那只是甜品，不是正餐

很多人教你，读摘要和结论就够了，对于筛选文献阶段，这没错，但对于你要精读、要模仿、要攻克的关键文献，只读这两部分，简直是自杀式行为

（说到这个，我想起2019年那个夏天，我为了赶一个项目申报，重点参考了一篇Nature子刊的文章，我就仔细研读了它的摘要和结论，觉得它的机制阐述得太清晰了，就直接借鉴到了我的本子理，结果内审时被我们院一位大佬劈头盖脸骂了一顿，他说，你仔细看人家的方法部分了吗？他那个实验条件，用的特殊探针，我们实验室根被不具备重复的可能，你基于这个“结论”设计的研究路线，整个就是空中楼阁，那次对我的打击，简直了，一年的准备白费）

教训就是，摘要和结论，是作者帮你提炼好的、最漂亮的结果展示，但它省略了所有艰难、复杂甚至试错的过程，而你要突破的“瓶颈”，恰恰就藏在他省略掉的那些细节里，在材料与方法里，在结果部分的图表数据细微差异里，甚至是在讨论里那些看似谦逊的“limitation”里

不记笔记？那你等于白读

我朋友带过一个博士生，天赋很好，阅读量巨大，聊天时什么前沿都知道，但自己就是写不出像样的东西，后来我发现问题所在了，他读书、看文献，从不记笔记，美其名曰都在脑子里，实际上，人的记忆是线性的、不可靠的，尤其是海量信息冲击下，那些闪光的想法、巧妙的实验设计链接，瞬间就没了

（手机震了，我回个消息，马上回来）

好了，回来，说到哪了，哦对，记笔记，我的方法很笨，但贼好用，我不分什么康奈尔笔记法，我就建一个Word文档，或者用Onenote也行，每读一篇需要精读的文献，就给它新建一页

这一页分三块 第一块，用自己的一句话，总结这篇文章的核心问题与答案，逼自己输出 第二块，复制粘贴原文中你觉得最震撼、最精巧、或最无法理解的1-3个句子，必须是原句，然后下面用自己的话翻译、解释、或者提出疑问 第三块，也是最重要的，写：这篇文章的哪一点，可以马上用在我的研究里，是实验设计？是数据分析方法？还是一个理论观点，如果暂时用不上，就写它对我最大的启发是什么

这个方法，坚持十篇，你再回头看看那个文档，那就是你专属的科研武器库，比你硬盘里躺着的上千篇PDF有用一万倍

对了，突然想到，有个小工具，Zotero，配合它的插件，记笔记和分类管理文献tql，但工具是次要的，核心是那个“输出”的动作，你必须有自己的思考记录，不然收藏再多文献也没用

瓶颈在哪儿，多半是心态问题，不是方法问题

最后说点虚的，但可能比前面所有技巧都重要，我们教育工作者做科研，最大的敌人不是文献，而是那种“我不行”、“我基础差”、“我时间少”的自我暗示，我管这叫“学术自卑”，尤其面对SCI的时候，容易被那种权威感吓住

我认识一个副教授，老李，教学一流，就是科研上不去，有次喝酒他跟我说，他觉得那些英文论文写的都是真理，自己哪有资格去质疑、去发展，所以他永远在追随，在引用，在复述，从来不敢提出自己的假设，哪怕那个假设就在嘴边

你搜教育工作者突破科研瓶颈：零基础掌握SCI论文高效阅读方法，会看到很多技术流攻略，但我的经验是，心态上不把自己从“学生”转换成“研究者”、“对话者”，你永远掌握不了高效阅读的精髓

高效阅读不是为了崇拜，是为了对话，甚至是为了“吵架”，你读的时候，心里要不断问：这里的数据真的能支撑他的结论吗，他的实验设计有没有漏洞，如果换我的实验对象，结果会怎样，他说的这个观点，和昨天读的那篇，是不是矛盾的

不对，我刚才说错了，不是“吵架”，是“平等审视”，当你带着这种心态，文字就压不垮你了，你是在和屏幕后面的那个作者，隔空交流，有共鸣你就记下，有怀疑你就标注，这才是科研本该有的样子

（我家猫跳上键盘了，等我一下）

好了，乱七八糟说了这么多，其实都是这些年踩坑踩出来的教训，希望能帮你们少走点弯路，科研这事儿，慢就是快，别贪多，别怕慢，从搞定一篇开始

你现在就可以做的1件小事：关掉这个聊天界面，去你电脑里，新建一个文件夹，名字就叫“我的文献笔记”，然后找你最近正在啃的一篇最头疼的论文，打开，别读正文，就花10分钟，只看所有的图和表，然后在那个新建的文件夹里，建一个文档，试着用三两句话，写下这篇论文可能讲了什么

---

问答部分

1. 问：看摘要和结论不就够了吗？为什么还要读方法部分？ 答：你肯定没仔细看我上面写的，我那个2019年夏天血亏的例子白举了是吧，摘要和结论是作者包装好的“成品”，方法部分才是“配方”，你不看配方，怎么知道人家的菜是怎么做出来的，又怎么在自己厨房里复现甚至改进？直接用人家的结论，就像拿了人家的蛋糕照片说自己会烘焙一样，一动手就露馅。

2. 问：记笔记太麻烦了，能不能不记？ 答：不能，这是我朋友那个博士生活生生的教训，你觉得麻烦，是因为你没尝到甜头，脑子是用来思考的，不是用来当存储卡的，你现在觉得麻烦，将来写论文、想课题、回答审稿人问题的时候，找不到线索、串不起逻辑，那才是真麻烦，到时候哭都来不及。从读完一篇记三行字开始，不记，就等于白读。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接:https://www.aixue365.com/school-69/document-id-3759.html，违者必究!