手里的咖啡都凉了，想想还是把这事儿说完吧，不然明天又忘了，我带的这届初三娃子，英语平均分比隔壁班高了8分，不是因为我教得好，是我让他们死磕了30天攻克中考冲刺英语词汇：高频考点+记忆方法+易错辨析全汇总，不对，我刚才说错了，应该是逼着他们每天啃一点，别想着一口吃成胖子，那不现实。

（手机震了，我回个消息，马上回来）

这个坑我2019年就踩过，当时带的班全军覆没

说到这个，我想起2019年那个夏天，热得跟蒸笼似的，我那时候刚带毕业班，傻呵呵地让学生背整本初中词汇表，从abandon开始背，背到zoo，结果呢？月考一出分，阅读理解错一半，完形填空连蒙带猜，我当时就懵了，后来才明白，中考考的不是你会多少词，是你会不会用那些高频词，比如take、get、make这些小词，搭配能绕死人，你搜30天攻克中考冲刺英语词汇：高频考点+记忆方法+易错辨析全汇总会看到很多说法，但我的经验是，先把高频考点词啃透，比背整本书有用10倍，我当时要是早点懂这个，也不至于被校长叫去谈话三次。

记忆方法别瞎搞，我试过联想记忆法，结果更乱

我以前觉得联想记忆法tql，比如把ambulance记成“俺不能死”，学生笑得前仰后合，转头就忘，后来我发现，结合例句记才是王道，比如记“spend”，别说“花费”，直接记“I spend 2 hours on English every day”，语境一上，想忘都难，对了，有个小工具，我用过一个叫“墨墨背单词”的APP，虽然界面丑，但抗遗忘曲线做得还行，你可以试试，别指望它救命，辅助用用还行，我去年带的一个学生，就用这法子，把易错辨析里的近义词，比如say、speak、talk、tell，放在句子里对比，中考单选一分没丢，我当时都惊了，这货平时英语及格都费劲。

易错辨析这块，我栽过跟头，你也别犯傻

记得有次模拟考，考“borrow”和“lend”，班里一半人选错，我当时就在黑板上写了十遍，“borrow借入，lend借出”，结果下次考还是错，后来我才换招，让他们造句子，“Can I borrow your pen?”“I can lend you my pen.”，结合场景，立马就通了，我那个朋友，也是英语老师，他更狠，让学生俩人一组，一个演店员一个演顾客，用这些词对话，玩着玩着就会了，我现在带学生，必讲30天攻克中考冲刺英语词汇：高频考点+记忆方法+易错辨析全汇总里的易错点，尤其是那些长得像的词，比如quite和quiet，差一个字母意思天差地别，学生老搞混，我就让他们记“quiet里有e，安静得像睡着了”，笨办法，但管用。

（说到这个，我想起2019年那个夏天，有个学生问我“affect”和“effect”的区别，我当时也没讲清，现在想想，还是没抓住核心，应该直接说“affect是动词影响，effect是名词结果”，简单粗暴）

对了，还有个小技巧，我让学生把错题里的生词抄下来，贴再（在）课本封面上，每天进教室看一眼，不知不觉就记住了，别小看这点功夫，积少成多，我去年带的那个倒数第一的学生，就这么把词汇量提上来的，最后中考英语考了92分，他自己都不敢信。

你现在就可以做的1件小事，就是打开你的词汇书，把今天刚错的三个词，写在便利贴上，贴在你书桌最显眼的地方，别拖，就现在。

Q：老师，我背单词老是忘，是不是我脑子笨啊？ A：放屁，你那是方法不对，你看我刚才说的，结合例句、场景，别死记硬背，你再想想2019年我那个班，一开始不也啥都不会，后来不也上来了，别给自己找借口。

Q：那个30天攻克中考冲刺英语词汇：高频考点+记忆方法+易错辨析全汇总真的有用吗？我看网上评价褒贬不一。 A：你是不是没仔细看我前面写的？我都说啦，有用的不是书本身，是你怎么用，你把它当圣经天天拜，肯定没用，你得结合自己的错题，挑里面的高频考点啃，别贪多，一天搞定十个高频词，30天就是300个，够你中考用了，懂了吗？

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