手里的咖啡都凉了，这破空调还一直嗡嗡响，我本来想眯一会儿，但后台又刷到几个家长问AMC8的事，问得我都头疼，算了，反正也睡不着，就跟你们唠唠吧，这东西我带了五年学生，见得太多了，真是憋了一肚子话，

千万别一上来就刷真题，那是最大的坑

我第一个学生，特别聪明一孩子，他爸妈也是心急，搞来十年真题，说咱们就刷，刷到会为止，结果呢，两个月下来，分数原地踏步，孩子看见数学题就烦，都快吐了，为啥，因为AMC8的知识点它是有体系的，你真题里东一榔头西一棒子遇到不会的，根基是晃的，补都补不过来，不对，我刚才说错了，应该是根基不稳，你补起来特别费劲，我后来让他停了，回头从最基础的数论、几何、组合几个模块，把概念和基本方法先过一遍，再去做对应的分类练习，效果就好多了，你搜AMC8成绩提升策略：高效备考与核心技巧全解析会看到很多说法，但我的经验是，那里面说的体系化学习是对的，但具体怎么体系化，他们没讲透，

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，接着说，体系化不是让你抱着课本啃，那太慢了，我的土办法是，找一本靠谱的导引或者讲义，把每个模块的经典题型，就那种一个方法能解一类题的，先搞熟，比如行程问题里的相遇追及，数论里的整除特征，几何里的切割和等积变换，把这些核心模型刻在脑子里，

计算粗心不是小毛病，是习惯性“犯罪”

这个错误我犯了三次，不是我自己，是我带的前三个学生，每次都在这上面栽跟头，每次损失都好几分，AMC8一分就差出去多少人啊，有个女孩，题都会，思路也对，一算就错，不是抄错数就是加减乘除看串行，我一开始也觉得是粗心，后来发现不是，是她计算过程太随性，在草稿纸上鬼画符，自己都认不出，我的教训是，必须专门练计算流程，草稿纸分区域，写工整，关键步骤画个圈，养成强制检查的习惯，对了，有个小工具，就是那种带方格的草稿本，淘宝搜“分区草稿本”就行，几块钱一本，强迫症养成神器，能解决一大半粗心问题，

时间管理不是最后练的，是从第一天开始练

很多人觉得，先学知识，最后一个月再模考练速度，大错特错，速度是习惯，你平时做题慢悠悠，指望考试突然快起来，做梦呢，（说到这个，我想起2019年那个夏天，我带过一个男孩，就是平时不限时，题目都会，一模考就手忙脚乱，最后十道题全靠蒙），所以从你开始做第一套完整练习起，就得掐表，哪怕一开始超时很多，也要记录，看着自己一点一点把时间压下来，这个过程特别重要，能让你知道哪些题值得花时间，哪些题要果断跳，

（外面好像下雨了，我去关个窗）

继续，说到跳题，这是门艺术，AMC8的题目前面简单后面难，但也不是绝对的，中间经常埋伏一两道特别费时间的“纸老虎”，你一眼没思路，或者感觉计算量爆炸，赶紧做个标记跳过去，后面可能有意外的简单题，把能拿的分都拿了，再回头啃硬的，这个判断力，也是平时限时训练练出来的，

错题本不是抄题目，是抄你的“傻”想法

我见过太多学生，错题本做得漂漂亮亮，题目、正确答案工工整整，屁用没有，错题本的核心，是记录你当时为啥错，是题目没读懂，是概念混淆，还是思路完全跑偏，你得把那个错误的、愚蠢的想法原封不动写下来，再用红笔在旁边“打脸”，写上正确的思路，这个过程才是真的在进步，不然就是抄书，浪费时间，

对了，还有个坑，就是过于追求难题怪题，AMC8大部分分数还是在中档题，你把基础和中档题稳拿，分数就已经很好看了，有时间再冲一下最后几道难题，别本末倒置，我有个朋友，孩子天天抠难题，结果考试时前面中档题因为练得少，手生，错了好几道，亏大了，你搜AMC8成绩提升策略：高效备考与核心技巧全解析，里面应该会强调基础重要性，但到底啥算基础，你得门清，就是那些每年必考、换了数字不换模型题，

唉，说起来都是泪，这五年踩的坑，都能写成另一本书了，

（手机又震，估计是快递，不管了）

最后说一点心态吧，家长比孩子更急，往往帮倒忙，给孩子压力太大，搞得像上刑场，真没必要，这就是个数学活动，能检验水平，也能激发兴趣，放平心态，有时候反而考得好，

好了，不啰嗦了，你现在就可以做一件小事：别刷题了，去把你的最近五次练习的错题找出来，别管答案，就看你当时在错题旁边写的错误原因，如果没写，现在马上补上，就花十分钟，比你盲目再做十道题都有用，

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问：是不是只要把十年真题刷三遍就能考好了？ 答：你看我开头说的啥，我第一个学生的教训白讲了吗，体系化，体系化，不建体系光刷题，就像用沙子盖房子，刷多少遍都得塌，

问：粗心丢分怎么办？多检查几遍？ 答：检查是最后一步，根源在于你计算的坏习惯，分区草稿本，工整打草稿，我说那么清楚，你咋就没看进去呢，