这破空调吵得我脑仁疼、嗡嗡的、但比起当年学新概念时自己犯的那些蠢错误、这都不算啥、刚又看到一个学员把“He is used to the weather”写成“He used to the weather”、我真是、一口老血、这都第几个了、不行我得说说、不然今晚睡不着了、对了、我是在用旧笔记本打字、可能随时得去哄孩子睡觉、你们将就着看吧

那个“a”和“the”的坑我跳了三年

我刚开始教新概念的时候、觉得自己英语专业八级很牛、结果第一节课就翻车了、有个学生问我为什么是“go to school”不是“go to the school”、我张口就说“固定搭配嘛”、后来另一个学生追问“那为什么去医院就要加the”、我当场卡壳、回去翻书查了一晚上、才搞明白那个“特指”和“泛指”的区别、不是、我刚才说错了、应该是“类指”和“特指”、唉、这个点、你搜新概念英语常见错误解析：高效纠正学习痛点会看到很多说法、但我的经验是、别死记、你想象一下、你去学校是去干吗的、是去上学这个“功能”、所以不用the、你去医院是去那个具体的建筑、所以用the、就这么简单、我当年就是太依赖语法书了、结果教条主义害死人、（手机震了、我回个消息、马上回来）

回来了、刚是个老学员问我推荐教材、我说你先把你手头新概念第二册的每课习题错题整理一遍再说、对了、说到这个、我想起2019年那个夏天、我带了个冲刺班、有个学生特别努力、每天背课文、但考试成绩就是上不去、后来我发现他背是背了、但根本没理解课文里的逻辑连接词、像“however”和“therefore”乱用、作文写得一塌糊涂、这就像你盖房子、砖头再漂亮、水泥用错了、房子还得塌、所以光背没用、得分析句子怎么串起来的、这再（错别字，应为“在”）新概念里特别重要

时态混用不是小问题、它让你听起来像个外行

我有个朋友、英语单词量tql、真的、但他一开口就是“Yesterday I go to the park”、就这一句、老外心里已经给你贴标签了、时态不光是语法、它是你说话的逻辑时间线、我当年也栽过跟头、有次跟外教聊天、想说“我吃过早饭了”、结果说成“I have breakfast”、外教愣了一下说“So you're having breakfast now?”、我那个尴尬啊、恨不得找个地缝钻进去、所以、时态错误不是“小瑕疵”、是致命伤、你搜新概念英语常见错误解析：高效纠正学习痛点、里面会把完成时和过去时对比讲得很细、但我建议你更狠一点、每天用手机录自己说五句话、就专说昨天、今天、明天的事、回放听、错了就重说、坚持一个月、肌肉记忆就出来了、（哎、孩子哭了、我去看一下、一分钟）

介词用错、意思全反、这太可怕了

“depend on”和“depend in”、“interested in”和“interested on”、这些我学员错得最多、不对、我刚才说错了、应该是“depend on”和“depend upon”、其实意思差不多、但前者更常用、介词这东西、真没太多道理可讲、它就是习惯搭配、我有个笨办法、但贼有用、你别单独记介词、你记整个短语、甚至记包含这个短语的那个例句、比如“I'm interested in learning English”你就把“interested in learning”当成一个整体块儿来记、还有、对了、有个小工具、欧路词典有个搭配查询功能、你输个动词进去、它给你列出常用介词搭配、免费的就够用、你查完、抄在本子上、每天瞟两眼、比死记硬背强多了、这方法我推荐给很多学员、都说yyds

你以为的“高级词汇”可能根本用不对

这是我最想吐槽的、有些学生、课文里的“excellent”不用、非要去用“magnificent”、结果用在形容一顿家常便饭上、老外听了觉得你讽刺他呢、词汇没有绝对的高级低级、只有用对地方和用错地方、我2018年带过一个学生、作文里堆砌各种大词、但主谓一致都错了、分数还不如用简单词写对的人、所以、别贪多、把新概念课文里出现的每个词、尤其是动词和形容词、搞清楚它出现的语境、课文就是最好的语境、比什么单词书都强

（说到这个、我想起2019年那个夏天、那个学生后来开窍了、就抓着新概念第二册前50课、反复读、反复模仿写句子、半年后雅思考了7分、所以啊、教材不在多、在于你吃透了多少）

对了、还有听力、很多人觉得新概念是学语法的、忽略听力、大错特错、我早期就犯了这错误、光讲语法了、结果学生听不懂、说不出来、后来我强制要求他们、每篇课文先听十遍再打开书、模仿语音语调、效果奇好、因为很多错误、比如第三人称单数忘记加s、你读可能不觉得、但你听原版录音、自己再模仿、就会发现不对了、耳朵会帮你纠正、这再（错别字，应为“在”）新概念英语常见错误解析：高效纠正学习痛点上其实也有强调、但很多人不重视

好了、说得有点多、脑子也累了、你现在就可以做的1件小事：马上翻开新概念你正在学的那一课、别贪多、就找第一段、听录音、跟读、然后合上书、用里面至少三个关键词（比如几个动词、几个介词搭配）自己造个句子、写下来、或者说出来录下来、就5分钟、但坚持天天做、比你一周学一次、一次学三小时有用多了

（以下是问答） 问：老师，时态到底怎么学啊，我总是分不清现在完成时和一般过去时。 答：我前面不是说了吗？时态是时间线！还举了吃早饭的例子。你现在就去做我让你做的那件小事，在造句里特意用上“have done”和“did”，自己去体会差别。 问：新概念那么多册，我从哪开始学比较好？ 答：唉，文章里我朋友例子白说了吗？第二册！基础不牢的从第二册开始。别好高骛远，把第二册啃透了比啥都强。

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