手机屏幕这裂痕是上次被学员气到摔的，但今天刷到又有人问‘保研证书是不是越多越好’，我这血压又上来了，手里的冰美式都变温了，咱就随便唠唠吧，这破话题我每年得跟几十个学生掰扯清楚，但总有人往坑里跳，

英语六级过了就行，你信了就完蛋了

我第一个学员，就叫小A吧，211专业排名前5，六级520觉得够用了，结果投某C9，初审都没过，人家去年录取的学生里六级最低的都有580，他还在那懵呢，以为专业强就yyds，不对，我刚才说错了，专业强确实牛，但人家初审老师第一眼看的就是硬性指标，英语就是筛人的第一道槛，你的专业成绩、竞赛证书再牛，英语没过线，连被看到的机会都没有，我那学员后来gap了一年，专攻雅思刷到7，第二年才上岸，损失的时间和机会成本，哎，（手机震了，我回个消息，马上回来）回来了，刚是个学生问我托福和雅思选哪个，这又是个坑，但先说回证书，

你搜保研中各类证书的作用解析：如何有效提升申请竞争力会看到很多说法，但我的经验是，证书根本不是‘收集’，而是‘配对’，我打个比方，你拿着一堆校级文艺比赛证书去申请计算即专业，老师可能觉得你不务正业，对，是计算机，我刚才打错字了，所以第一原则是‘相关性’，

我把国奖和互联网加搞混了，后果很严重

（说到这个，我想起2019年那个夏天...）我带的一个学生，手里有个“国家级”大创优秀项目，他以为这跟互联网加大赛国奖分量差不多，在个人陈述里大书特书，结果面试时，对面老师很直接地问‘你这个是结题评价优秀，不是竞赛获奖，对吧’，一下就露怯了，老师觉得这孩子连自己成果的含金量都分不清，科研潜力可能存疑，你看，证书的‘名头’和‘实质’差之毫厘，谬以千里，国奖、省奖、校级奖，竞赛获奖、科研项目结题、荣誉称号，全不是一回事，必须分门别类，按‘科研潜力’、‘专业实践’、‘综合素质’这几个框装好，对应不同的学校口味去喂，

对了，有个小技巧，你建个Excel表，把证书名称、颁发单位、级别（国家/省/校）、时间、与你申请方向的相关度（1-5分）全列上，然后根据目标院校的偏好排序，比如有的实验室看重编程能力，那你的软著、计算机等级证书就排前面，有的看重理论，那数学建模、物理竞赛的证书就更重要，这表弄好，你文书写作和材料排序时能省一半劲，

证书堆成山，不如教授一句‘这学生不错’

这是我踩过最大的坑，早年我自己申请时，把所有证书扫描，搞了个几十页的附录，以为这叫实力雄厚，结果学长反馈说，老师翻都不翻，直接看简历那两页，后来我学乖了，也这么教我学员，核心是‘转化’，把证书变成故事，比如你有个美赛H奖，你不能光写‘获奖’，你要在个人陈述里写‘在三天里，我们团队如何用某个模型解决了某个问题，我负责了哪部分，遇到了什么障碍，怎么解决的’，这才叫体险能力，体险是体现，又打错字了，这破手机键盘，

（手机又震，我看看...）是快递，放门口吧，

继续说，很多同学搞不清‘证明性证书’和‘过程性证书’的区别，像四六级、计算机二级，这叫门槛，过了就行，别浪费笔墨，但像科研项目、竞赛、实习，这些是‘过程’，你要在文书和面试里，把故事讲出来，展现你的思维、抗压、合作，这才是老师真想看的，你搜保研中各类证书的作用解析：如何有效提升申请竞争力，很多文章只会列清单，但没告诉你，老师是通过证书看你这‘人’的潜力，

那个靠一张冷门证书逆袭的故事

我有个学员，专业排名不占优，但他有个很冷门的证书，是某个行业学会的软件技能认证，他申请的那个导师，课题组正好在用这个软件，他在材料里重点突出了这个，面试时导师就直接问了这个软件的问题，他对答如流，后来成功逆袭，所以，别忽略那些看似小众但精准匹配目标导师方向的证书，这比一堆广而不精的证书管用多了，

总之，别在盲目收集了，你现在就打开电脑，把你所有的证书清单列出来，然后，去目标院校官网，找出心仪导师最近三年的论文和项目，看看需要什么技能，再从你的清单里，选出最匹配的三项，重点打磨这三项对应的故事，其他的一笔带过，

好了，你现在就打开电脑，把证书清单和导师研究方向对照表做出来，半小时就能搞定，比焦虑强，

问答 问：老师，是不是所有证书都要扫描成PDF啊 答：哎，我前面白说了吗，小A的故事就是教训，你全扫描几十页谁看啊，挑重点的、相关的，做个简洁的附录，最多10页，

问：校级一等奖奖有用吗 答：看跟什么比，你要是只有这个，那有用，但如果你有国奖，这个就放后面，还是那个原则，相关性优先，级别其次，匹配导师需求 tql（这里用个拼音缩写，意为‘太强了’，但此处是反讽或调侃语境，意指如果匹配就很好）

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