手里的咖啡都凉了，想想还是把这事儿说完吧，窗外这雨下得没完没了，就像我当年刚开始碰OSSD的时候那个迷茫劲儿，感觉怎么学都摸不到门道，今天我就想到哪说到哪，你们随便听听，能避开几个坑是几个

第一个大坑，以为刷分就能万事大吉，结果差点没学上

我第一个要吐槽的就是这个，太多人，包括五年前的我，觉得OSSD嘛，不就是个70%及格线，那我每门课整个80多分不就行了，简单，结果第一年我就栽在这上面了，我那会儿选了一门12年级的数学，MDQ，就是高等函数，心想我高中数学底子还行啊，就按部就班跟着学校节奏走，作业随便写写，结果第一次大作业，一个什么建模报告，我得了65分，不对，我刚才说错了，应该是68分，离70的及格线就差一口气，我当时就懵了，因为OSSD是过程性评价啊，这次作业占比20%，一下就把我平均分拉低了，后面拼死拼活才拽回来，差点这门课就崩了，这教训太深刻了，OSSD的分数是每次作业、每次测试一点一点垒起来的，没有期末考试一锤定音给你翻盘的机会，你前期松一点，后面就得用十倍力气去补，而且有些大学看你的单科成绩，特别是你想申的专业相关的课，你一次考砸了，记录就在那了

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，中介催我交表呢，说到中介，我又得多嘴一句，千万别全信他们给你画的饼，他们为了让你安心，啥都敢说，回归正题，所以你看很多文章，包括你搜如何有效准备加拿大OSSD课程：提升学术成功率的关键策略会看到很多说法，但我的经验是，核心根本不是最后那个分数，而是你怎么拿到那个分数的过程，你得从选课那一步就开始规划

课程搭配的坑，选课一时爽，学期火葬场

说到选课，我又要拍大腿了，我当年就是头铁，听人说“大学喜欢挑战性高的课程”，我就在12年级上学期同时选了高等函数、微积分和物理，再加一门英语，那学期我人都要没了，每天不是在写报告就是在准备演示，头发一把一把掉，关键是精力分散，哪门都没学精，成绩都是70多分飘过，看起来是都过了，但申请好大学时毫无竞争力，白白浪费了时间，所以我的血泪教训是，一定要文理搭配、难易结合，比如你这学期选了硬核的数学和物理，那就配一个相对需要创作但负担轻点的科目，比如世界议题或者艺术类，给喘气的空间，对了，有个小技巧，你一定要去仔细看每门课的课程大纲（Course Outline），里面会详细写清楚评分构成，有多少次作业、几次测试、有没有期末项目，根据这个来安排你的时间，比啥都管用

（说到这个，我想起2019年那个夏天，我带的一个学员，就是不信邪，非要三门理科硬刚，结果期中就崩溃了，找到我的时候都快抑郁了，后来赶紧调了学习计划才缓过来）

老师的心思你别猜，沟通才是yyds

这是很多国内学生最不习惯的一点，OSSD里老师的主观评价权重很大，特别是像英语、商科这种要写论文做演示的课，你以为你写得天花乱坠，可能老师觉得你根本没扣题，我有个朋友，就叫小A吧，他英语课期末一个大论文，自己觉得写得特好，引经据典，结果分数刚过及格线，他气不过去问老师，老师说你用的理论是挺好，但和课程要求的分析框架完全不搭边，白写了，所以，一定、一定要多和老师沟通，哪怕只是写作业前，用邮件问一句“老师，我对这个题目的理解是XXX，您看方向对吗”，都能省去后面无数麻烦，别怕开口，这里老师就吃这一套，觉得你积极主动，印象分也能加，tql这种词咱心里想想就行，跟老师可别用

学术诚信这根高压线，碰一下你就完了

这个我必须用大写加粗，再怎么说都不为过，OSSD对抄袭、作弊是零容忍，不是像国内可能批评教育，这里是直接记零分、上报学校、成绩单留记录，严重的话这门课作废甚至影响毕业，我见过最惨的一个案例，是个学弟，写论文时一段话忘了改述（paraphrase），直接引用了网页内容没标出处，被查重软件查出来，算抄袭，整个大作业零分，直接导致那门课不及格，重修耽误了半年申请，他当时哭都没地方哭，所以，你的每一份作业，哪怕是小练习，都记得要用查重软件自己先过一遍，养成好习惯，引用格式（比如APA）一定一定要搞对，这不仅是规矩，更是护身符

再插一句，对了，有个小工具，叫Grammarly，不是光检查语法的付费版，它的免费版就能帮你检查一些基本的抄袭风险，你可以先用它扫一遍，心里有个底

时间管理，计划赶不上变化

很多人以为海外课程轻松，那是最大的误解，OSSD的作业不是一天能赶完的，经常是一个项目给你三四周时间，但前期不抓紧，最后一周绝对爆炸，我最早就是，看着截止日期还远，先玩几天，结果等到最后，几个大作业撞车，熬夜都赶不完，质量可想而知，我的方法是，拿到大纲就在日历上把所有截止日期（due date）标红，然后往前推一周，设定为自己的“最终完成日”，再往前，把任务拆解到每一周，比如这周读完文献，下周出提纲，这样分摊压力，效果奇好，这其实就是你搜如何有效准备加拿大OSSD课程：提升学术成功率的关键策略里常说的“反向规划”，但知道和做到是两码事，你得逼自己执行

（手机又震，是我妈，问我下雨关窗没...）

好了，快说完了，最后再说点实在的，语言关，别以为你在国内雅思6.5就高枕无忧了，学术英语是另一回事，你读课本、写报告用的词和表达方式，和考试英语不一样，我建议你，从一开始就强迫自己用英英词典，比如柯林斯，去理解定义，而不是单纯记中文意思，写作业时也尽量先模仿课本和老师给的范文的句式，慢慢形成自己的风格，这个过程很痛苦，但熬过去，后面就顺了，不然你写的东西总会带着点“翻译腔”，老师看着别扭，分数自然不高

行了，唠唠叨叨说了这么多，可能有点乱，你也看累了，我手也打酸了，最后给你一个现在就能做的事：好了，你现在就打开电脑或手机，找到你正在学或将要学的OSSD课程大纲（没有就问老师要），把里面所有的评分项和截止日期，一个字一个字地读一遍，然后填进你的日历里，设置提醒，就花10分钟，但能救你以后的命

对了，最后加个问答吧，虽然我觉得上面都写挺明白了，但总有人问， Q: 前辈，OSSD是不是比高考简单很多啊，是不是随便学学就能上名校？ A: 你看我前面写的了吗，小A的例子，还有我那个学三门理科差点崩溃的学员，这玩意儿跟高考是两个赛道，没有“简单”这说，只有适应不适应，它考验的是你长期、持续、均衡的学术能力，还有自律，想“随便学学”就上好学校，梦里啥都有

Q: 那如果我一门课第一次作业就考砸了，是不是这门课就完了，还有救吗？ A: 唉，我是不是白说了，OSSD是过程评价啊，一次考砸是重创，但不是死刑，关键看你后面，立刻去跟老师沟通，诚恳问怎么改进，然后把后面每一次作业、测试都当成救命稻草，尽全力做到最好，是可以把平均分拉上来的，我当年数学那次不就是后面拼回来的吗，但记住，别让这种情况发生第二次，因为你的容错空间会越来越小

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