手里的咖啡都凉了，还是速溶的，想想这几年带过的FCE学生，真是一言难尽，刚又看到一个家长在群里问‘怎么快速提分’，我血压都上来了，这破问题就跟问我怎么一天长高十厘米一样，实在忍不住了，必须得跟你们唠唠，尤其那些刚开始准备、心里没底的新手，

别在把FCE当高考英语来准备，这是第一个坑

我最早带的一个学生，就叫小A吧，特别努力，真的，每天刷题两小时，背单词跟拼命一样，但第一次考出来，阅读和语用部分惨不忍睹，他妈妈当时差点把我电话打爆，以为我教学有问题，后来我一问才知道，这孩子把FCE阅读当完形填空做，非得找一个‘标准答案’，完全不懂FCE考察的是理解、推断和文本逻辑，不对，我刚才说错了，不是不懂，是他用准备国内考试的那套思维去硬套，这哪行啊，FCE考试难度评估及高效备考策略解析，你搜这个会看到很多文章说要‘转变思维’，但到底怎么转，没人说人话，我的经验是，丢掉你那套‘找答案’的惯性，先去理解文章到底在‘干什么’，是说服你，是告诉你信息，还是给你讲个故事，

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，同事问我下节课材料，你看，咱们接着聊，对了，有个小技巧特别管用，让你娃或者你自己，读完一段，用手机录音功能，用中文快速说一遍这段大意，说不出来，就是没读懂，这比做十道题都有用，

那个口语模板，害得我学员分数卡了三年

这是我犯过最后悔的错误，真的，2020年左右，不是流行各种口语模板吗，万能理由，高级句式，我整理了一套给我几个水平中等的学生，他们背得滚瓜烂熟，结果上了考场，考官一问稍微偏点的问题，或者搭档不按常理出牌，他们就懵了，脑子里只有模板，自己不会说话了，分数永远卡在160左右上不去，（说到这个，我想起2022年那个夏天，有个女孩考完出来就哭了，说她背的东西一个没用上，感觉自己像个傻子）后来我花了大力气才把他们这毛病板过来，口语考的是交流，是互动，是你和搭档能不能一起完成任务，不是你的背诵能力，你准备的再好在多，也得能听懂对方，能接着对方的话茬说下去，

对了，说到准备，再插一句，写作部分也别迷信范文，尤其是那些看起来特别华丽的，考官一眼就能看出来是不是背的，真的，我有个朋友是考官，他说他们最烦看到千篇一律的开头和结尾，

单次背单词可能是效率最低的事

很多孩子，包括家长，都觉得词汇量不够，然后就抱着一本词汇书从A背到Z，我告诉你，这么背，忘得比记得快，而且就算记住了，在考试里也不会用，纯属浪费时间，我当年也这么干过，带着学生这么干过，效果奇差，词汇要在语境里学，比如做完一篇阅读，别急着对答案，先把里面你不认识的、关键的动词和形容词挑出来，看看它在这个句子里什么意思，然后你自己模仿这个句子造个句，哪怕造得特别傻，也比你孤立地背十个单词强，

这个法子，其实在很多讲FCE考试难度评估及高效备考策略解析的文章里也提过，但他们都讲得太理论了，什么‘词汇附带习得’，听着就头疼，你就记住，在句子里认识词，在用自己的话玩这个词，比啥都强，

（外面好像下雨了，我去关个窗）

别忽视听力里的‘废话’，那才是考点

听力丢分，很多时候不是没听到关键词，是没听懂那些‘铺垫’、‘转折’和‘说话人的态度’，比如两个人对话，一个人说‘嗯...这个想法不错，但是...’，这个‘但是’后面才是重点，前面全是烟雾弹，我有个学员，听力每次都觉得自己听懂了，一对答案错一片，后来我发现，他总是在听‘词’，而不是听‘意思’，我让他去做一个练习，叫‘听写功能句’，别管那些细枝末节，就听那些表达观点、建议、同意反对的句子，然后写下来，练了两周，突飞猛进，这练习tql，真的，

时间管理不是最后一个月的事

很多人考前一个月才开始模考，才开始掐时间，晚了，真的晚了，平时练习就要有计时意识，比如阅读部分，你平时练习就放任自己慢慢看，考试一紧张，根本做不完，要从备考中期开始，每周至少有一次完整的、严格计时的模考，让自己习惯在压力下思考，对了，说到模考，剑桥官方的真题最有用，其他的模拟题，质量参差不齐，少做，把真题吃透才是王道，

我是不是说得有点散，没办法，用手机打字，想到哪说到哪，你们将就看，

好了，你现在就可以做一件小事，别刷手机了，去找一套你做过的FCE真题，看看阅读部分的错题，别管答案，就问自己：我当时是怎么想的？我为什么觉得这个选项对？原文哪里支持我的想法？把这个问题想明白，比你做一套新题管用十倍，

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（以下是问答）

问：老师，FCE到底要背多少单词才行啊？

答：我上面不是说了吗，别孤立背单词！你看文章了吗？要在句子里、在文章里认识它，用它，你就算背了一万，不会用也是白搭，想想我讲的那个小A的例子，

问：口语是不是一定要找外教练才有效？

答：唉，外教有帮助，但不是必须，关键是练习‘交流’，你跟同学练，跟自己用英文自言自语复述一天的事儿，都行，关键是要动嘴，要组织语言，别老想着背模板，我那个卡分三年的教训还不够深刻吗？