手里的咖啡都凉了，旁边小孩的英语动画片声音开的震天响，我瞄了一眼，那个发音听得我直邹眉头，算了，还是说说你们老问的教育场景话题吧，这东西看着简单，坑可是一个接一个，我当年就是太自信，觉得聊聊自己的学校、老师能有啥难度，结果第一次考，直接卡在part 3，考官问我‘传统教学法和现代技术结合’，我脑子里就剩下‘computer’和‘teacher’两个词，在那嗯嗯啊啊，那场面尬的我能用脚趾抠出三室一厅，现在想想都脸红

别一开口就是 my school is big and beautiful，考官真的会睡着

真的，我求求你们了，别再背这种模板句了，十个考生里有八个这么说，考官一天听几十遍，能不犯困吗，我有个学员，特别老实一孩子，上来就说这个，然后考官眼神立刻就飘了，后面问深入点的问题，他根本接不住，因为他压根没准备自己的真实故事和感受，全是空话，这就好比你去相亲，对方问你人怎么样，你说‘我是一个人’，这不是废话吗

不对，我刚才说错了，应该是，这就好比考官问你最喜欢学校的哪个角落，你说图书馆因为它很大，这就跟没说一样，你得说细节，比如‘我喜欢图书馆三楼靠窗的那个位置，因为下午阳光会洒进来，我在那里准备了我的第一个科学项目，虽然最后失败了，但那个午后我记得特别清楚’，你看，这就活了，有地点，有细节，有情感，甚至有个小失败，考官想不听下去都难

（手机震了，我回个消息，马上回来）

好了，继续说，刚才说到细节，其实你手里那本雅思口语常见话题高分突破指南：教育场景表达与实用技巧里肯定也强调了细节，但我的经验是，细节不是编的，得从你自己记忆里挖，哪怕是很小的事，比如你第一次在课堂上演讲结巴了，老师是怎么鼓励你的，或者你偷偷在课上看小说被没收的糗事，这些比你背一个华丽的句子有用十倍，因为你说的时候眼神和语气是真的

你以为Part 3问的是教育，其实考的是你的脑子

这是我摔得最狠的一个坑，也是很多新手忽视的，Part 1和2你还能准备点故事，Part 3完全就是临场反应，考官根本不在乎你对教育体系有多了解，他在乎的是你能不能思考，能不能把问题拆开，用逻辑和例子去支撑，我记得有一次，考官问我‘在线教育会完全取代学校吗’，我那时候年轻啊，想都没想就说‘当然会，因为方便’，然后考官就笑着（那种似笑非笑，你懂的）问‘那学生的社交能力怎么培养呢’，我直接就懵了，愣在那里，空气都凝固了

所以教训是什么，就是别给绝对的回答，要学会说‘这取决于’，‘从某个方面来看...但从另一个角度来看...’，比如刚才那个问题，你可以说‘在线教育在知识传授的便捷性和可达性方面优势很大，特别是在偏远地区，但传统的学校教育在培养学生社交技能、团队合作和情感发展方面，目前来看仍然是不可替代的’，这样回答，就显得你思考全面，而且很自然地带出了一些高分词汇，像 accessibility, teamwork, emotional development

对了，有个小技巧，你在家练习的时候，把Part 3的问题录音下来，然后强迫自己用‘一方面，另一方面’的结构去回答，不用管内容多深奥，先把这个思维框架练成本能，这招对我后来的学员贼管用，真的，tql

（说到这个，我想起2019年那个夏天，我带的一个学生，就是死磕这个结构，最后口语拿了7，出分那天还请我喝了杯奶茶，虽然现在想想，那奶茶甜得齁嗓子）

高级词汇不是让你炫技的，用错了不如不用

这是另一个血泪教训，我早期为了显得水平高，拼命背各种复杂词汇，什么‘ pedagogical approach’, ‘extracurricular activities’，结果在考场上，一紧张，全用混了，把‘curriculum’（课程）说成了‘curator’（馆长），考官一脸问号，我自己说完也反应过来了，恨不得当场消失，那种尴尬，哎

所以，别贪多，把几个最常用、最核心的表达练到滚瓜烂熟，比如‘practical skills’, ‘critical thinking’, ‘theoretical knowledge’, ‘hands-on experience’，把这些词和你自己的经历绑在一起，比如你在大学里做的某个项目，如何锻炼了你的‘practical skills’和‘problem-solving ability’，这样用出来又准确又自然

你搜雅思口语常见话题高分突破指南：教育场景表达与实用技巧会看到很多词汇列表，但我的经验是，拿下前十个，反复用熟，比你背一百个但一个都用不对强一万倍，真的，我见过太多学生折在这上面了

（手机又震了，估计是快递，不管了）

流利度不是语速快，是有节奏的思考

很多人有个误区，觉得说得快就是流利，大错特错，我一开始也这样，像机关枪一样突突突，结果呢，语法错误百出，前后逻辑混乱，自己都不知道自己在说什么，考官只能看到你嘴在动，但听不明白你的观点，这分数能高吗

真正的流利度是有停顿、有连接词的思考过程，用‘well’, ‘you know’, ‘I mean’ 这样的填充词（当然不能太多）来给自己争取思考时间，用‘first of all’, ‘more importantly’, ‘for instance’ 来引导逻辑，这比你一口气说完然后卡壳强多了，考官也是人，他也需要时间理解你的话，你给他一点缓冲，其实是帮你再

不对，我刚才说错了，应该是，其实是帮你自己理清思路，也帮考官跟上你的思路，这是一个双向的过程，不是单向的表演，记住，口语考试是交流，不是独白

好了，脑子有点乱，打了这么多字，手指都疼了，说太多你们也记不住，你现在就可以做的1件小事：别再看新的资料了，就翻出你最近准备的一个教育相关话题，比如‘一位重要的老师’，别写稿子，用手机录音，就说两分钟，然后听，听听自己是不是又在说‘big and beautiful’，有没有一个让人记得住的细节，做完这件事，比你读十篇攻略都有用，真的，不骗你

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问：那是不是教育话题只要准备老师学校就行了？ 答：哎，你肯定没仔细看我上面写的，Part 3会扯很远的，比如教育公平、技术的影响、终身学习，只准备老师学校，你Part 3等着尬聊吧，就像我当年一样。

问：用高级词汇真的会扣分吗？ 答：扣分倒不至于，但用错肯定扣分啊！我上面不是举了我自己把‘课程’说成‘馆长’的例子吗？用不准确的词就像穿不合脚的鞋，看着高级，走两步就摔，不如穿双舒服的跑得快。