手里的茶都凉透了，刚被个学生问怎么选一对一老师给我整得脑壳疼，这破笔记本风扇还嗡嗡响，就跟当年我在出租屋复习时候那个旧空调一个德行，算了，直接开唠吧，你们现在搜如何有效利用考研一对一辅导实现高效提分能看到一堆方法论，但说真的，没挨过揍的人教不了打架

第一坑不是老师不好，是你自己没想明白要啥

我第一个学员，家里花了两万找的某机构名师，上了三个月课跟我说没进步，我去一看，好嘛，每周上课就是老师讲他听，笔记记得花花绿绿的，课后呢，题也不做，问题也不整理，这哪叫一对一啊，这叫高价陪聊，不对，我刚才说错了一点，应该说是高价听课，一对一最怕的就是你把自己当观众，老师是演员

（手机震了，我回个消息，马上回来）

刚说到哪了，哦对，那学员后来我让他干件事，每次上课前必须列三个具体问题，比如“中值定理这块的辅助函数构造我老想不出来，能不能用真题演示三种常见套路”，这么一来，老师备课也有方向，上课十分钟就能解决他卡了一周的难点，这才是提分的核心，对了，突然想起来，你们可以下个叫“幕布”的app，列问题清单特别方便，还能一键生成思维导图，我后来所有学员都强制用这个

钱花了还考砸的人，99%都输在课后那几小时

2019年我带过个二战的孩子，家里条件一般，拼了命凑钱报的课，上课时候跟打鸡血似的，但下课就把资料扔一边，等下周上课前才慌慌张张看两眼，这效果能好吗，后来他数学还是没过线，出分那天给我打电话哭得喘不上气，我到现在都记得他那句“老师我对不起爸妈的钱”，所以你们记住，一对一真正的价值不在那两小时，而在课后你怎么消化

我后来订了个死规矩，上完课24小时内必须把三件事做完，第一，把课上讲的例题独立重做一遍，第二，用红笔在笔记旁边写自己的话复述思路，第三，把相关错题找出来对比着看，这个方法听起来蠢，但坚持下来的人最后数学平均提了20分

别把老师当百度知道，要把他当你的私人教练

（说到这个，我想起2019年那个夏天，我在北京租的那个地下室，热的要命，但那个带我专业课的学长每次晚上十点还回我微信问题）

最失败的案例是我朋友，他找了个特别牛的老师，但每次就问“这章怎么复习”、“有没有资料”，老师后来都无语了，这种泛泛而问就是在浪费机会，你得问具体的，比如“昨天做2016年阅读第二篇，第三题我在B和C之间纠结，最后选了B但答案是C，您看我的思维偏差在哪”，老师一看到这种问题，立马就知道怎么帮你

定期复盘比盲目上课重要一百倍

我有个学员连续上了四个月课，每周三次，累得跟狗一样，但模考分数原地踏步，后来我发现他从来不回头看，错题本攒了厚厚一本但从不复习，这就像往破桶里灌水，灌再多也留不住，后来我强制他每两周停一次新课，专门用来整理这两周的笔记和错题，整理完再跟老师约一节复盘课，效果立竿见影

你搜如何有效利用考研一对一辅导实现高效提分，很多人会说要多上课，屁咧，停课整理的时间才是真正产生质变的时候，对了，说到整理，淘宝买个几十块的便携扫描仪，把纸质笔记扫成电子版，碎片时间在手机上看，这个神器我推荐给所有在职考研的

敢跟老师吵架的学生，最后都考上了

这是我观察五年得出的结论，那些唯唯诺诺老师说啥都点头的，反而进步慢，我有个学员特别杠，有次为了个政治多选题的解析跟老师争论了半小时，最后发现是参考书答案印错了，从那以后老师对他特别上心，因为知道他在真思考，所以别怕暴露你的蠢问题，越蠢的问题越值钱

（手机又震，等我一下）

回来了，刚才说到暴露问题，还有一点特别关键，别自己瞎整理框架，要让老师看着你整理，我让学员每次专业课复盘时，开个腾讯会议共享屏幕，一边画知识框图一边讲给老师听，老师在那边随时喊停“这里逻辑断了”、“那个知识点你归类错了”，这种互动效率比单纯听课高五倍不止，真的tql

情绪管理才是提分的隐藏科目

我见过太多人前期斗志昂扬，国庆节后就开始摆烂，一周的课拖成两周，这时候一对一老师就成了你的救命稻草，我有个学员每次心态崩了就约老师聊半小时，不聊知识点，就聊最近状态，老师会帮他调整计划，甚至减少本周任务量，这种定制化的心理支持是班课永远给不了的

对了，在备考后期一定要让老师帮你做减法，把那些偏难怪的知识点直接划掉，集中火力攻高频考点，我当年就是太贪心，每个细节都想抓，结果重点没吃透，现在想想真是血亏，这个教训值五万块钱

最后说个你现在就能做的事，打开手机录音机，假装你现在要给老师提问，把你这周最卡壳的一个问题用大白话录下来，听听自己能不能把问题说清楚，说不清楚的地方就是你没真懂的地方，明天上课就从这个点开始问

问答部分

Q：一对一是不是越贵的老师越好？ A：文章里那个花两万找名师结果当高价陪聊的例子白讲了是吧，老师贵不贵不重要，重要的是你能不能把他用透，我那个在地下室带我的学长收费便宜但把我送进了复试，因为他愿意凌晨一点回我消息

Q：每周上几次课最合适？ A：看完我那个连续上课四个月累成狗分数却不动的案例还能问出这问题，你是跳着看的吧，频率根本不重要，重要的是课后消化时间必须是上课时间的三倍，否则上再多课都是浪费钱

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