手里的咖啡都凉了，想想还是把这事儿说完吧，刚带完这届学员的材料，头都大了，你们现在问的问题和我五年前踩的坑一模一样，真的，看着都着急，这破空调还一直嗡嗡响，脑仁疼，

别把学术活动当成就奖状收集，那玩意儿没用

我最开始也这样，觉得简历上列一堆名字就牛了，大二跑去参加各种讲座、会议，甚至有些就是去蹭个参会证，合影、要签名，回来宝贝似的贴材料里，后来被我导师当面怼了，他说你这和旅游盖章有什么区别，我才懵了，不对，我刚才说错了，重点不是参加，是参与，你得有痕迹，有产出，

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，刚一个学员问我“学姐，我参加了三次学术会议够吗”，我差点把咖啡喷屏幕上，你参加三十次没自己的思考也是白搭，我有个朋友，就参加了一个校内论坛，但做了详细的笔记，会后追着主讲老师问了三个问题，还邮件讨论了两次，后来那老师直接给他写了推荐信，yyds，这才是关键，你搜保研学术活动的参与重要性：提升申请竞争力的关键策略会看到很多说法，但我的经验是，深度远大于广度，一个能讲出故事的参与，顶十个空洞的列表，

这个错误我犯了三次，每次都与心仪导师失之交臂

太看重所谓“级别”了，总觉得要国级、省级才好，其实错了，尤其是文科和一些工科，有些校内的小型研讨会，反而是和老师深入交流的绝佳机会，我大三的时候，有个我很想跟的导师组织了一个读书会，就十来个人，我觉得“级别不够”没去，跑去挤一个几百人的国际会议当观众，结果呢，那个读书会里有个同学，后来就跟了那位导师，tql，我连面试都没进，因为导师觉得我对他的领域没展现出真正的兴趣，（说到这个，我想起2019年那个夏天，我就是因为死磕一个“大项目”的名字，错过了导师课题组每周的组会，那个组会才是真能学到东西的地方），

对了，有个小技巧，你们可以关注目标学校学院官网的“学术活动”栏目，不是看新闻，是看谁在组织，然后去搜组织者的论文，提前读一读，到时候提问就能问到点子上，这比啥都强，

材料里怎么把“参与”变成“竞争力”，这是门手艺

很多人在个人陈述里写“我参与了XX项目”，就没了，这等于没说，你得写“我在参与XX项目时，负责了文献综述部分，过程中发现主流研究方法在A情境下的不足，据此向团队提出了B改进建议，并被采纳”，看见没，这才叫体现你的学术潜质，我帮学员改材料，八成都要把这快重写，真的，太苍白了，

保研学术活动的参与重要性：提升申请竞争力的关键策略，核心就在这里，它不是让你列清单，是让你通过描述这个参与过程，证明你有发现问题、解决问题的初步能力，以及更重要的——学术热情，热情不是嘴上说的，是通过你为了搞懂一个问题去查了哪些资料、问了哪些人体现出来的，

（手机又震，烦，等我一下）

还有一个坑，别编造，千万别，面试老师一问细节全露馅，我有个学员，把旁听的项目写成“深度参与”，结果面试时老师让他画一下实验装置简图，他当场卡壳，直接凉了，学术诚信是底线，在这一点上犯错，全盘皆输，

对了，资源不对等时怎么办，这才是常态

肯定有人说，我们学校平台差，没什么活动，我当年也这么怨天尤人，后来发现是自己不会找，很多线上学术资源是公开的，比如一些学会的年轻学者论坛，甚至可以申请发言，还有，主动给感兴趣的老师发邮件，附上你的读书报告或对他某篇论文的思考，就算不回复，这个动作本身也是“参与”，也能写在材料里作为你主动性的证明，当然，邮件要写得谦虚、具体，别群发，

好了，你现在就打开电脑，把你简历上“学术活动”那一栏，每个活动后面加上一句话，说明你具体做了什么、有什么收获，哪怕只是思想上的转变，就现在，趁你还没忘，

（哦对了，手机打字快，可能有错别字，大家将就看，比如“在”和“再”、“的”和“得”，我经常混，意思到就行），