就刚才，我徒弟发微信说，导师让他投SCI，他完全懵了，问我SCI到底是个什么级别，值不值得拼命搞，我一看就笑了，这不就是五年前的我吗，两眼一抹黑，以为发了SCI就能毕业能评职称，结果头破血流

算了，我正好在等数据，用这台老破电脑跟你唠明白，你搜SCI期刊属于什么论文级别：教育科研发表必知标准解析会看到很多说法，但我的经验是，它根本不是一个“级别”，而是一个“收录系统”，一个巨大的、分了三六九等的超市，你把论文放进去，但放在超市的哪个货架，天差地别

别再把SCI当个整体吹牛了，分区才是亲爹

这是我第一个大跟头，当年我吭哧吭哧写了一篇，导师说不错投个SCI吧，我那叫一个兴奋，觉得人生巅峰在再眼前，随便找了个名字里带“国际”“先进”字样的SCI期刊就投了，中了，还开心地请客吃饭 结果评奖学金的时候傻眼了，学院说你这刊不行，属于四区，基础分低得可怜，我那顿饭钱都亏了 不对，我刚才说错了，应该是——我不仅亏了饭钱，还浪费了一次宝贵的投稿机会和时间 所以记住，SCI内部有分区，一般是按影响因子划的JCR分区，或者中科院分区，一区是顶尖刊，二区不错，三区四区…在有些严格的考核里，四区可能还不如好的EI期刊，你发之前，必须必须查清楚你们单位认哪个分区标准，认到几区

（手机震了，我回个消息，马上回来） 是出版社的催稿邮件，真会挑时候

你以为的“好idea”在编辑眼里可能啥也不是

接着说，我朋友，搞教育实证的，有个他觉得惊为天人的发现，理论构建特完美，投了个一区，三天就被拒了，desk rejection，编辑根本没送审 他崩溃了好久，后来我们喝酒，一个师兄点醒了我们：教育类的SCI，很多顶尖刊非常看重方法论的严谨性和数据的体量，你理论玩出花，但数据就两个班几十份问卷，人家觉得证据太弱，根本不想浪费审稿人的时间 （说到这个，我想起2019年那个夏天，我熬夜改论文，也是死磕理论创新，结果审稿人说我的样本量是serious weakness，直接拒，那晚的咖啡比命都苦） 所以教训是，选题时除了看兴趣，更要看你手里的“证据”能支撑你冲到哪个级别的刊，有大数据、长期跟踪、实验设计严谨，才有一区二区的敲门砖，不然就务实点，目标定在三区或好的SSCI可能更实际

对了，有个小工具，你必须知道，就是“期刊影响力因子查询”那个网站，你别只看官方的影响因子，里面有个“文章引用分布图”，点进去看，如果它大部分引用都集中在几篇“神文”上，那说明这个刊可能不稳，普通文章在里面很难获得关注，这个技巧帮我避过坑

投稿信写的跟简历一样，编辑直接丢垃圾桶

这是另一个血泪教训，我学员，辛辛苦苦写好了稿，投稿信（cover letter）就写了两行：这是我们文章题目，请考虑发表，像给领导递文件 结果可想而知 投稿信是你和编辑的第一次对话，是销售你的论文、解释它为什么“必须”发在这个刊上的黄金机会，你得写清楚：你的研究解决了该期刊读者关心的什么具体问题、你的核心创新点是什么、为什么你的研究和他们期刊的aims & scope完美契合 我现在的模板，会直接把期刊名字和研究领域的关键词写进去，让编辑一眼就觉得“嗯，这人认真研究过我们刊” 你搜SCI期刊属于什么论文级别：教育科研发表必知标准解析会看到很多强调选题的，但投稿信这个临门一脚，写不好前面全白费

语言润色不是找英语老师，是找专业领域的native speaker

又tm说到我的痛处了，早期为了省钱，找的某宝上雅思8分的润色，改的语法是漂亮了，但专业术语全错，reviewer一看就说“作者显然不熟悉本领域术语”，直接定性为不专业，大修变拒稿 万辛那次编辑给了重投机会 语言问题在编辑那里是“态度问题”，语法错误连篇，他默认你研究也不认真，所以这块钱不能省，要么找有口碑的专业润色机构（贵），要么你领域里发文章多的师兄师姐有靠谱的资源，要么自己下狠功夫，把你目标期刊最近三年文章的表达方式啃透了

审稿意见回来，别急着跪，也别急着杠

这是我心态上成长最大的一关，第一次收到大修意见，密密麻麻几十条，我第一反应是“这审稿人是不是针对我”，愤怒又沮丧，回复的时候忍不住带情绪，写了“we disagree...”，导师看到直接把我骂醒，说你这等于自爆 审稿人是帮你完善工作的，即使他提的意见再蠢，你也得先感谢，然后有理有据地解释，如果是误解，就心平气和地澄清补充，如果真是缺陷，就老实说“您说得对，我们已在文中第X页第X段补充了XX实验/讨论” 对了，有个小技巧，回复信要写得像修改说明一样清晰，每条意见，你的回复，你在论文中修改的具体位置（页、行），都列出来，让编辑和审稿人一眼就看到你的诚意和努力，这能极大提高成功率 （手机又震，是团队群催交材料，烦，再等会）

最后，最坑爹的陷阱：以为SCI是终点

我有个同事，博士期间发了两篇二区，觉得够用了，工作后躺平，五年没动笔，现在评职称，要求是“近五年内”的成果，他那两篇金矿作废了，现在疯狂补，头发都快掉光了 科研发表是长跑，不是冲刺，SCI是重要节点，但不是终点，你得有自己的发表节奏和规划，别憋大招，也别涸泽而渔

所以，回到最开始的问题，SCI期刊属于什么论文级别：教育科研发表必知标准解析，我的答案是，它是一个国际通用的、分层的竞技场，你的研究成果的“货币”，你想用这个货币兑换什么（毕业、职称、基金），取决于你拿到的是“金币”（一区）还是“铜币”（四区），而兑换规则，永远以你单位的白纸黑字文件为准，别听任何人忽悠

好了，你现在就打开电脑，别管别的，先把你研究领域里，中科院分区的一区二区期刊名字，和它们的aims & scope（目标与范围）复制下来，整理成一个excel表，这是你未来三年的目标地图，现在就做，只要20分钟

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Q1: 所以是不是只要影响因子高的SCI就是好期刊？ 兄弟，你前面没仔细看啊，我朋友那个三天被拒的稿子，目标刊影响因子高吧？但他研究方向和方法跟期刊不匹配啊，光看因子有屁用，你得看分区、看期刊的具体scope、看它是否发表过类似你研究方法的文章，三者缺一不可

Q2: 那如果单位不要求SCI，我是不是就不用折腾了？ 唉，我真是白说了，我最后那段“货币”的比喻你品品，现在不要求，以后呢，学术圈子认可度呢，而且这个过程对你的逻辑、表达、抗压能力是绝佳训练，就算投普通刊，用SCI的标准要求自己，你的文章质量也能上个档次，这叫降维打击，懂吗