手里的茶都凉了半截了，刚改完第五个学生的个人陈述，这破笔记本风扇呜呜响得跟我老家拖拉机似的，让我想想从哪开始说啊，算了，就从上周那个差点让我气笑的那个版本说起吧，一个学生，把个人陈述写成思想汇报，开头就是‘在党的光辉照耀下’，我不是说这不对啊，但你不能通篇都是这个，你时申请研究生，不是入党积极分子转正啊

第一段就写砸了，老师可能根本不会往下看

这个我见太多了，真的，学生们总觉得要宏大叙事，要展现格局，结果第一段写得跟政府工作报告一样，空得能跑马，我去年带过一个学生，叫他小A吧，他第一版开头是这样的：‘随着全球科技竞争的日益激烈，我深刻认识到人工智能领域的重要性...’ 我当时就问，这话谁写的，他说参考了网上很多优秀模板，我差点一口老血喷出来，这玩意儿能叫模板，这叫正确的废话，老师一天看几十份材料，这种开头直接让他觉得你是个没自己思想的复读机

（手机震了，我回个消息，马上回来）

好了，接着说，不对，我刚才说错了，不是‘觉得’，是老师‘确信’你是个复读机，小A后来改了，改成什么了，他写他大三那年，看着实验室师兄对着一个图像识别的bug调试了三天，眼睛都是红的，最后找到问题是因为一个特别不起眼的样本标注错误，他说就在那一刻，他真正理解了什么叫‘细节决定成败’，什么叫‘数据质量是算法的生命线’，这个开头就有血有肉，有画面感，老师一看，哦，这孩子是真在实验室泡过，真有观察和思考

你的科研经历不是流水账，得讲个有起伏的故事

这也是重灾区，很多学生把科研经历部分写成项目说明书，‘参与了XX项目，负责数据清洗，使用了XX模型，取得了XX准确率’，完了，没了，这跟你简历上写的有啥区别，个人陈述是要看到简历背后的东西，看到‘你’这个人在其中的作用、思考和成长

（说到这个，我想起2019年那个夏天，我带的一个学生，手握两篇顶会一作，硬是把个人陈述写废了...）

他啊，就罗列成果，说我发了CCF-A类论文，发了B类论文，掌握了什么什么技术，牛逼吗，简历上看是真牛逼，但陈述里这么写就浪费了，我让他重写，必须写出挫折，写出你是怎么从失败里爬出来的，他后来写了，写他第一个创新点怎么被导师否定，写他实验跑了两个月结果不如基线模型，写他半夜在空荡荡的实验室里怀疑自己是不是这块料，然后又是怎么偶然读到一篇跨领域的文献，突然有了灵感，最后绝处逢生，这么一写，人就立住了，老师看到的是一个有韧性、有思考、能抗压的研究者苗子，而不是一个冷冰冰的发表机器，对了，这里有个小工具，你去搜‘STAR-L法则’，不是那个明星啊，是 Situation, Task, Action, Result - Learning，按这个逻辑梳理你的每段经历，特别管用，尤其是那个Learning，很多人都不写

你搜保研个人陈述撰写技巧：从结构优化到亮点呈现会看到很多说法，但我的经验是...

别死磕什么‘总分总’，那玩意儿是高中作文，研究生申请的个人陈述，结构是为你的个人叙事服务的，我一般建议是‘吸引力开头+成长主线+能力模块+未来规划+诚挚结尾’，但这不是死的，比如你如果有一个极其打动人的故事，可以从那个故事切入，然后倒叙，再比如你如果专业转换跨度很大，那‘为什么转’就是你的核心主线，结构得围着它转，我见过最失败的一个案例，一个学生想从生物转CS，结构却按时间顺序写他在生物领域多牛，最后一段才轻描淡写说想转码，这完蛋了，老师会觉得你目标不清，纯属跟风

那些你以为的亮点，可能在老师眼里是减分项

这个坑我亲自踩过，真的，早年我帮人润色，学生说自己组织领导能力强，是学生会主席，组织过校级大型晚会，我就帮他往精彩里写，写得跟个五四青年奖章事迹似的，后来一个关系不错的面试官老师私下跟我说，看到这种过于浓墨重彩写学生工作的，他们心里会打个问号，怕你读研了还天天想着搞活动，心思不在实验室，除非！除非你能把你学生工作中体现的能力，和你未来的研究无缝衔接，比如你说你协调各部门办晚会，体现了多线程项目管理能力，这对你未来管理大型科研项目有帮助，这就闭环了，不然就是跑题

（手机又震，烦死了，是我那个学员来报喜，说过了初筛，我等会再回他）

所以，亮点不是你觉得牛就得都堆上去，而是要找和‘目标院校、目标导师、目标方向’契合的点，他们实验室偏工程，你就多写你的动手能力和项目落地经验，他们偏理论，你就得展现你的数学功底和逻辑思辩，这叫投其所好，不是拍马屁，是精准展示，你搜保研个人陈述撰写技巧：从结构优化到亮点呈现，很多文章会告诉你‘要突出亮点’，但没告诉你‘亮点需要筛选和包装’，这太特么重要了

语言啊，求求你们说人话

文绉绉的，堆砌形容词的，滥用排比句的，我看着都头皮发麻，‘我怀揣着对知识的无限渴望，秉承着对科学的崇高敬意，立志在XX领域挥洒青春的汗水’... 停停停，太油了，齁得慌，个人陈述的语言应该是专业、清晰、真诚、有力量的，能短句不要长句，能主动语态不要被动语态，能用‘我发现’‘我尝试’‘我验证’就不要用‘进行了XX的研究’，记住，你在和人交流，不是写纪念碑碑文

对了，还有错别字，这个低级错误年年有人犯，我有个朋友，真的，不是我，是我一个朋友，他申请材料里把‘潜心钻研’写成了‘潜心钻烟’，邮件都发出去了才发现，直接社死，所以一定要打印出来，一个字一个字指着读，或者让别人帮你读，自己看容易眼滑

未来规划部分，别给我画饼

‘我计划攻读博士学位，立志成为领域领军人物，为祖国科技事业添砖加瓦’，Again，志向是好的，话是空的，未来规划要具体，要可分阶，要和你之前的经历、你申请的学校资源挂钩，比如你可以写，‘硕士阶段，我希望在XX老师的指导下，深入探究XX方向中的XX小问题，争取发表高质量论文，夯实理论基础，博士阶段，我希望拓展到XX相关领域，探索...，长远来看，我希望能...’，你看，这就实在多了，显得你真有思考，不是套模板

我好像扯远了，不对，我刚才说错了，这也没跑远，都是连着的，总之啊，个人陈述就是你的学术人格画像，结构是骨架，经历和思考是血肉，语言是气质，亮点是那双有神的眼睛，你得把它们有机组合起来，形成一个独特的、活生生的‘人’，而不是一堆成绩和奖项的罗列

好了，我现在累得不行了，这破电脑也该歇歇了，你现在就可以做的1件小事：别急着动笔，先拿张白纸，或者打开一个空白文档，抛开所有模板，回答这三个问题：1. 我为什么对这个方向有热情？（讲一个具体故事）2. 我过去做了什么证明我有潜力？（不只说成果，说过程和挫折）3. 这个学校/老师为什么特别适合帮助我实现下一步目标？（要做功课）把你的答案用最朴实的话写下来，这就是你个人陈述的初稿内核，其他的，都是在这个基础上装修

（对了，最后再啰嗦一句，别找那些tb上几十块钱的代写，那玩意儿害死人，全是套路，老师一眼就能看出来，你辛苦准备了三年，别在最后这一哆嗦上栽跟头，真的）

尊重原创文章，转载请注明出处与链接:https://www.aixue365.com/school-27/document-id-6602.html，违者必究!