这破电脑风扇跟拖拉机似的，但看到你们在群里问DSE备考我就更躁了，刚辅导完我那个侄子，气得我晚饭都少吃一碗，这孩子把数学公式抄了满墙，结果连题目问什么都搞不清，就跟当年我刚带学员时一个德行

别再把时间浪费在抄书上了

我2015年带的第一批学生，有个女生每天给我看写得工工整整的笔记，物理化学生物三门课抄了七大本，我当时还夸她认真，结果模拟考出来总分不到18，她哭得稀里哗啦的，我脸都绿了，后来才发现她光顾着抄，根本没在脑子过，手在动脑子在放假，这种努力最害人，你们现在去搜DSE各科目重要知识点全攻略：高效备考策略与核心考点解析，里面第一章就强调，识别核心考点比罗列所有内容重要十倍，但当年我不懂啊

（手机震了，我回个消息，马上回来）

刚是我侄子，问我通识教育怎么准备，这小子现在知道急了，我说你先别管什么社会议题分析框架，去把过去五年真题里所有数据题型找出来，不对，我刚才说错了，应该是找“比较题型”和“论证题型”，这两种占分比数据题高多了

真题不是用来“做”的，是用来“拆”的

我认识个男生，把数学卷子刷了五遍，每遍分数都差不多，他就觉得到瓶颈了，后来我让他干件事：拿三套卷子的同类题，比如函数图像题，把题目里的数字、问法、甚至图表形式全都列成表格，比较差异，结果他发现自己永远在同一个陷阱里跳——题目把横纵坐标单位换一下他就中招，这种拆解法，比盲目刷题强一百倍

对了，说到这个，我想起2019年那个夏天，有个学生突然开窍，就是用了这种对比表格，后来他数学从4冲到5*，关键工具就是个普通的Excel，或者你用手画也行，重点是把题目“解剖”开看

语言科目靠的不是感觉，是公式

中文作文总有人觉得要靠天赋，我有个学员背了五十篇范文，考试时硬套，结果离题，后来我让他干件事：把历届5**的范文每篇缩写成“论点+论据+转折词”的骨架，比如“首先用数据说明现象，接着用个人经历反驳，最后用比喻升华”，练了二十篇后他自己就会搭架子了，英文也一样，那些高分作文的联结词、开头结尾句式，其实就那十几套

（窗外施工吵死了，等我关下窗）

刚说到哪了，哦对，语言科的公式化，这里有个坑特别提醒，别去背什么生僻字眼，阅卷老师看你用一堆高级但不太贴切的词汇，反而会觉得你在卖弄，真的，我见过太多这种案例

选修科千万别“雨露均沾”

这是血泪教训，我以前觉得每章都要覆盖到，结果学生每个知识点都只懂皮毛，后来有个学生化学死活上不去，我让他干脆放弃“工业化学”那整章，因为那章他完全没感觉，把时间全砸在“有机化学”和“化学反应能量”上，这两块他本来就有七成把握，结果最后考试刚好这两部分出大题，他直接拿满，总分反而上去了，有时候放弃比强求更重要

等等，我这里要纠正下，不是让你们真的放弃整个章节，是要根据DSE各科目重要知识点全攻略：高效备考策略与核心考点解析里说的“三层次法”：核心考点必须精熟，次要考点理解即可，冷门考点留到最后，但很多人倒过来做了

对了，突然想起个神器，有个叫“Past Paper Helper”的网站，不是打广告啊，它能自动把历年真题按知识点分类，比你自己手动找快多了，我后来带学生都在用

通识教育的“资料响应题”其实是送分题

太多人被长篇资料吓住，其实答案八成在资料里，我教学生最简单的一招：拿支荧光笔，边读边把“数字”、“专家观点”、“对立表述”标不同颜色，答题时直接引用这些标记内容，分数基本就能拿到六成，剩下四成才是你自己的观点，但很多人自己瞎编一堆，完全没扣资料，这分丢得太冤枉

（手机又震，是我妈问我周末回不回家吃饭）

说到资料题，我又想起来个事，有个学生总把“个人意见”和“知识概念”混在一起谈，比如题目问科技对社交的影响，他通篇写自己不用社交软件的感受，这不行啊，要结合社会学里的“弱连接理论”之类的东西，哪怕只是提一下名词，档次就不一样了

最后三个月别再碰新知识了

这是我犯过最蠢的错误，当年有个学生考前一个月突然问我“老师，原子光谱分析要不要学”，我说学啊，结果他花了两星期啃这块新骨头，原本擅长的力学反而生疏了，考试时力学大题失手，新学的光谱题只出了两分选择，这买卖亏大了，考前三个月就该进入“输出模式”，只做三件事：默写知识框架、限时真题、复盘错题本，新知识碰都别碰

不对，我刚才说错了，应该是“除非是核心考点的延伸，否则别碰新知识”，比如数学的“概率”已经是你的强项，那可以稍微看看条件概率的新题型，但完全陌生的领域就算了

好了，你现在就打开电脑，把最近一次模拟考的错题，按照“计算粗心”、“概念不清”、“题型陌生”三类标签整理，今晚睡觉前就搞完

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问：我觉得多背点知识点总没坏处吧？ 答：你看我前面说的那个抄七本笔记的女生没？她背的知识点少吗？问题是她背的都是零散的，考试是组合拳，你背一百个孤立的点不如搞懂十个高频组合考点

问：通识教育是不是要多看新闻？ 答：哎呦，你这问题跟当年我侄子一模一样，新闻要看，但你要看的是“议题分析角度”，不是新闻本身，比如看到环保新闻，你要想“经济VS环保”、“短期利益VS长期利益”这些冲突框架，而不是记具体事件，这点我在资料响应题那里不是举过例子了吗