手里的咖啡都凉了，想想还是把这事儿说完吧，这破手机打字真费劲，键盘老卡顿，也不知道能不能打完，今天又有好几个家长来问KET怎么准备，说孩子时间紧、任务重，想速成，我一听就头大，这玩意儿哪有速成的，我自己当年，哦不对，是带我学员这么多年，看过的坑比考过的证都多

上来就刷题，你是在浪费时间

好多家长，也包括我刚开始带娃的时候，觉得考试嘛，就是做题，买了好几本真题，让孩子吭哧吭哧做，做完了对答案，错题看看，就完了，结果呢，分数卡在那里一动不动，我第一个学员就这么搞的，孩子做一套错一套，越做越没信心，最后看到卷子就哭，不对，我刚才说错了，不是哭，是直接摆烂不学了，教训太深刻了，你想想，单词不认识、句子看不懂，光做题不就是蒙吗，蒙对了也不知道为啥对，蒙错了更迷糊，这纯粹是无效努力，还打击积极性

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，孩子老师发的通知，哎，说到哪儿了，对，别上来就做题，你得先摸底，真的，我后来学乖了，接新学员第一件事，不是给计划，是拿一套真题让他做，但目的不是看分数，是看他哪个部分崩了，是听力完全跟不上，还是阅读单词量塌方，或者是写作根本写不出句子，摸清这个，你才知道力气往哪儿使，你搜如何制定高效的KET考试复习计划：分阶段策略与实用技巧会看到很多说法，但我的经验是，所有计划的第一步，必须是诊断，否则就是瞎搞

单词不是靠背的，是靠“见”的

背单词表，abandon, abandon... 我求求你别再这么干了，我有个朋友家孩子，真的，把KET核心单词表抄了五遍，默写了三遍，结果呢，阅读里见到好像认识，一听力放出来，懵了，写作想用，拼错了，这就是死记硬背的后果，单词得有声音、有图像、有场景，才能活起来，我后来用的土办法，把单词和孩子每天做的事儿绑一起，比如学“breakfast”，就拍早餐照片，贴冰箱上，写个句子，学“ride a bike”，就让他出去骑一圈，回来画个画，虽然土，但管用，因为记的住

对了，有个小工具，我强烈推荐，不是广告啊，就是那种可以自己做单词卡片的APP，有图片有发音，还能定期提醒你复习，比单纯看书强多了，关键是孩子愿意玩，

听力不是“听”出来的，是“读”出来的

这听起来有点反常识，对吧，我当年也这么以为，觉得多听就行，给学员灌了一堆音频，吃饭听、睡觉听，效果微乎其微，直到我发现问题所在：很多孩子不是耳朵不好，是脑子里没有那个词的声音库，他看到一个词认识，但这个词的正确发音，在他脑子里是错的，或者根本没储存，所以一放听力，反应不过来，后来我调整策略，练听力之前，先跟读，把听力原文拿出来，大声读，读顺了，读到和音频里差不多了，再闭眼听，效果拔群，真的，这叫打通耳朵和眼睛的通道

（说到这个，我想起2022年那个夏天，我带的一个小男孩，特别皮，就是坐不住，后来我让他跟着动画片台词读，他居然能坐下来，还模仿得惟妙惟肖，后来听力部分差点满分，所以说方法对了，孩子自己就有兴趣）

三个阶段，少一个都悬

这就是核心了，怎么制定高效的KET考试复习计划：分阶段策略与实用技巧，这个名字起得挺全，但具体咋分，我嚼碎了跟你说，第一个阶段，叫打地基，别想考试，就想怎么把单词、基础语法、简单听力反应搞熟，这个阶段要慢，要趣味，时间占总复习的一半都不为过，第二个阶段，叫搭架子，开始接触题型，分项练习，比如阅读的各种小题型，听力的不同部分，写作的格式，这时候要总结规律，知道考试考啥、咋考，第三个阶段，才是冲刺，限时做整套题，模拟考试环境，查漏补缺，很多家长错在，直接从第二阶段甚至第三阶段开始，孩子基础是虚的，一考就倒

写作和口语，别拖到最后

这两项是中国孩子的老大难，也是最能拉开分的，但偏偏大家都喜欢拖，觉得背背模板就行，大错特错，写作不是背出来的，是写出来的，从能写一个正确句子开始，到能写三句连贯的话，再到能按照题目要求完成一篇小短文，这个过程必须走，口语也是，得开口，我见过太多孩子，笔试分数不错，口语结结巴巴，因为练得太少，没语感，对了，有个小技巧，找固定语伴，每周哪怕视频20分钟，就用考试那几个话题聊，坚持一个月，效果tql

你得让他们习惯用英语表达，哪怕是最蠢的内容，比如今天吃了啥，学校发生了啥，先有表达的欲望，再纠正准确性

计划再完美，不执行就是废纸

这是我踩过最大的坑，真的，给学员制定了详尽的每日计划，精确到分钟，结果呢，孩子累，家长烦，三天就坚持不下去了，后来我明白了，计划必须是弹性的，是和孩子一起商量的，比如每天核心任务就三个：见20个新单词（注意是见不是背）、读10分钟听力原文、写或说2个句子，周末再加点别的，这样压力小，容易坚持，完不成也没关系，明天补上，关键是要有连续性，细水长流比洪水泛滥强一万倍

（手机又快没电了，这破电脑也是，风扇呼呼响）

最后再说一点，心态，家长的心态比孩子的心态更重要，你焦虑，孩子就焦虑，你把考试当成天大的事，孩子就觉得考不过完蛋了，真没必要，KET就是个起点，是检验阶段学习成果的工具，不是人生判决书，放轻松点，享受学习语言本身的过程，有时候反而能有意外收获

好了，你现在就打开手机，别想那么多，就做一件事：找到孩子最近做过的任何一篇英语题，别管对错，和他一起，大声把里面的短文读两遍，就现在，只要5分钟