这破空调吵得我脑仁疼，但你们问的问题更让我头疼，特别是那个“怎样撰写保研个人陈述？从结构到亮点的完整写作指南”，我昨天刚被一个学妹追问了三小时，咖啡凉了又续，续了又凉，现在手指都还在抖

先说我2019年那个夏天吧，那时候我刚带第一批学生，一个985的男生，GPA年级前5，科研项目一堆，结果个人陈述写成了“我妈妈说我从小很努力”的流水账，我气的把第一版直接删了，告诉他“你再这么写，我就把你论文里的数据全改成错的”

这个错误我犯了三次，每次损失都上万

对的，我自己当年保研的时候，第一次写个人陈述就是自嗨，什么“我热爱科研、我勤奋刻苦”恨不得把小学当班长都写进去，结果面试老师直接问我“你做了这么多，为什么最想去的实验室是这个？”我当场就懵了，因为我自己都没想清楚

（手机震了，我回个消息，马上回来）

好了继续，刚才说到要聚焦，不是让你把所有奖状都罗列上去，而是选最有说服力的3件事，比如科研项目要写“我遇到了什么具体困难”+“我用了什么方法解决”+“结果对我有什么改变”，而不是“完成了项目”四个字

对了，有个小工具我忍不住要说，就是简历模板避坑，别用那些花里胡哨的带边框的，面试老师打印出来你的字都看不清，用纯文本加粗就行，我学员用这个改版后，进面试的概率提高了30%左右

结构不是死的，但开头必须抓人

你搜怎样撰写保研个人陈述？从结构到亮点的完整写作指南会看到很多说法，但我的经验是，开头第一段就要让老师觉得“这孩子有点意思” 比如我当年写的是“大一实验课上，我打碎了一个烧杯，却因此养成了三年来记录实验失败的习惯”，老师后来跟我说，他面试了20个人，只记住了我这个开头

跑题一下，我有个朋友是985的招生老师，他说最烦的就是第一段写“时光荏苒、岁月如梭”，他说看到这种词直接扣分，因为“你连自己的时间都表达不清楚，还做什么科研”

（说到这个，我想起2019年那个夏天，我带的一个双非学生，GPA不高，但他写他去山区支教时用物理知识教孩子做水火箭，面试老师直接问他“你能来我们实验室做科普项目吗”，他yyds，最后被录取了）

亮点不是吹出来的，是设计出来的

你以为的亮点：我发了论文、我拿了国奖 真正的亮点：我发论文的过程遇到了什么致命错误，我如何把错误变成经验 比如我学员写“我代码跑了一周发现是变量名写错，后来我开发了自动化检查工具”，这比“我发表了IEEE论文”高级多了，因为老师想看到的是你的科研韧性，不是结果

不对，我刚才说错了，应该是不要只写结果，要写过程，比如你保研的个人陈述里，每个项目都要有“我之前以为...”、“后来我发现...”、“现在我认为...”这样的认知转变，tql（太强了）的写法是让人感受到你的成长

字数控制在800-1000字，别挑战老师的耐心

我见过最蠢的一个学生，写了2000字，把大创项目里的每个实验步骤都写进去了，老师看了两行就扔一边了 记住，个人陈述不是实验报告，是广告，你要在最短时间内让老师觉得“这产品值得一试”

突然想起，有个小技巧是用数据说话，比如“我阅读了50篇文献后，发现某个实验条件的影响被我之前忽略了”，别写“我阅读了大量文献”

最后一段要留个钩子

别写“我会继续努力”，要写“如果给我这个机会，我想在贵实验室研究XXX的具体问题，因为我的相关经验是X”，直接跟老师建立联系

好了，你现在就可以做的一件小事：把你当前个人陈述里的第一句话删掉，换成一个具体的、有画面感的小故事，不用太长，50字就够，然后你会发现整篇文章的节奏都变了

问答时间： Q1：老师，我GPA不高，是不是就不要写成绩了？ A（骂人式）：你刚没看我写的那个双非学生吗？他GPA不高，但他写的是解决问题的能力，你GPA不高就证明你大学前三年没特别努力，那至少得写出你努力的方向吧？别隐藏，要转化，比如“虽然我GPA一般，但我用更多时间做了三个独立项目”

Q2：我想申请的学校方向跟本科研究方向不一样，该怎么写？ A（叹气）：你这问题文章里都说了，你肯定跳着读了，你看那个写山支教的学生，他本科是应用物理，申请的是材料科学，他写的是“从山区孩子的提问中，我发现了材料科学在科普中的应用价值”，重点是找到交叉点，哪怕是你之前做错的一个实验，也能变成你对新方向的兴趣起点

行了，我去修空调了，有问题再问，但别再问我“怎么写个人陈述”这种大题目了，具体到某一段怎么改再来找我

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