这破风扇转了快一晚上，嘎吱嘎吱的，跟我家那台用了十年的笔记本电脑一个德行，刚才又看到群里有人问，孩子PET阅读总卡在60分上下怎么办，要不要报个突击班，我真是，一口凉透的茶差点喷屏幕上，报班，报班要是有用我当年也不会连踩三年坑了，

第一个大坑，就是把阅读当单词背诵来搞

我最早带学生的时候，也这样，觉得单词量上去了，阅读自然就通了，逼着一个孩子一天背50个PET核心词，结果呢，模考阅读分数没动，孩子看见英语书就躲，不对，我刚才说错了，不是没动，还降了两分，因为孩子光顾着回想单词意思了，读文章跟破译密码似的，一个词一个词蹦，根本不进脑子，

你得知道，PET阅读考的是理解，是速度，是抓重点，不是词典默写，我后来才琢磨过来，你搜高效提升学生英语阅读能力的PET英语阅读理解练习题精选会看到很多资源，但关键不是题海，是方法，

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，家长群又在催打卡，真卷，接着说，我那个学生后来怎么提的分，很简单，我就让他别再孤立背单词了，而是直接拿阅读文章当材料，每天只精读一篇，但这一篇要读三遍，第一遍限时，像考试一样通读做题，第二遍，把里面所有不认识的词、看不懂的句子划出来，查明白，第三遍，合上材料，用自己话把文章主旨、每段大意给我讲一遍，这个过程，单词是在语境里活的，结构是在复述里清的，坚持了两个月，效果比之前半年都强，

第二个坑，迷信技巧，忽略基础逻辑

好多老师爱讲什么“看到however后面就是答案”、“绝对化的词一般不选”，这些技巧在初期有点用，但依赖它们就是找死，我有个朋友，培训机构的，就专攻这个，短期提分看起来tql，结果学生一遇到灵活点的、不按套路出牌的真题，立马崩盘，分数比原来还低，家长找上门，闹得挺不愉快，

阅读的核心逻辑是啥，是读懂作者想说什么，段落之间怎么连接，观点例子怎么支撑，这个能力，没有捷径，只能靠一篇篇好的阅读材料喂出来，对了，有个小工具我得提一下，现在有些在线的精读平台，能把文章结构用思维导图自动生成，你可以让学生读完后自己试着画，再和机器的对比，特别能发现自己逻辑断层的地方，这招我近几年一直在用，yyds，

第三个坑，也是我最痛的一个，盲目刷题不复盘

（说到这个，我想起2022年那个夏天，我带了个一对一，孩子特别乖，让做多少题就做多少，刷完了整整三本练习册，结果模拟考，时间不够，正确率还低，孩子当时就哭了，我也特别挫败）

问题出在哪，出在光刷不总结，每篇文章对完答案，哦，错了，看看解析，好像懂了，就过去了，这纯属浪费时间，真正的提分，都发生在复盘里，我现在要求每个学生，必须有个错题本，但不是抄题目和答案，而是写三句话：第一句，我当时为啥选了这个错误答案（是单词不懂，是句子理解偏了，还是题干没看清），第二句，正确的思路应该怎么一步步走，第三句，下次再遇到类似的题，我提醒自己注意什么，这个过程，才是把别人的题，变成自己的经验，

你搜高效提升学生英语阅读能力的PET英语阅读理解练习题精选，会发现质量参差不齐，有的文章老旧，有的题目刁钻，我的经验是，优先用官方真题和模考题，那些才是风向标，模拟题用来练手感和速度，真题用来研究和复盘，别搞反了，

（哎，家里猫又把东西碰地上了，我去收拾下）

回来了，说到哪了，对，复盘，还有一点，很多学生甚至老师都忽视的，就是阅读速度，PET阅读篇幅不短，时间紧，读得慢，再懂也白搭，怎么练速度，不是傻快，而是带着问题去扫读、略读，先读题，划出关键词，再会文章里有目的地找，这个过程需要刻意练，可以专门找些长文章，不计正确率，只计时，逼自己快速抓主旨和关键细节，

好了，说的有点散，但都是肺腑之言，你现在就可以做的1件小事，别想那么多，就今晚，找出孩子最近做的一篇PET阅读错题，别管对错，就让他用自己话，给你讲一遍文章到底说了个啥，你听听，保证能发现惊喜，或者惊吓，然后就知道下一步该往哪用力了，

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问：老师，PET阅读要背多少单词才够啊？ 答：你看看我前面写的啥，光背单词就是坑啊，单词要在阅读里学，在语境里记，别再孤立背了，

问：有什么推荐的刷题书吗？ 答：唉，我文里不是说了吗，优先官方真题，模拟题辅助，你去找找剑桥官方出的PET past papers，比什么乱七八糟的精选都强，

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