刚冲了杯速溶咖啡，粉没搅匀，一口喝到底全是渣子，跟现在网上那些选课指南差不多，看着都挺好，一用全是坑，手机震了，我回个消息，马上回来

（手机震了，我回个消息，马上回来）

好了，继续说，这五年我见过太多家长，一上来就问新概念到底几岁学，恨不得幼儿园就上青少版，结果呢，孩子abc都认不全，学得哭天喊地，最后钱花了，时间搭了，孩子看见英语就躲，真的，这种事我每个月都能碰见两三回

别被“经典”两个字忽悠瘸了，适合别人家孩子的，不一定适合你家的

我先说个最让我心疼的案例吧，我一个学员，妈妈特别焦虑，听说别人家娃一年级就开始新概念了，非得给自己孩子也报，那孩子其实语感很好，喜欢听英文儿歌，看动画片，但就是坐不住，结果上了几节课，完全跟不上语法讲解，自信心打击得够呛，后来见到外教都往妈妈身后藏，不对，我刚才说错了，应该是见到英语老师就躲，不仅仅是外教，这个妈妈后来跟我聊，后悔得不行，说早知道就让孩子再多玩一年，从听说入手了，你看，这就是典型的把教材当“药”，觉得吃了就能好，完全不看孩子自身的“体质”

（说到这个，我想起2019年那个夏天...）

那时候我还在一个机构当主管，推新概念推得特别猛，因为续班率高啊，结果有个六年级的孩子，水平其实已经不错了，完全可以接触更原版的阅读材料，但我们还是按部就班让他从新概念二册中间开始学，效果就那样，不能说没用，但就是很平淡，孩子学得也没劲，现在想想，真是耽误人家，为了业绩，嗯嗯。

对了，有个小工具可以分享下，别总盯着教材本身，你去下一个叫“每日英语听力”的APP，里面能搜到新概念所有课文的音频，让孩子先听，看他能听懂多少，感不感兴趣，这比你看一百篇选课指南都有用，真的，再贵的课，孩子不听也是白搭

年龄只是参考线，关键得看孩子现在“在哪儿”

很多人搜新概念英语教材适合哪个年龄段？权威选课指南助您精准匹配，指望得到一个像“8岁学一册，12岁学二册”这样的标准答案，我告诉你，没有，绝对没有，这就像问“几岁能穿36码的鞋”一样，得看脚啊，朋友，我有个朋友，孩子四年级，但之前一直上外教口语课，听力贼拉好，我就建议他直接从新概念二册开始，重点补语法和写作，效果tql，进步飞快，但另一个同样四年级的孩子，没怎么接触过英语，那就老老实实从一册甚至青少版开始，打基础，所以，关键不是年龄，是孩子现在的语言积累到了哪个阶段，听说读写，哪块强哪块弱

这里我犯过一个错，早些年太迷信测试题了，觉得分数决定一切，后来发现不行，很多孩子测试分数高，是刷题刷出来的，实际运用能力为0，所以现在我一定会跟孩子聊十几分钟，问他喜欢看什么动画，玩什么游戏，再判断，这比啥测试卷都管用

选课指南最大的坑，就是把“教材”和“课程”划等号

这也是我最想吐槽的一点，很多所谓的权威指南，把新概念这套教材分析得头头是道，但一说到怎么学，就含糊了，教材是死的，课是活的啊，同样的新概念一册，有的老师就是照本宣科讲语法，有的老师能讲出花来，穿插故事、游戏、情景演练，效果一个天上一个地下，我失败的经验就是，曾经太依赖教材体系，觉得按这个顺序教总没错，忽略了老师的演绎能力和课堂设计，结果就是课堂死气沉沉，学员流失，后来我才明白，选课，七分看老师，三分看教材

又得跑个题，有个小技巧，你去试听的时候，别光听老师讲，看看班里其他孩子的眼睛，是不是亮的，有没有跟着老师互动，如果大部分孩子都眼神呆滞，那这课再好，也别报，学习氛围太重要了

对了，你再搜新概念英语教材适合哪个年龄段？权威选课指南助您精准匹配，看到推荐某某名师的时候，留个心眼，去大众点评或者问问上过课的真实家长，有些名师是营销出来的，课其实一般，我在这上面也栽过跟头，信了宣传，结果学员投诉，还得我来擦屁股

别指望一套教材能解决所有问题，它是主食，不是满汉全席

这是我用真金白银买的教训，曾经我觉得新概念体系完整，跟着学肯定没问题，结果忽略了孩子的阅读量和听力输入，学出来的孩子，语法题会做，但说不出也听不懂，这就是“哑巴英语”的雏形啊，所以，我现在给学员做规划，一定会把新概念当作语法和精读的主线，但同时必须搭配大量的课外分级阅读和听力材料，比如RAZ，牛津树，或者一些优质的动画片，这样才能营养均衡

打字打累了，手有点酸，这破笔记本键盘也不太好用，但话得说完，最后一个坑，就是别和别人比进度，千万别比，有的家长看到别人孩子学到第几课了，就着急，催老师，催孩子，真的没必要，语言学习是马拉松，前期跑太快，后面肯定喘，扎扎实实学完一课，单词会了，课文能背了，语法点能用出来了，这才叫学到了，为了赶进度而学，等于白学，还破坏亲子关系，yyds不

好了，你现在就打开手机，别搜了，就打开录音机，让孩子读一段新概念第一册的课文给你听，再让他用中文说说这课讲了啥，看他是不是真懂了，就这件事，现在就去，五分钟就能知道大概

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问答： 1. 问：那我孩子刚满6岁，到底能不能学新概念啊？ 答：你看，我上面白说了那么多案例，6岁这个数字本身没意义啊，关键看你孩子“在哪儿”，他要是零基础，连颜色数字都不会，你学啥新概念，先去听儿歌看动画积累语感去，别再盯着年龄了。

1. 问：新概念一册和二册分别适合几年级？ 答：哎，又是这个问题，我真服了，这哪有标准答案，我前面不是讲了那个四年级直接学二册的例子吗，年级和水平不挂钩，你得先摸清孩子的底子，而不是对着年级表找教材，这才是选课最该做的第一步。

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