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解密A-Level历史课程:高效备考策略与难点分析

发布时间:2026-02-20 11:54:34

这破笔记本电脑风扇声跟拖拉机似的,键盘还有个键老是卡住,但看到你们在群里问的那些问题,我更头疼,真的,有些坑明明可以不用跳的,我干了五年A-Level历史辅导,带过上百个学生,今天干脆掏心窝子说点大实话吧,可能有点乱,你们将就看,

资料不是越多越好,我那三架子书就是个笑话

刚入行那会儿,我觉得资料就得全,买了一架子书,PDF存了十几个G,还觉得不够,结果呢,第一个学生我带崩了,为什么,因为光找资料就花了八成时间,真正消化吸收的时间没多少,我有个学生,就叫小A吧,更离谱,他爸是大学教授,家里历史书论箱算,结果第一次模考,Essay题直接跑题,他把自己看过的、觉得厉害的观点全堆上去了,根本没扣住题目里的关键词,对了,说起这个,你们可以去搜解密A-Level历史课程:高效备考策略与难点分析,里面有个部分专门讲怎么拆题眼,比我当年自己瞎琢磨强多了,

(手机震了,我回个消息,马上回来)

回来了,我接着说,所以资料在精不在多,核心就是 syllabus、真题、和一两本公认的好教材,比如剑桥那个系列,其他的,都是辅助,不对,我刚才说错了,辅助都算不上,是干扰项,你得像猎人一样,盯着 syllabus 里的每一个关键词,然后去真题里找它怎么考,

别被“批判性思维”这个词唬住,它就是让你比较和反驳

很多新手,包括当年的我,一看到“批判性思维”就发怵,觉得要提出惊世骇俗的新观点,不是,真不是,(说到这个,我想起2019年那个夏天,有个学生为了显得“批判”,硬说二战主要责任在盟国绥靖政策,完全无视纳粹德国的侵略本质,结果分数惨不忍睹)批判性思维在A-Level历史里,套路很明显的,无非就是比较两个历史学家的观点、评估一个证据的可靠性、或者分析一个事件的不同成因,你需要的是把正反两方的证据都摆出来,然后说哪边更又说服力,以及为什么,这个“为什么”才是得分点,比如比较斯大林和罗斯福,你别光说他们干了啥,你得说在特定历史背景下,谁的政策更能解决当时的问题,这就叫“评估”,

时间管理不是计划表,是精力分配

我最早让学生做详细到小时的学习计划,没用,根本执行不下去,后来我才明白,管理的是你的精力峰值,比如,背诵性的东西,像年代、法案名称,放早上或者睡前记,分析、写Essay这种烧脑的,放你脑子最清醒的时候,我有个学员,总喜欢晚上写作文,写得痛苦无比,后来调整到下午三点,效率直接翻倍,对了,有个小工具,Forest那个APP,或者直接用手机倒计时25分钟一个番茄钟,亲测有用,能把你从手机上拉回来一点,

必须得在提一句,你搜解密A-Level历史课程:高效备考策略与难点分析会看到很多说法,但我的经验是,它里面把不同题型的时间分配讲得挺透,比如 Document Question 怎么快速抓重点,这个能省下大把时间给后面的Essay,

Essay不是论文,是结构清晰的辩论

这是我栽跟头最多的地方,我当初以为历史Essay要文采斐然,结果考官说你逻辑跳跃,血亏,A-Level历史Essay,尤其是25分的那种,就是个微型辩论,第一段,Introduction,必须亮出你的观点和主要论据路线图,接下来每一段,一个核心论点,主题句放段首,然后跟上具体史实(时间、地点、人物、数据),然后解释这个史实怎么支持你的论点,最后,一定要Link back,扯回到题目问的问题上,这叫扣题,结尾段要重申观点,但要用更综合、更有力的语言,把前面散落的论点收个尾,

(哎,我这破电脑又卡了,重启一下)

回来了,说到哪了,对,Essay结构,这玩意儿就得练,不动笔永远学不会,你光看是没用的,

别看不起“死记硬背”,有些东西就得记牢

现在都强调理解,但基础史实记不住,理解就是空中楼阁,比如,你要写冷战,连马歇尔计划、北约华约成立的时间都搞混,你怎么分析根源,记的时候用点巧劲,编个顺口溜、画个时间轴、或者做点卡片,我以前有个学生,把法国大革命的大事记编成了rap,虽然听起来很鬼畜,但他记得巨牢,这就是好方法,

好了,说得差不多了,你现在就可以做一件小事:打开 syllabus,翻到你正在学的那个单元,找出里面所有的关键术语(比如“专制主义”、“民族主义”),然后去翻最近五年的真题,看这些术语是怎么被提问的,把它们抄下来或者复制到一个文档里,这就是你接下来要攻击的核心靶子,

问答部分

问:老师,A-Level历史是不是要读很多课外书才能拿高分? 答:哎,你看文章了吗,我开头就说我那三架子书是个笑话,核心是 syllabus 和真题,课外阅读是锦上添花,不是雪中送炭,先把核心套路搞懂再谈拓展,不然就像我那个学生小A,书读得再多考试也崩,

问:批判性思维到底怎么培养啊?感觉好难。 答:文章里说了啊,它就是个比较和反驳的套路,别被这个词吓到,你就找一道真题,比如关于冷战起源的,然后找两份观点不同的二手资料,具体比一比他们哪里不同,为什么不同,谁说得更有道理,这不就在练了吗,光想不练,永远觉得难,


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