手里的咖啡都凉了，今天这已经是第三杯了，眼瞅着窗户外头天都黑了，刚又有个学员发微信问我FCE口语到底咋准备，说他练了三个月感觉还在原地踏步，我真是，唉，这破问题我回答得耳朵都起茧子了，但每次看到他们走弯路的样子，就想起我自己刚入行那会儿，傻乎乎的，踩了多少坑啊，算了，趁现在有点空，用我这破笔记本跟你唠唠，想到哪说到哪吧，你也别嫌我啰嗦，

以为狂背单词就能拿高分，结果考官一脸懵

我最开始带学生的时候，特别自信，觉得口语嘛，不就是考察你会不会说，词汇量大了不就完事了，我就让我最早那批学生，对，大概七八个吧，每天狂啃单词书，高级词汇背了一大堆，什么‘ubiquitous’、‘magnanimous’，结果上了考场，你想啊，考官问个‘你周末喜欢干啥’，他来一句‘I indulge in a ubiquitous activity like reading’，考官当时那表情，我现在都记得，那是一种混合了困惑和憋笑的表情，直接给他语法和词汇那项打了低分，不对，我刚才说错了，应该是‘词汇运用’那项，光有词没用，你得用得对、用得自然啊，

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，我老婆问我啥时候回家，咳，说正事，所以你看，你搜FCE口语考试评分标准详解：如何有效提升口语表达能力，里头肯定会强调‘恰当性’和‘范围’，但我的经验是，范围再广，不如你把几个最常用的场景，比如爱好、学习、家庭、旅行这些，每个准备5-6个你能‘绝对驾驭’的词组，把它们用烂、用活，比背100个用不出来的生词强一万倍，对了，有个小技巧，你手机里下个录音机，别用那些花里胡哨的APP，就用自带的，把你说的答案录下来，听你自己是怎么用词的，是不是很生硬，这个法子土，但贼有用，

只顾自己说嗨了，完全忘了对面坐着个大活人

这是我带过的一个男生，特别典型，他自己准备的话题，那说得叫一个流畅，跟演讲似的，但是啊，FCE口语是互动，是交流，不是独白，有一回模考，我扮演他搭档，我问了他一个问题，他压根没仔细听，直接把他准备好的那段又背了一遍，内容根本对不上，我当时就喊停了，我说兄弟，你这是把考官当树洞了啊，交流互动那一项的分数基本就没了，

（说到这个，我想起2022年那个夏天，我带了个冲刺班，好几个学生都犯这毛病，觉得自己说得多就能赢，结果全军覆没，那个暑假我差点转行）

所以这里的关键是，你得‘听’，真的听对方在问什么，然后给出‘回应’，哪怕简单点，‘That's a good question. For me...’，然后再接你的观点，这感觉一下子就对了，显得你是个人在聊天，不是个答题机器，语言表达的自然度，也就是评分标准里说的‘话语组织’和‘语篇管理’，很大程度上就看这个，

语法错误一紧张就全冒出来，平时白练

很多人平时练单句，语法挺稳的，一对话，一紧张，什么‘he’ ‘she’不分，时态乱飞，三单忘了加s，全出来了，我有一个学员，女孩，能力其实不错，就是心理素质差，一考试就崩，她第一次考，出来跟我说‘老师，我一进去看到考官，脑子就空白了，说啥都不知道了’，这问题根子不在语法知识，再练习熟练度，

你得把正确的语法练成‘肌肉记忆’，怎么练，傻办法，跟读，不是漫无目的跟读，是找那种带脚本的、生活化的对话材料，一遍遍跟，跟到你不看脚本也能顺下来，让正确的句子结构长在你嘴里，这样就算你紧张，脱口而出的也是正确的东西，这需要时间，没有捷径，

（手机又震，烦死了，我调静音）

对了，突然想起来，你搜FCE口语考试评分标准详解：如何有效提升口语表达能力，很多文章会告诉你语法要准确，但他们没告诉你，在FCE这个级别，允许你有一些不影响理解的小错误，考官更看重的是你‘试图表达复杂意思’的意愿和能力，所以，别因为怕犯错就全说简单句，那更完蛋，试着用用定语从句、条件句，哪怕有点小瑕疵，分可能比全对但幼稚的句子高，

发音和语调太平，让人听着想睡觉

这个是我的痛，我早期也不太重视这个，觉得老外能听懂就行，后来我带的一个学生，词汇语法都还行，但考了两次都是压线过，我帮他复盘录音，发现他说话就跟念经一样，没有重音，没有起伏，别说考官了，我听了五分钟都走神，这直接影响到‘语音’那一块的评分，

怎么改，模仿，夸张地模仿，你看英剧美剧，找一段你觉得好听的、情绪饱满的对话，暂停，模仿那个人的语气、重音、甚至表情，对，表情能带动你的语调，你别笑，真有用，你每天不用多，就模仿一两分钟，坚持一个月，感觉绝对不一样，让你的嘴巴‘活’过来，

跟搭档练习？那不就是聊聊天吗

大错特错，这是我见过最多新手、包括一些年轻老师犯的错，两个人随便找个话题就开聊，聊完就完事，感觉练了，其实屁用没有，有效的搭档练习必须有‘任务’，比如今天专门练‘询问对方观点’，用‘What do you think about...?’ ‘How about you?’这类句子，或者练‘打断和插话’，‘Sorry to interrupt, but...’ ‘Can I just add something?’，没有设计的练习就是浪费时间，

我自己后来设计了一个‘三轮练习法’，第一轮自由说，第二轮针对刚才暴露的问题（比如时态错误）重点说，第三轮换话题，但必须用上刚才练的句型，效率高很多，你试试，tql（太累了，打拼音了，意思是‘太累了’，哈哈，开玩笑，是‘太强了’的缩写，不过我现在也确实tql），

好了，唠叨这么多，估计你也看累了，你现在就可以做的1件小事，别想那些复杂的，就现在，打开手机录音机，自己问自己一个FCE常见问题，比如‘What's your favourite way of relaxing?’，录一分钟的回答，然后听，重点听：1. 有没有无意义的‘嗯啊’停顿 2. 用的词是不是都是小学词汇 3. 语法有没有明显错误，听完，针对最烂的一点，再说一遍，就一遍，今天任务就完成，坚持一周，你再来找我，

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问答： 问：老师，背单词真的没用吗？ 答：你看看我开头写的那个例子，我那学员背了一堆‘ubiquitous’，用错地方不是白搭，我说的是别‘只’背单词，要背‘词组’，学‘用法’，你这不是没仔细看嘛，

问：发音真的那么重要吗？ 答：哎，我上面不是说了我那个说话像念经的学生吗，两次都压线，你说重不重要，发音不要求你像BBC主播，但起码要有重音、有节奏，让别人听着不费劲，这是最基本的尊重和交流效率，再仔细看看‘发音和语调太平’那一段去，

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