这破空调吵得我脑仁疼，跟个拖拉机似的，但想想你们在邮件里问的那些问题，我觉得还是空调声更悦耳点，刚又收到封邮件，问怎么把论文写得‘学术’点，说感觉自己的句子像小学生作文，这问题我太熟悉了，熟悉到我都能闻到当年熬夜改论文时宿舍泡面的味儿了，

别再把“高级词汇”当救命稻草了

我最早也这样，以为学术写作就是找一堆又长又拗口的词把简单话复杂化，我记得我第一篇像样的论文，花了整整一周时间，把每个“show”都改成“demonstrate”，每个“good”都换成“advantageous”或者“beneficial”，交上去还美滋滋的，结果导师用红笔批了俩字：“做作”，后面跟了三个巨大的问号，血淋淋的，我那会儿不服啊，觉得老头儿不懂，现在回头看，那文章简直没法读，通篇都是磕磕绊绊的“大词”，关键信息全被埋没了，不对，我刚才说错了，不光是埋没，是根本让读者失去了读下去的耐心，

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，老婆问我晚饭吃啥，我说随便，这话题比教写作难多了，接着说，所以第一课，清晰永远比华丽重要，你用一个词，首要标准是准确，其次是简洁，最后才是考虑它是否够“学术”，比如你说“这个研究展示了...”，没问题，非得改成“本探究彰显了...”，就很多余，甚至显得可笑，对了，有个小工具，你们可以去用用“Hemingway Editor”，不是让你完全照它的改，但它能帮你揪出那些特别冗长、绕口的句子，你改上几篇就有感觉了，

连接词不是串珍珠的线，是交通指示灯

这是我带的第一个学员犯的典型错误，他的文章里塞满了“furthermore”、“however”、“in addition”、“on the other hand”，看得人头晕转向，我问他，你为啥用这么多，他说，我看指南上说要多用连接词，让逻辑更流畅啊，我说你这不叫流畅，你这叫在每一个路口都装上了红绿灯，不管有没有交叉路口，读者一路走走停停，烦都烦死了，真正的逻辑连贯是思想上的连贯，连接词是帮你强调转折、递进这些关键节点的，是画龙点睛，不是让你把龙身全点成眼睛，

说到这个，我想起2022年那个夏天，我帮一个学弟改论文，他那个段落，连续用了三个“Moreover”，我问他这三个事真的是层层递进吗，他想了想说，好像就是并列的，我说那你为啥不用“Also”，或者干脆用“First, Second, Third”分点说清楚，他改了之后，那段立刻就从一锅粥变成清汤面了，清晰多了，

被动语态这玩意儿，用对了是低调，用错了是逃避

很多人觉得学术写作就得用被动语态，显得客观，这又是一个天坑，我有一回，初稿里满篇都是“it can be argued that...”，“the data was collected...”，导师把我叫过去，说你这文章读起来像个没有主体的幽灵在说话，谁argue的，谁collect的，责任主体模糊不清，在学术写作里，这有时是致命的，它会削弱你论证的力量，让人觉得你不敢站出来为自己的观点负责，当然，被动语态在描述方法、客观事实时很好用，比如“The experiment was conducted under controlled conditions”，但你得清楚你为啥用它，是为了突出动作承受者，还是单纯觉得“I conducted”不够格调，其实很多时候，主动语态更直接、更有力，

必须跑个题，说到这个，强烈建议你们建立一个自己的“病句改错本”，电子版就行，把老师、评审人给你指出的典型语法和表达错误，连同修改后的正确版本记下来，定期看，这东西比任何写作手册都有用，因为它针对的是你一个人，

文献综述不是读书报告大杂烩

这是重灾区，我看到太多人把文献综述写成“A说了什么，B说了什么，C说了什么”，然后结尾来一句“但是他们都存在不足”，这不是综述，这是罗列，高水平的综述是对话，是织布，你要在A和B的观点之间建立联系，指出C的研究如何补充了A的框架，或者B和C的争论焦点到底在哪，最后水到渠成地引出你的研究要填补哪个空白，这很难，需要反复练习，

你搜剑桥英语写作技巧分享：提升学术表达能力的实用指南会看到很多说法，但我的经验是，最有效的训练方法是“一句话总结法”，找一篇核心文献，逼自己用一句话（不超过30个词）概括它的核心论点、方法和局限，当你对所有重要文献都能做到这一点时，你自然就知道怎么组织它们了，

别让中式思维在英文句子里裸奔

这是最隐蔽的坑，也是我摔得最惨的地方，我们的思维喜欢先铺垫，再点题，先分说，再总结，但英文写作，特别是学术写作，偏爱开门见山，我记得我有一句话是这样写的：“Considering the complexity of the issue, the lack of empirical evidence, and the conflicting theoretical perspectives, this paper aims to...” 自我感觉良好，觉得有排比有气势，导师直接划掉前面那一长串，改成：“This paper aims to... despite the complexity of the issue.” 意思一点没变，但节奏和重心完全不一样了，英文是“果”在前，“因”在后，是结论在前，论证在后，这个思维不扭转，写出来的英文永远带着一股“翻译腔”，

（手机又震，导师群消息，稍等）

好了，接着说，怎么扭转，笨办法，但有效，多读你那个领域顶刊的论文，不是读内容，是拆解句子结构，看人家怎么开头，怎么过渡，怎么把一堆信息塞进一个句子里还不乱，看得多了，语感就来了，对了，再推荐个小技巧，写完一段，用文本转语音功能听一遍，如果听着别扭，磕巴，那八成就有问题，

语法和格式是入场券，不是加分项

别笑，觉得这是基础问题，我见过太多内容不错但因为单复数、时态混乱，或者引用格式一塌糊涂而被直接打回来的论文，评审人会觉得，你连最基本的东西都不在乎，怎么能相信你在研究内容上花了心思，这就像一个厨师菜做得再好，但端上来盘子脏的，客人食欲也没了，我有个朋友，博士论文送外审，三个评审人两个都揪着他参考文献格式不一致说事，虽然后来通过了，但修改意见里第一条就是这个，特别难看，

所以，在你追求什么“学术表达”之前，先把地基打牢，时态统一（引言、综述一般用现在时，方法、结果用过去时），主谓一致，单复数搞清楚，引用格式（APA, MLA, Chicago）严格遵循，这些是死的规则，没有借口，网上有很多检查工具，Grammarly啥的，基础检查可以，但别完全依赖，最后还是得自己一个个过，

你搜剑桥英语写作技巧分享：提升学术表达能力的实用指南，里面肯定会强调语法基础的重要性，但我的经验是，你得把它当成肌肉记忆来练，形成本能，才能把更多精力放在思想表达上，

修改，修改，还是修改

好文章是改出来的，不是写出来的，我现在的习惯是，初稿写完，绝对不马上交，放至少一天，最好两天，然后再看，你会发现自己像个陌生人一样，能看出无数问题，第一遍改逻辑和结构，第二遍改句子和用词，第三遍专挑语法和格式的刺，有条件的话，找同学互改，或者用软件读出来听，视角不一样，效果拔群，

我有个习惯不太好，就是喜欢在深夜改文章，效率高，但伤身，你们别学我，对了，说到这里，再跑个题，如果你要长期和英文写作打交道，投资一个好点的显示器和一把舒服的椅子，比报任何写作班都值，真的，这是血泪教训，我的老腰啊，

好了，碎碎念这么多，估计你也看累了，你现在就可以做的1件小事：打开你最近写的一篇东西，不管是什么，用“大声读出来”的方式检查一遍，就一遍，我保证你能发现至少三处可以立刻改掉的问题，

问答时间，我猜你肯定想问下面这个： Q1：前辈，你说了那么多，到底怎么快速提高学术词汇量啊？ A1：你看，你就没仔细听我说，词汇量不是核心问题啊朋友，我在‘高级词汇’那段和‘中式思维’那段都说了，准确和清晰优先，你硬要方法，去看你领域顶级期刊，把常用动词、名词搭配抄下来，背这个比背单词书强一万倍，

Q2：那有没有一个万能模板或者结构可以套用呢？ A2：唉，模板这个东西，是脚手架，能帮你起步，但不能帮你走到终点，我在‘文献综述不是读书报告’和‘修改’那两节里其实暗示了，结构是为你的论证逻辑服务的，每一篇文章的逻辑都是独特的，哪有万能钥匙，但引言部分的‘漏斗结构’（从大到小聚焦到你的研究）和讨论部分的‘从结果回到理论’的框架，倒是可以借鉴，具体你去翻翻那些写作指南，结合自己读的论文，慢慢体会吧。

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