手里的这杯速溶咖啡又凉了，窗外的洒水车声音吵得我耳朵嗡嗡响，刷手机看到好几个家长群里又在问OSSD到底适合谁，那些个回答啊看得我直摇头，算了反正也睡不着，跟你们聊聊我这五年见过的学生，踩过的坑

（手机震了，我回个消息，马上回来）

刚才说到哪了，哦对，现在网上那些分析文章啊，看着头头是道其实都是纸上谈兵，你搜OSSD课程适合什么学生？揭秘国际课程匹配的5类学生画像会看到各种分类，什么学霸型啦普娃型啦，但现实情况要复杂得多，我今天就按我亲眼见过的活生生的例子来说

第一类学生我劝了三个都没劝住

先说去年那个小王同学，典型的数理化尖子，高考能冲985的水平，但英语就...怎么说呢，阅读还行口语简直灾难，他爸妈非觉得国际课程轻松，能弯道超车，我劝了三次说OSSD虽然灵活但学术写作要求高，特别是12年级的ENG4U，不对，我刚才说错，应该是ENG4U和大学衔接课，结果呢，孩子去了第一个月就崩溃，天天熬到凌晨两三点写论文，最后雅思还是卡在6分，现在在考虑要不要gap一年重新考语言

这里插一句，对了，有个小工具特别好用叫Grammarly，不是广告啊，是我带的几个英语底子弱的学生都用它过渡，虽然不能完全依赖但至少能帮你检查基本语法错误

那种学生我见一次心疼一次

第二类是最让我难过的，就是被家长逼着走国际路线的孩子，我记得特别清楚，19年有个女生，画画特别有灵气，想学艺术设计，但她爸觉得金融才有前途，硬塞到OSSD的商科路径里，孩子每天上课眼神都是空的，交上来的作业全是敷衍，后来抑郁症休学了半年，现在重新申了UAL，但白白浪费两年时间

（说到这个，我想起2019年那个夏天，带的一个学生也是类似情况，那孩子后来去了罗德岛，前阵子还给我发作品集看）

所以啊，匹配度不是看课程多好，是看孩子的心在哪儿，这个道理我花了三年才真正搞明白，早期总想着推名校录取，现在想想真是本末倒置

这种家庭最容易掉坑里

第三种情况特别普遍，就是信息严重不对称的家庭，父母完全不懂国际教育，听说谁家孩子通过OSSD进了多伦多大学，就觉得自家孩子也行，我遇到最离谱的一次，家长连OUAC是什么都不知道就要报名，还跟我说“老师我们不怕花钱”，唉，钱不是这么花的啊

这里又得跑个题，对了，如果你真的在考虑，先去OUAC官网把101和105通道的区别看清楚，再找个靠谱的老师问问自己省份的认证要求，这个信息太重要了，我至少见过五个学生因为通道选错耽误申请

转轨时机错了全盘皆输

第四类是关于转学时间点的，这也是血泪史，很多家长觉得高二结束再转国际课程来得及，其实完全不是，OSSD的30个学分是有顺序要求的，特别是11年级的必修课没修，12年级根本衔接不上，我有个学生就是高三上学期才转过来，结果发现要补的课太多，最后只能延迟毕业，错过当年的申请季

不对，我刚才说错了，应该是不光要补课，还要考虑课程时长对大学申请的影响，很多大学要求12年级课程是在认可的教育机构完成的，临时抱佛脚根本来不及

最后这类学生其实最适合

说了这么多不适合的，说说那些做得好的吧，第五类是我觉得最匹配的，就是自主学习能力强但偏科的孩子，比如我带的第一个成功案例，那孩子生物竞赛能拿奖但语文不及格，在体制内肯定没戏，转到OSSD后选了大量理科课程，用科学类作业展示能力，最后用93的平均分申到了UBC的生命科学，现在已经在读硕士了

这种孩子有个特点，知道自己要什么，会主动跟老师沟通调整学习计划，而不是被动等着安排，再次回到你搜OSSD课程适合什么学生？揭秘国际课程匹配的5类学生画像会看到的那些标准，其实最核心的就一条：孩子能不能掌控自己的学习节奏

（手机又震了，等我一下）

好了，说得有点乱，但都是大实话，你现在就可以做的1件小事：拿出纸笔，左边列孩子的优势科目和兴趣，右边列OSSD的课程设置，看看重叠的部分有没有超过60%，如果没有，真的别勉强

对了，最后提醒一句，选学校一定要看有没有安省教育局的授权编码，这个太重要了，我见过太多野鸡机构了

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问答： Q：OSSD是不是比高考简单很多？ A：你看文章了吗，我开头就说了那个数理化尖子被英语逼疯的例子，简单不简单要看你的目标分数和大学要求，想混日子的话什么课程都简单，想申名校的话没有轻松的

Q：高二结束转OSSD还来得及吗？ A：我第四部分专门讲了转轨时机的问题啊，那个高三转学最后延迟毕业的学生案例你没看到吗，至少要留出一年半的时间完成学分和语言准备，临时转风险极大