这破键盘又卡键了，按个回车能卡三秒，得，就这么凑合着敲吧，你们老问我怎么给孩子选国际课程，正好今儿个说说这个，我手里那杯凉透了的普洱就当醒脑了

昨天又碰到个家长，愁眉苦脸说孩子在国内重点高中卷不动了，想转国际路线，开口就问AP和A-Level哪个更‘硬核’，想给娃找个能冲藤校的，我说您先打住，咱先别管那个，您得先弄明白最核心的事儿——您家娃到底是个什么状态、您家里到底是个什么情况，这不是买白菜，哪个贵拿哪个，不对，我刚才说错了，应该是这不是买彩票，不能光看头奖金额大就闭眼买

那个以为刷分就能上名校的孩子，最后连保底校都悬

我经手过一个孩子，叫他小A吧，在国内某高考大省的省重点，理科贼强，年级前五十的水平，家里觉得国际课程简单，就奔着加拿大OSSD去了，觉得这课程听说给分高，能快速拉高GPA，结果呢，上来就栽了大跟头，他们以为OSSD就是刷刷平时作业、做点项目，跟国内期末考定生死完全不一样，小A还是国内那套，考前突击，平时小组作业摸鱼，结果第一个学期一门12年级高等函数的最终成绩就被拉下来了，因为那门课30%是期末考，70%是平时作业、小测验、还有一次大presentation，他presentation那天紧张得发挥失常，分很低，直接影响了总评

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，中介催合同呢，不管他，咱接着说，小A这个事，关键点在于OSSD是过程性评估，你得持续输出，不能松劲儿，这跟国内高中一锤子买卖区别太大了，他家长后来急得不行，找到我的时候已经在补学分了，费钱费时间，所以啊，你搜加拿大OSSD与国内高中对比：选对课程体系解决升学痛点会看到很多说法，但我的经验是，第一个痛点就是评估方式的巨变，孩子能不能适应这种‘天天都是小高考’的压力，家长能不能别只看最后那个漂亮的分数，得关心过程

选错课程，不是孩子不行，是信息差要命

再说个反例，我朋友的表妹，在国内普通高中，成绩中不溜秋，但动手能力tql，做实验、搞调查、写报告特别有想法，但考试就是考不出尖子生的分，家里觉得高考没戏，也想送出去，开始想选A-Level，觉得课程体系清晰，但我说你等等，A-Level最后也是大考为主，她那个应试弱项还是会被放大，我建议他们认真了解下OSSD，特别是那种有正规海外私立学校牌照、能提供全程在线或线下授课的靠谱项目，因为OSSD的ESL课程衔接和灵活的选课，可能更适合她

后来她选了有丰富工程和技术类课程的OSSD学校，12年级选了计算机科学、数据管理，还有一门技术设计，做项目如鱼得水，用作品集和过程评估成绩申请，最后拿到了滑铁卢大学相关专业的录取，虽然不是什么藤校，但对她来说是完美的路径，这里面的对比就出来了，国内高中是标准流水线，要求你每科都达标，OSSD这类课程，在满足毕业要求的前提下，可以让你在自己优势领域深入，用长处去申请

对了，说到选课，有个小工具你们可以去试试，叫‘OSSD课程路径模拟器’，有些学校的官网上有，你可以把孩子感兴趣的专业和大概成绩输进去，它会给你推荐12年级应该选哪几门4U/M课程，能省不少咨询费，当然最后还得和学校的学术指导老师敲定

（说到这个，我想起2019年那个夏天，有个孩子就是自己瞎选课，想申请的工程专业要求高等函数和物理，他选了一堆商科课，结果申请前三个月才发现，差点没急死，最后又是夏校补课，花了冤枉钱）

别信“免雅思”的鬼话，语言关谁也绕不开

这是很多家长踩坑的重灾区，听到某些项目宣传“OSSD英语成绩可以替代雅思托福”，就以为真不用学语言了，大错特错，是，安省教育厅有规定，在安省高中全职学习满X年，部分大学可以豁免语言标化考试，但注意两个关键词：“部分大学”和“成绩要求”，你心仪的大学和专业不一定在这个名单上，更重要的是，就算豁免，也对你12年级英语（ENG4U）的成绩有极高要求，通常要85甚至90以上，这门课是OSSD里最难拿高分的课之一，阅读量大、写作要求高、还有口语报告，想拿高分，比单独准备雅思托福可能还难

我有个学员，就是信了“免雅思”的宣传，在ENG4U课上掉以轻心，觉得反正不用考雅思了，结果最后英语成绩只有78分，申请多大主校区的时候，还是被要求补交雅思成绩，那时候已经12月了，仓促准备，考了两次才过，整个过程焦虑到爆炸，所以，语言能力的提升是实打实的，不管什么课程体系，都绕不开，OSSD的优势是让你在学术英语环境中浸泡，但不是给你一张免死金牌

升学指导的坑，早看早避开

国内高中的升学指导，基本围绕高考志愿，而国际课程的升学，是另一个世界，很多开设OSSD的学校或者机构，会把升学指导打包在学费里，但质量参差不齐，你得自己上心，关键的时间节点：11年级下学期的选课、12年级上学期9-10月的OUAC申请通道开放、11月-次年1月的材料递交、个人陈述的反复打磨…这些流程，孩子第一次经历根本摸不着头脑

我见过最离谱的，一个机构的升学老师同时负责几十个学生，把A同学的个人陈述套用到B同学身上，连学校名字都没改干净，结果申请全聚德，全部被拒，惨不忍睹，所以家长一定得参与，定期和升学老师开会，查看申请邮箱，核对OUAC上的信息是否正确，别当甩手掌柜，觉得交了钱就万事大吉，这毕竟是孩子的人生

再说回那个对比，你搜加拿大OSSD与国内高中对比：选对课程体系解决升学痛点，第二个核心痛点其实是升学路径的彻底转变，从国内的“考后看分填报”，变成了国外的“提前一年规划、用预估分数申请、材料多维展示”，这个思维转换不过来，后面全是坑

又跑题了，对了，还有个重要的事，就是学籍和认证，一定要查给你发OSSD文凭的学校，是不是安省教育厅正式注册备案的私立学校，牌照号（BSID）能不能在教育厅官网查到，我见过有学生读了两年，才发现学校资质有问题，文凭不受认可，那时候真是哭都哭不出来，时间、金钱全打水漂，所以前期背调太重要了，别嫌麻烦，多搜搜评价，甚至想办法联系在那所学校读过的学生家长问问真实情况

（手机又震，算了，不管了）

所以你看，累死累活说这么多，其实就一句话，没有最好的课程体系，只有最适合的，国内高中培养的是抗压、执行和深度钻研的能力，OSSD这类课程，培养的是时间管理、自主探究、沟通协作和批判性思维，关键是看你孩子缺什么、想要什么、以及家庭能支撑什么，别光看名校录取榜，那玩意儿水分大，要看大多数普通学生去了哪里

好了，你现在就打开电脑，搜一下安省教育厅的官网，找到私立学校名单页，把你正在考虑的那个学校的BSID号输进去查查，就花五分钟，可能就能避开一个天坑

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