这破空调吵得我脑仁疼，但你们问的问题更让我头疼，物理化学怎么冲刺啊，我tm都快背吐了，你们是不是也这样，我当年中考前一个月，物理卷子做了三十多套，化学方程式抄了二十遍，结果呢，考试的时候还是栽在最基础的概念上，对，就是那个破密度，我到现在都记得，2019年那个夏天，我带的第一个一对一学生，小姑娘物理模拟考从没下过85，结果中考考了个72，她妈打电话来问我怎么回事，我翻她卷子一看，密度那章选择题错三道，全是因为她把“质量与体积的比值”理解成“体积与质量的比值”了，你说气不气人，这种错误，不是你不会，是你根本没把概念当回事（手机震了，我回个消息，马上回来）……刚是家长问我暑假班的事，烦死了，继续说，你们现在搜中考冲刺必备：物理化学核心概念高效梳理与提分技巧，会看到一堆人给你列表格，画思维导图，告诉你“记住就行”，我呸，记住个屁，你记住的只是字，不是理，比如欧姆定律，I=U/R，谁不知道啊，但你有没有想过，为什么电压一定时，电阻越大电流越小，因为电阻是阻碍啊，你拿根细水管和粗水管比，同样水压，粗的流得多，这特么就是物理，不是数学公式，化学也一样，你背“金属活动性顺序”，钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜汞银铂金，你背得滚瓜烂熟，但问你为什么铁比铜活泼，你说因为顺序表上靠前，这叫解释吗，这叫复读机，我告诉你个土办法，你拿铁钉扔进硫酸铜溶液里，看它表面变红没，变红了就是铁把铜置换出来了，这比你背十遍顺序表都有用

这个错误我犯了三次，每次损失都上万

啥错误呢，就是盲目刷难题，我初三那年，物理老师天天发压轴题，电学综合，力学滑轮组，我每题都死磕两小时，结果考试时发现，前面基础题全对，但后面的大题我时间不够了，只能拿个一半分，后来我当老师了，我学员里也有这种，就爱做难题，觉得简单题丢分丢面子，但中考不是竞赛啊，你想想，中考物理化学，基础题占70%以上，你只要把概念搞准，计算不出错，实验步骤写全，轻轻松松上85，难题是给那些冲满分的人准备的，你要是现在连“溶解度随温度升高而增大”这种话都要想三秒，你做什么难题，先把基础分拿到手，你看你身边那些学霸，他们不是难题做得多，是简单题从来不丢分（说到这个，我想起一件事，有个小工具，叫“概念卡片”，你买那种空白索引卡，每张写一个核心概念，正面写定义，背面写一个例子加一个易错点，每天抽十张，就看一眼，别背，就看，看完了随手扔桌上，第二天再抽，两星期后你会发现，那些你老混淆的概念，比如“蒸发”和“沸腾”，“溶解度”和“溶质质量分数”，突然就分清了，这玩意儿比刷题管用多了，而且便宜，一包卡片才五块钱）哎我跑题了，拉回来，刚才说啥了，对，基础题，你记住，中考冲刺阶段，你的时间不该花在难题上，该花在“把错误的概念扭过来”上，比如化学里“质量守恒定律”，你光知道反应前后总质量不变，但你做题时碰到“有气体生成”就要想，气体跑了质量减小了吗，不对，我刚才说错了，应该是，气体跑了但反应体系总质量不变，因为气体也是生成物的一部分，你只要没漏算就行，这就是概念抠字眼

你们最该练的，是“读题三遍”

我有个学员，物理电学选择题，十个错八个，我让他把错题拿来，我一看，他根本不是不会，是把“并联”看成“串联”，把“滑动变阻器向左滑”看成“向右滑”，这怪谁，怪他自己眼神不好吗，不对，怪他太急，你拿到题，第一遍读题，就干一件事，圈出“串联”“并联”“增大”“减小”“不变”“可能”这些词，第二遍读题，把数字和单位圈出来，第三遍读，你才动手做题，三遍下来，你看错题的概率能降一半，化学题也一样，尤其是实验题，让你填“试管口略向下倾斜”的原因，你写“防止冷凝水回流炸裂试管”，但你题里明明说“加热固体”，你写“防止冷凝水”其实也对，但你漏了“炸裂”这个后果，只写“回流”等于没写，因为阅卷老师看的是关键词，你有个学员，一模化学实验题，他把“防止液体暴沸”写成“防止飞溅”，就差一个字，扣两分，他来找我哭，我说你哭啥，你该笑，至少你现在知道了，这两分就是概念不严谨换来的，你下次写“防止暴沸”不就行了

对了，还有个提分小陷阱

就是“计算题过程分”，你物理计算题，就算结果算错了，只要你公式写对，单位带对，代入过程清晰，能拿一半以上分，但我见过好多学生，公式写对了，结果因为算错了，就把整道题划掉重写，时间浪费了，分也丢了，你记住，只要不是答题卡上写不下，你千万别划掉错的过程，直接在旁边改，改的时候用箭头指一下，标明“此处修正”，阅卷老师看得懂，再一个，化学方程式配平，你写“=”还是“→”，在中考要求里，没严格要求，但你最好统一，我习惯用“=”，因为“→”看着像箭头，容易让阅卷老师觉得你写的是有机反应，你看，这种细枝末节，就是提分的点，你搜中考冲刺必备：物理化学核心概念高效梳理与提分技巧，很多文章都不会告诉你这些，他们只告诉你“多做题”“背熟”，废话，我也知道多做题，但你怎么做才有效，这才是关键

（手机又震了，烦，是班级群在刷屏，我关静音了）继续，我再说一个我自己的惨事，我当年化学讲“催化剂”这个概念，我跟学生说“催化剂改变反应速率”，结果有个学生问我，“老师，那催化剂自己能反应吗”，我当时一愣，我说“不能”，后来我一查书，我错了，催化剂是“在反应前后质量和化学性质不变”，但它可以参与中间步骤，比如二氧化锰催化氯酸钾分解，它其实先和氯酸钾反应生成高锰酸钾，再分解回来，我那个学生后来考上了重点高中，他问我那天为什么脸红，我说我教了五年，第一次被问住，所以你们记着，概念这东西，你别以为你懂了，你得能举出反例，得能回答“为什么”和“为什么不”，这才叫梳理

最后的最后，回答问题

第一个问题，“老师，我现在化学只能考60分，还有一个月，我该先背还是先做题”，你说呢，你60分，说明基础概念一片空白，你刷题不是拿脸去接题吗，先回归课本，把每章的“物理性质”“化学性质”“概念定义”用我说的卡片法过一遍，过完再做题，第二个问题，“老师，我物理实验题总是丢分，怎么办”，你实验题丢分，无非是步骤不全，现象描述不准确，你去找你之前的考试卷子，把每道实验题的“标准答案”抄下来，看它是怎么组织语言的，比如“用手触摸烧杯外壁，感觉到发热”，你不能写“感觉热”，你得写“感觉到发烫”，明白吗，术语不规范，扣分没商量

好了，你现在就可以做的1件小事，把桌上那堆卷子收起来，拿张白纸，把物理和化学课本的目录抄一遍，然后对着目录，自己写“这一章我懂什么，不懂什么”，写完你就知道你得补哪了，别等到考前最后一天再问“该背什么”，现在就动手，两分钟的事