课程名称
UG/NX产品设计工程师养成计划
学习对象
-
机械、材料、工业设计等相关专业的应届毕业生及职场新人，具备基本工程制图知识但缺乏三维设计实战经验，迫切需要掌握企业级设计工具以提升就业竞争力。
-
传统二维设计工程师、工艺工程师等寻求向三维数字化设计转型的在职人员，面临技能落后、设计效率低下的痛点，急需系统学习UG/NX以突破职业瓶颈。
-
中小企业的技术人员或创业者，需独立完成产品从概念到图纸的全流程，对软件的综合性、实战性要求高，期望通过课程快速应用于实际项目开发。
课程特色
-
采用“案例驱动+实战贯通”教学法，所有知识点均融入完整的工业产品实例中讲解，确保学员即学即用，杜绝理论与实操脱节。
-
课程以企业真实项目流程为主线设计，涵盖从草图、建模、装配到工程图的全链路，并重点强化曲面造型、参数化设计等企业高频需求模块。
-
提供“讲师手把手跟踪辅导”服务，针对课后练习与项目作业进行一对一屏幕共享批改，确保问题当日解决，并建立学员作品集用于求职展示。
-
区别于市面上零散的软件操作教程，本课程深度绑定机械、消费电子、模具等行业标准，教学深度直达高级应用，培养工程师思维而非绘图员技能。
课程内容
-
核心教学模块包括：UG/NX基础与草图、实体特征建模、复合建模与编辑、高级曲面造型、自顶向下装配设计、工程制图与标注、参数化与同步建模技术。
-
重点培养三维空间想象能力、复杂产品结构设计能力、设计变更与优化能力，以及符合国际标准的工程出图与团队协同能力。
-
特色实战项目安排：完成一款智能音箱（掌握复杂曲面）、一套精密夹具（掌握装配与公差）和一款齿轮箱（掌握参数化设计）的完整设计，模拟企业研发全流程。
-
学习路径分为“基础夯实（4周）→核心强化（6周）→项目实战（2周）→就业冲刺（2周）”四个阶段，每阶段均设有里程碑考核，确保学习效果递进。
班制安排
-
主要开设“标准就业班”（30人满员）与“精英定制小班”（15人以内）两种班型，严格控制师生比以保障辅导质量。
-
标准就业班适合零基础或有一定基础的学员系统学习；精英小班增加更多企业真实项目拆解与个性化职业规划指导，适合时间紧迫或目标明确的进阶学员。
-
课程配备全职金牌讲师与助教团队，讲师均拥有10年以上企业一线设计经验与5年以上教学经验。提供正版UG/NX软件学习许可、独家案例库与永久视频回放。
-
为学员提供开课前预习指导、学习期间进度监督与答疑、结业后1年内技术问题免费咨询等服务，并搭建学员交流社群促进人脉拓展与经验分享。
教学优势
-
核心讲师均来自一线制造企业（如汽车、家电行业），担任过资深产品设计专家，能将多年项目经验、设计规范与失败案例融于教学，实战性强。
-
独家开发“NX企业项目资源库”，包含数百个标准件库、材料库、制图模板及经典故障案例，学员可直接调用，无缝对接企业工作环境。
-
实行“学-练-评-改”闭环质量保障体系，每个模块后均配备模块考核，未通过者需在讲师辅导下完成强化训练直至达标，方可进入下一阶段。
-
构建“技能提升+就业护航”双服务体系，不仅教授软件技能，更提供简历优化、面试模拟、作品集指导及持续的企业内推机会，陪伴学员职业成长。
课程亮点
-
最具吸引力的服务是“工业级项目实战”与“终身学习支持”，学员可亲手完成3个行业典型产品全流程设计，并获得课程永久免费复训权益。
-
显著区别于以简单案例为主的普通培训，本课程深度讲授TOP-DOWN自顶向下设计、WAVE控制、复杂曲面收敛等高级企业应用，直击高薪岗位技术要求。
-
学员不仅能掌握UG/NX软件，更能获得一套完整的企业级产品设计方法论、一个用于求职的高质量作品集，以及进入合作企业实习或就业的优先推荐机会。
-
课程整体竞争优势在于“企业真需求驱动、实战真项目教学、结果真就业导向”，实现了从工具使用到设计思维，再到职业通道的全面赋能。
问答
问题1： UG/NX产品设计工程师养成计划需要学多久？零基础能跟得上吗？
本课程总周期为14周（约3.5个月），采用循序渐进的科学学习路径。针对零基础学员，前4周为精心设计的基础夯实阶段，从软件界面、鼠标操作、草图规范等最基础内容讲起，配合大量基础练习和讲师一对一辅导，确保每位学员打下坚实根基。历史数据显示，零基础学员通过系统跟学，6-8周即可独立完成中等复杂度的零件设计与出图，完全能够跟上课程节奏并达成就业所需技能水平。
问题2： 学完UG/NX产品设计课程，对找工作具体有什么帮助？
本课程直接对标企业招聘需求，从三方面强力辅助就业。首先，课程中完成的3个实战项目可直接包装成个人作品集，这远超仅会软件操作的竞争者，成为面试时的核心竞争力。其次，我们提供专业的简历优化服务，并针对产品设计工程师岗位进行模拟面试训练。最重要的是，我们与众多合作企业建立内推通道，为优秀毕业生直接提供面试机会，往期学员就业率保持在90%以上，高效实现从学习到职场的跨越。
