这破键盘的z键老不灵，打z字得使劲按两下，就跟你们求导师回消息似的，真他妈累人 但我今天实在忍不住了，看见保研群里有小朋友在问“怎么水科研”我就血压高 什么叫水科研啊，我当年就是信了“水”这个字的邪，大三暑假愣是在实验室搬了三个月砖 最后拿了个院级大创，面试的时候老师问“你这项目解决了什么问题”我支支吾吾说不出 不对，我刚才说错了，不应该说“搬砖”，我连搬砖都没搬好，我是在帮师兄洗培养皿

这个错误我犯了三次，每次损失都上万

第一次是大二结束的那个暑假，我刷了几十篇文献，觉得“啊我懂了” 结果一进实验室连移液枪都不会调，被博士生姐姐当众说“你怎么连这个都不会” （手机震了，我回个消息，马上回来） 好了继续，我那时候又气又急，但没用啊，科研这东西不是靠“懂”是靠“练” 你搜保研期间如何高效参与学术活动？提升科研背景与竞争力的实用指南会看到很多说法 但我的经验是：别上来就搞大项目，先找实验室里最脏最累的活干两周 （说到这个，我想起2019年那个夏天，我为了蹭一个项目跟着学长去野外采样 结果中暑了还在田里吐，学长看着我说“你这不行啊” 但我坚持下来了，后来那篇文章的二作就是我的，因为只有我知道样本在哪）

你以为参加个夏令营就完事了？天真

我有个学弟，手里三篇sci，但夏令营面试时老师问“你汇报一下你论文的核心创新点” 他直接背了摘要，老师都听笑了 Tql，这小子直接把学术汇报弄成了英语听力考试 记住，你做科研不是为了发文章，是为了让人相信你有做科研的潜力 我上次帮一个学员改简历，他写了“参与国家级项目” 我问“你干了啥”，他说“负责收数据” 再问“数据怎么处理的”，他说“用excel做了个图” 我说大哥你这跟没写一样啊，你得写“独立设计问卷并收集200份有效样本，用spss做信效度分析” 对了，有个小工具分享给你们，就是“google scholar”的邮件提醒功能 把你研究方向的关键词设好，有新文章自动发你邮箱，比刷公众号靠谱多了 （好吧我知道这个太基础了，但真的大多数人不知道）

其实最关键的三个月是这个时间点

别以为保研就是大三下学期的事，大三上学期期末考完那个寒假才是yyds 我那时候在家躺尸，结果开学发现室友已经跟导师混熟了 等我再去找老师，人家说“名额满了” 你让我说多少遍：保研期间如何高效参与学术活动？提升科研背景与竞争力的实用指南里 第一条就是提前联系导师，不是发邮件那种，是直接去实验室门口堵 我有个朋友更绝，他提前半年去蹭导师的组会，坐在角落里听了一个学期 最后导师主动问他“你要不要来我组里做毕设” 这就是降维打击啊，你还在海投邮件，人家已经混到内部编号了 不对，我刚才说“降维打击”用错了，应该是“信息差碾压”

给你一个必杀的实战框架

我教过至少50个学生，凡是按我说的做的，最差也去了中流985 第一步：找到目标导师后，去pubmed上搜他最近3篇论文（中文的就知网） 第二步：每一篇写200字的阅读笔记，不要求懂原理，但要说清楚“他用什么方法测了什么指标” 第三步：带着笔记去办公室敲门，说“老师我对您的研究感兴趣，我读了三篇文章，有这几个疑问” 这一步至少干掉80%的竞争对手，他们只会说“老师我想保研” 你要让老师觉得“这学生至少不蠢” （手机又震了，是我妈催我回家吃饭，我回她“再等会儿” 你看，我连亲妈的电话都敢挂，还有什么搞不定的学术活动）

跑题一下，组会才是真正的修罗场

我第一次在组会汇报，ppt做了60页，结果老板只看了前3页 然后他说“你这个背景介绍全是常识，你直接告诉我你要做什么” 我艹，我当时冷汗直流，后来才明白：学术汇报的核心是“你想解决什么问题” 不是“这个领域有多重要”，重要的事情百度都有 你需要的是让在座的人觉得“哦，原来这个问题还没解决” 我有个习惯，每次汇报前先写一句话：“我这项研究的核心发现是_____” 如果写不出来，说明我自己都没想明白

好了，不说了，再扯下去键盘都要被我拍坏了 你现在就可以做的1件小事：打开你手机备忘录，写下你感兴趣的三个研究方向 然后对每一个方向，用一句话说清楚“为什么别人没解决这个问题” 写不出来？那就对了，这就是你下周要补的课

问答环节

问：学长，我本科双非，老师会不会因为出身不要我？（这个问题蠢到我不想回答） 答：你问到点子上了，但我上面不是说了吗，我那个提前蹭组会的朋友就是双非的 他后来去了华五，因为他让老师看到了他的执行力而不是出身 你再看看我前面讲的那个中暑的故事，老师要的是“你能干活”而不是“你来自哪里” 你把文章再读一遍，特别是“去pubmed上搜”那一段，照做就行

问：我投了好多夏令营都没回音，是不是没希望了？（你明显没读完文章） 答：你这种问题让我想骂人，我文章里写“提前联系导师”你看了吗 夏令营是学院审核，但导师要你学院还能拦？ 我有个学员，简历被学院筛了，但他直接发邮件给导师，附上了他对导师论文的阅读笔记 导师当场打电话给招生办说“这学生我要了” 再去看“第三步：带着笔记去办公室敲门”那一段，明白了？